怎么续写作文教学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,怎 样 续 写 作 文,学习目标,1,、掌握续写的要求；,2,、掌握续写的不同出题形式；,3,、练习掌握续写的技巧。,续写的类型,一、原文是一篇文章的开头，在此 基础上续写成一篇完整的文章。,二、原文是一篇完整的文章，根据 原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写一篇文章。,举 例,稻草人续写,和,穷人续写,：,如何 进行记叙文的续写,做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节，如果原文以写人物为主，续写部分的,人物性格,特征，必须与原文一致，即使,人物性格,有发展变化，也要合情合理。,稻草人,续写,不到几天，在稻田里，蛾下的子变成的肉虫，到处都是了。夜深人静的时候，稻草人听见他们咬嚼稻叶的声音，也看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地，一大片浓绿的稻叶全不见了，只剩下光杆儿。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。,清晨，老太太起的很早，一大早便满脸笑容的来到了稻田。当他看见稻田里那一大片光杆儿时，笑容消失，迎来的是豆大的泪珠。稻草人看见主人流泪了，心更痛了。,老太太就在田间流着眼泪。一位村民路过时，见老太太哭的这么伤心，连忙上前安慰：“你不要哭，你的稻子还有拯救的方法。我这就去给你请村里的农业专家，他们一定有办法的。”说着这位村民向村子里跑去。老太太听自己的稻子还有救，便止住了眼泪。上前把有些斜的稻草人插好。稻草人见老太太不哭了，心里也好受了几分，心里默默祈祷着。,不一会儿，那位村民便回来了，身后跟着两位农业专家，农业专家们都提着大箱子。专家们仔细的看了看那些光杆儿，便明白是怎么回事了。他们将箱子打开，里面有很多药。他们将药喷在庄稼上，那些肉虫马上去见了阎王。一位农业专家边喷着药，一边对老太太说：“老人家，以后您的稻子再出现问题就来找我们，我们一定尽力的帮助您。”老太太笑得合不拢嘴。稻草人也很高兴，他那本就很大的嘴因为高兴，张得更大了。,那年，老太太的收成很好，将她的稻子卖了个好价钱。她也开朗多了，脸上的皱纹也散开了几分。稻草人看在眼里，甜在心里，别提有多高兴了。,穷人,续写,“你看，他们多可爱啊！”桑娜边说边拉开了帐子。“恩，我也是怎么觉的”。“桑娜天色也不早了，我们也该睡了”“恩，好吧！希望上帝能够保佑他们，也保佑我们能熬过去”到了第二天早上，桑娜比以前更勤快了，,渔夫,也比以前提早去打鱼。几个孩子还在安然的睡着。傍晚，,渔夫,回来了 看见桑娜在那里唉声叹气的，就知道桑娜在想些什么。便对她说：“桑娜，你瞧我今天一次打那么多的鱼，吃也吃不完，不如你明天去把这些鱼拿来卖了！换点钱来补贴家用。相信我，日子总能过去的”。几个孩子到了,10,岁了，很懂事，天天帮妈妈干活或者在浅水的地方拿这树枝叉鱼，,渔夫,回来看见眼前的一幕，心里别提有多高心了。“孩子们，我回来了”渔夫一边说一边提着一大袋的鱼向桑娜走去说：“桑娜你拿几条给你和孩子们补补身体。”桑娜老到厨房，把鱼杀了，几个孩子兴奋无,比的坐在桌子上，等着妈妈把菜端上来，渔夫心里也很高心。“,光阴似箭，日月如梭,”转眼，孩子们长大了，渔夫和桑娜也告诉了他们不是自己亲生的还在，并告诉了那两个孩子以前的家。孩子知道了，来到了自己的家，家里依然是有潮湿有阴冷。那两个孩子哭了。七个懂事孩子便一起去打工，过了一年，,七个孩子,都很有出息，都成了,百万富翁,，让年迈的渔夫和桑娜住上了,豪宅,。心地善良的桑娜和渔夫把自己儿女送来的钱节省一部分拿来捐给灾区，帮助他人，用爱心去温暖他 人。,从此，他们过上了辛福快乐和谐的日子。,注意以下问题：,人物描写,外貌，语言，神态，动作和心理描写。,2.4,环境描写,自然环境和社会环境描写。,2.5,记叙文的写法,1,。时间,2,。地点,3,。人物,4,。事件与事件背景,5,。反映的道理（主题）,6,。自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。,这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是,记叙文,了。,常用修辞,1,比喻,2,拟人,3,夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。,4,排比 把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。,续写作文的基本原则,一、续写部分必须保持与原文的同一性,。所谓“同一”，就是立意角度的同一，人物的同一，语言风格的同一。,二、续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性,。就是说所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。衔接处要自然、圆滑。前文交代的情节，后面要照应，结构上不残缺。,续写：,一天放学后，小明正在家里做作业，小刚来叫他去踢球，小明虽然很想去，但他看看作业本，还是委婉的拒绝了。后来会发生什么事呢？,他应该这么说：小刚，对不起，虽然我也很想和你一起去玩，但是今天老师布置的作业我还没写完，学习还是比玩更重要的，你可以找别人玩也可以等我做好再一起玩，可以吗？或者还会怎么说呢？请你帮他想一想还会怎么样呢？,难忘的一闪,小明和小刚同学去郊游，他们正玩的热闹，突然发现几个人背着猎枪在打鸟小明上前看了看，小刚跟小明说：“他们这么做是不对的。我们快上前直至他们！”小明：“别冲动，我们不能和他们硬碰硬！得以柔克刚！看我的！”小明走到猎人面前，说道：“叔叔们，坐下来喝喝茶吧！”猎人,1,：“打了那么久的鸟，也累了！喝喝茶也好！”猎人,2,：“随你的吧！”小刚给他们泡了茶，小明便说道：“想便叔叔也有个孩子吧！”猎人,1,：“当然，我儿子,9,岁了，我们家人都很爱他。”猎人,2,：“我也有个女儿，叫小红，今年,10,岁了，十分孝顺。”小明笑眯眯的说道：“对啊，儿女离不开爸爸妈妈啊！”猎人,1,：“嗯，是不错，我儿子在家，他妈死的早，就盼着我回家和他在一起。”小明惋惜着说道：“鸟儿也有自己的家，它们也像我们一样爱家，想家，叔叔，您别打鸟了吧！您杀掉一只鸟，就破坏了一个家庭，你一天打死那么多鸟，它们有的可能无家可归，有的可能妻离子丧，还有的可能成为孤儿,”,猎人,2,：“大哥，我们不要再打鸟了，我们在家里种地，教儿女读书，那该多好啊！”小刚：“叔叔，您也该照顾照顾在家的儿女了,!,猎人,1,：”好，老,2,，我们以后就回去种地吧！“,续写应注意的问题,1,、认真读懂所给材料，展开想象确立续写文章的中心；,2,、续写的部分与原文要衔接恰当；,3,、续写的语言风格要与原文语言风格尽量保持一致；,4,、看是否需要拟题。,