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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,管理學課程架構建立,吳明泉 博士,管理學課程架構建立吳明泉 博士,1,Agenda,自我介紹,為何學習管理學,?,課程大綱,如何學,Agenda自我介紹,2,政戰學校外文研究所碩士班（80年）畢業,個人學經歷簡介,空軍軍官學校（71年）畢業，主修航空工程,政戰學校外文研究所碩士班（80年）畢業 個人學經歷簡介空軍,3,個人學經歷簡介（續）,美國壬色列理工學院,Rensselaer Polytechnic Institute(www.rpi.edu),科技管理學院,Lally School of Management&Technology,博士班，主修資訊管理(1995-2003)。,個人學經歷簡介（續）美國壬色列理工學院Rensselaer,4,授課大綱,(,http:/www.im.cju.edu.tw/mikewu/),授課目標：,幫助學生瞭解,管理之重要意義與實用價值,管理思想的演進及重要的管理理論,管理的主要功能與各種技巧,教學方式：,理論/觀念之講解與討論，個案分析、報告與討論,授課大綱(http:/www.im.cju.edu.tw/,5,教科書與參考資料,教科書:,Robbins,Stephen P.and Coulter,Mary.,Management:International Edition,10th Ed.,參考資料：,杜拉克精選：管理篇，杜拉克著，李田樹譯,天下文化,Magretta,Joan.What Management Is:How It Work and Why Its Everyones Business.London:Profile,2003.,嚴長壽著總裁獅子心；御風而上,天下、遠見網站,其他,教科書與參考資料教科書:Robbins,Stephen,6,授課進度,1,課程簡介與架構建立,2,Management and Orgnization,管理與組 織,(ch1),Homework1,3,Management History and Environment,管理歷史演進與管理環境,(ch2,3)Homework2,4,Organizational Culture,Social Responsibility,and Ethic,組織文化、社會責任與倫理,(ch 3,4),5,Decision Making,決策,(ch 5),6,Foundations of Planning,規劃的基礎,(ch6)Homework3,7,Strategic Management,策略管理,(ch 7)Planning Tools and Techniques,規劃工具與技術,(ch8),8,Basic Organization Design,組識設計,(ch 9),9,Communication and interpersonal Skills,溝通與人際關係技巧,(ch10),授課進度1課程簡介與架構建立2Management and,7,授課進度（續）,10,期中考,資管週心得,11,Staffing and Human Resource Management,用人與人事資源管理,(ch11),Homework4,12,Managing Change,Stress,and Innovation,管理變革、壓力、及創 新,(ch12),13,Foundations of Organizational Behavior,組織行為基礎,(ch13),14,Motivating and Rewording Employees,激勵與獎賞員工,(ch14)Homework 5,分組個案報告,15,Understanding Work Groups and Teams,暸解工作群體與團隊,(ch15),分組個案報告,16,Leadership and Trust,領導與信任,(ch16),分組個案報告,17,Foundations of Control,控制基礎,(ch17),分組個案報告,18,期末考,授課進度（續）10期中考 資管週心得11Staffing,8,期中考佔,30%,：包含是非、選擇及問答等型式題目，三班同時舉行。,期末考佔,30%,：包含是非、選擇及問答等型式題目，三班同時舉行。,分組作業與個案研究,30%,：參考作法要點,平時成績,10%,：依課堂上出席、聴講、參與討論情形或其他事蹟評分。,成績考核,期中考佔30%：包含是非、選擇及問答等型式題目，三班同時,9,分組作業與個案研究作法,主旨：,學習蒐集、分析管理個案能力,訓練,管理效能提升,規劃與執行能力。,練習報告（書面、口頭）、批判與討論,。,分組作業與個案研究作法 主旨：,10,成員編組,由 同學們自行分組，每組,3-5,員，,各組推選一熱心負責者為組長，共同學習討論（請於第二週前完成編組）。,請自選一小組名稱，並設計隊呼或其他自我鼓舞之方式,成員編組 由 同學們自行分組，每組3-5員，,11,分組完成事項,教科書個案導讀與報告,1,次,分組作業,(4-5,次,),自選個案研究,分組完成事項教科書個案導讀與報告1次,12,自選個案研究作法,主題選定：選取某一特定組織為研究對象，參考本課程講授之理論與方法，探討、評估該組織的管理現況與績效（第三週前完成題目選定及各組織報告順序）。,資料蒐集與分析：閱讀相關文件，或訪談相關單位及人員，進而訂定有效管理改善作法或建議。,口頭報告：先行準備報告資料（以,Power point,製作），口頭報告初稿必須於報告日7天前繳交(暫不計分，但遲交或缺交扣分)，並與老師先行研討，再由小組成員在,課堂上做口頭報告，公開討論，,總報告時間20-25分鐘。,書面報告撰寫：寫作格式，使用,A4,直式橫寫版面，上下左右各預留3,cm,邊幅；使用16大小之細明體或標諧體字形，本文長度至少15頁,。,自選個案研究作法主題選定：選取某一特定組織為研究對象，參考本,13,分組作業與個案研究考評,團隊協調合作與士氣,5%,教科書個案導讀與報告,3%,作業每次,3%,自選個案研究,:,書面報告,5%+,口頭報告,5%,分組作業與個案研究考評 團隊協調合作與士氣5%,14,How to learn management?,Understand and Memorize Basic Terms,Concepts,and Theories.,Apply these terms,concepts,and theories in cases or real life situations.,Feedback,If you dont use it,you lose it!,How to learn management?Unders,15,
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