哲学的基本问题

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课 百舸争流的思想,哲学研究的是？,哲学的基本问题,本课考点：,1,、哲学的基本问题（是什么、为什么）,2,、基本派别,3,、唯物主义与唯心主义的基本形态,唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。,两个和尚,就小声议论起来，,一个和尚,说：“那幡在动呢！”,另一个,却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！,旁边一名叫,慧能,的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动，也不是风动，分明是你们的心在动呀！”,心动与幡动，反映了两个世界的关系：,一个是我们头脑中的世界，,一个是我们头脑以外的世界,（包括我们自身、自然界、人类社会）。,这一关系，对应的正是哲学的基本问题：,思维和存在的关系问题。,不要混淆,：,“思维”和“存在”相搭配,“意识”和“物质”相搭配,1,、哲学的基本问题：,思维,和,存在,的关系问题。,简单地说,，,就是意识和物质的关系问题。,知识点,1,：什么是哲学的基本问题？,1492,年，哥伦布发现了新大陆，就是现在的美洲大陆。使人们知道了世界上还有一个美洲大陆。,请问在哥伦布发现新大陆之前，美洲大陆是否存在？是先有思维还是先有存在？,知识点,2,：哲学的基本问题两方面的内容,（,1,）哲学的基本问题的第一方面：,思维,（意识）,和存在,（物质）,何者为第一性的问题。,（思维和存在谁决定谁，先有谁后有谁问题）,唯物主义：存在（物质）决定思维（意识）,唯心主义：思维（意识）决定存在（物质）,脑子里有猪的形象,然后,存在决定思维，是唯物主义,然后,思维决定存在，是唯心主义,南北朝时，齐国宰相,肖子良,的府内，名流云集。他们迷信佛教，宣扬人死后精神不灭。官员,范缜,挺身而出，指出：,形存则神存，形谢则神灭。,精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存在则精神存在，形体消亡，则精神消失。,肖子良,几次组织人马与他辩论，都被他驳倒。便派人对他说：像你这样有才能的人，不怕得不到高官，为什么发表这样违背潮流的言论呢？你赶快放弃你的言论。,范缜,听后，哈哈大笑：要我“卖论求官”，那我早就是高官了。,这里的“形”“神”各指什么？,你认为先有“形”还是先有“神”，二者的关系应该怎样？,当我怀疑一切事物的存在时，我却不用怀疑我本身的思想，因为此时我唯一可以确定的事就是我自己思想的存在,西方理性哲学开创人：笛卡儿,我思故我在,英国哲学家：贝克莱,物是观念的集合,存在就是被感知,存在就是被感知,一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存在就是被感知”的问题，不小心碰上了一块石头。,约翰生博士便问道：“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在？”,注意,1,、思维和存在不可分割是错的,2,、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系是错的,3,、哲学的基本问题在现实活动中表现为主观与客观的关系,4,、哲学的基本问题不等于哲学的基本派别,5,、从根本观点和本源上看，唯物主义是对的，唯心主义是错的。其余角度唯物唯心都有合理不合理成分，只有马克思主义哲学是对的。,6,、强调物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义是错的,（,2,）哲学的基本问题的第二方面：,思维和存在有没有同一性，即思维（意识）能否正确认识存在（物质）的问题。,不可知论,：否认认识世界的可能性，或者否认彻底认识世界的可能性。,可知论：思维能够正确认识存在（,“,能够预测,”,是可知论）,庄子和他的朋友惠施（公元前,370-,前,310,）一起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是庄子说：“你看，鱼是多么快乐呀！”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”,惠施说：“我不是你，我固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼啊，你怎么知道鱼快不快乐呢？”,按照惠施的说法，不是鱼就不知道鱼的快乐，那么我们不是物，就不知道物的道理了，由此推论下去，世界上就没有可以认识的东西了,这是“可知论”还是“不可知论”？,走进哲学 问辩人生,1,、我们,永不能,由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论。,辩一辩,2,、人不仅,不能感知和证明物质实体的存在,，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在,3,、世界上,只有没被认识的事物，不存在不能被认识的事物,不可知,不可知,可知,哲学的基本问题,思维和存在的关系问题,思维和存在谁决定谁,存在决定思维,思维决定存在,唯物主义,唯心主义,思维能不能正确反映存在,承认能正确反映存在,否认能正确反映存在,可知论,不可知论,（谁为第一性）,（有无同一性）,为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,学生：,教师：,学校：,农民：,工人：,医生：,处方与病情的关系,学习计划与学习实际之间的关系,教学计划与教学实际之间的关系,学校治学模式与学生的实际之间的关系,耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系,做工的方法、步骤与做工的实际的关系,在实际生活中，我们都会面对思维与存在的关系问题。,（,1,）原因一：思维和存在的关系问题，是人们在,生活和实践中,首先要遇到,和,无法回避,的基本问题。,对个人来说，他在人类的,认识世界,和,改造世界,的活动中不断地处理着自己与自然界的关系，自己与社会的关系,知识点,3,：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,（,2,）原因二：思维和存在的关系问题，是,一切哲学,首先要回答,和,无法回避,的问题。,对思维和存在究竟哪个是本原，思维与存在究竟谁决定谁的问题回答得不同，哲学的性质就不同；对其他哲学问题的回答也会不同。,1,、哲学的基本问题是什么？,2,、哲学基本问题包括哪两方面内容？,3,、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？,哲学的基本问题,是什么,?,为什么,?,、何者为第一性,、有无同一性,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,、与生活的关系,、对哲学的影响,(,谁先谁后,;,谁是本原谁是派生；谁决定谁,),内容,（思维能否正确认识存在）,（思维和存在的关系问题）,小结：,1,哲学的基本问题是,A.,思维和存在的,关系问题,B.,意识和物质的,辩证关系,C.,物质决定意识，意识对物质有能动作用,D.,思维决定存在，还是存在决定思维,A,2.,我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理,A.,唯物主义和唯心主义的关系,B.,思维和存在的关系,C.,个人与社会的关系,D.,个人与他人的关系,B,练习,:,3,划分唯物主义和唯心主义的标准是,A.,是否承认意识能否正确反映物质,B.,是否承认存在决定思维,C.,承认世界是可以认识的,D.,是否承认物质和意识的辩证关系,4,下列说法中体现物质决定意识的是,A.,不怕做不到，就怕想不到,B.,吾心便是宇宙，宇宙便是吾心,C.,没有调查就没有发言权,D.,存在即被感知,B,C,5,在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场,不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来大损失。上述材料中的“拍脑袋决策”属于,A,否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义,B,肯定物质决定意识的唯物主义观点,C,否认物质决定意识的唯心主义观点,D,否认人能够认识客观事物的错误观点,C,6,划分可知论与不可知论的标准是,A.,思维决定存在的问题,B.,存在决定思维的问题,C.,思维能否正确认识存在的问题,D.,思维和存在的关系问题,C,7,“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认,识的事物。”这种观点属于,A,怀疑论,B,可知论,C,不可知论,D,唯心主义,B,8.,哲学上的两大基本派别是,A.,唯物主义和唯心主义,B.,辩证法和形而上学,C.,可知论和不可知论,D.,一元论和二元论,A,9.,下列各项属于哲学基本问题内容的是,思维和存在何者为第一性,思维能否产生理论,思维和存在是否有同一性,思维能否正确地反映存在,A B,C D,C,思考：,图中人能不能知道下面有水,?,判断与分析,某地发生一起杀人焚尸案，警方抓捕到一名嫌犯，嫌犯也招认了。问：警方能否根据嫌犯的招认就定他的罪？,李四丢失了一把斧头，怀疑是张三偷的，看张三的言语就象偷斧头的人，再看看张三的动作就象偷斧头的人。于是，李四就断定斧头是张三偷的。李四的思维方式属于什么哲学流派？为什么？,某地发生一起无头疑案，警方用了三十年时间都没有破案。于是有人认为这案子是不可能破了。这是一种什么性质的观点？为什么？,