第14课秋天（教育精品）

,你觉得秋天美丽吗？,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,刘禹锡,自古逢秋悲寂寥，,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,刘禹锡,古诗中的“秋”,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。,白居易,古诗中的“秋”,待到秋来九月八，我花开后百花杀。,冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。,黄巢,第,14,课,秋 天,何其芳,何其芳，,现代诗人、文艺评论家,，四川万县人。,19,岁就读北京大学，,24,岁与卞之琳、李广田合作发表,汉园集,，奠定他在中国现代诗歌史上的地位，,25,岁凭借其散文集,画梦录,蜚声文坛。,何其芳（,1912-1977,）,作者介绍,丁丁,(,),肥硕,(,),栖,(,),息 归泊,(,),寥,(,),阔 枯涸,(,),清洌,(,),梦寐,(,),shu,q,b,lio,h,li,mi,zhng,检查预习,青,鳊,（）鱼,乌,桕,（）,bin,ji,第一节：农家丰收图,第二节：霜晨归渔图,第三节：少女思念图,1,、听读课文，找出各诗节的中心句。,第一节：秋天栖息在农家里,第二节：秋天游戏在渔船上,第三节：秋天梦寐在牧羊女的眼里,3,、本诗通过一幅幅美丽的乡村秋景图，表达了作者什么样的思想感情？,表达了对秋天的喜爱和赞美之情。,2,、诗中刻画了几幅图画,?(,给它们命上整齐、漂亮的名字,),听读、思考,震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。,“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。,形象生动,从听觉的角度，写出了幽谷的深、静,。,丰收之景,农家丰收图,向江面的冷雾撒下圆圆的网，,收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。,芦蓬上满载着白霜，,轻轻摇着归泊的小桨。,秋天游戏在渔船上。,“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。,“青鳊鱼似的乌柏叶的影子”比喻青鳊鱼像乌桕叶,。,“白霜”两字写出了秋的朦胧。,“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。,“游戏”渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。,霜晨归渔图,草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里,。,“,梦寐,”,一词形象地写出了牧羊女陶醉与美丽的秋景,陶醉于夏天,”,笛声,”,的神态,.,这句话表现出秋天如诗如烟、如痴如梦的神韵,“,满流,”,与,“,香与热,”“,笛孔,”,搭配，在,“,夏夜,”,的映衬下，诗味盎然。,少女思恋图,本诗从多种感官角度出发，运用,比喻、拟人,的修辞，写出,秋忙后农闲的景象,：农人世外桃源般的生活,悠闲、惬意,，少了些艰难苦恨，多的是,清静、清甜,。这是一个,明媚、快乐的秋天,，一个乐在其中的秋天。,小 结,以声传情,注意语气、语速、语调及重音的把握，正确划分诗歌的停顿，并体会诗中的意境。,以声传情,震落了,/,清晨,/,満披着的,/,露珠，,伐木声,/,丁丁地,/,飘出,/,幽谷。,放下,/,饱食过,/,稻香的,/,镰刀，,用背篓,/,来装,/,竹篱间,/,肥硕的,/,瓜果。,秋天,/,栖息在,/,农家里。,向,/,江面的,/,冷雾,/,撒下,/,圆圆的网，,收起,/,青鳊鱼似,的,/,乌桕叶的影子，,芦篷上,/,满载着,/,白霜，,轻轻,/,摇着,/,归泊的小桨。,秋天,/,游戏在,/,渔船上。,草野,/,在蟋蟀声中,/,更,寥阔了。,溪水,/,因枯涸见石,/,更,清洌了。,牛背上的,笛声,/,何处去了，,那,/,满流着,/,夏夜的香与热的笛孔？,秋天,/,梦寐在,/,牧羊女的眼里。,春之韵,春天,地来了,带着,.,花朵一瓣瓣地,.,艳红的腮上还挂着,.,初春的脚步还很,.,是树枝上的,.,是花坛里的,.,是,.,小草儿,披上了,.,一颗颗 一片片,像,.,小小的春雨,在,地,.,柔柔的 透明的,像,.,看谁填得好,小草儿披上了,青绿的霓裳,一颗颗 一片片像,原野上碧绿的波涛,小小的春雨在,轻盈婉约,地,舞蹈,柔柔的 透明的像,织成了一块透明的布,春天,缓缓,地来了带着,凉爽和温柔,花朵一瓣瓣地,绽放,艳红的腮上还挂着,笑,初春的脚步还很,矜持,是树枝上的,一个嫩芽,是花坛里的,一颗花苞,是,旧燕归春一声清脆的啼响,答案在这里,读,秋景,，比较与,秋天,在内容、感情、语言、表达方法，写景顺序等方面的相同之处与不同之处。,秋 景,【,美国,】,狄金森,晨曦比往日更温婉，,毛栗边的褐色可爱；,浆果的面颊多么丰满，,玫瑰在郊外盛开。,枫树扎着华丽的丝巾，,田野披上艳红的轻纱；,我不愿显得古板，,也佩带了一枚胸花。,（寒雪 译）,提示：,相同之处,感情等,不同之处,表达方式，写景顺序等,比较阅读,秋，是历代文人墨客钟情的对象，秋的神韵，秋的景致，给了他们无尽的创作灵感和源泉。请熟记下列咏秋的诗句：,1,、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,2,、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,3,、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,4,、悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。,5,、萧瑟秋风今又是，换了人间。,6,、秋菊能傲霜，风霜重重恶。,本性能耐寒，风霜其奈何！,7,、待到秋来九月八，我花开后百花杀。,8,、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。,积累与拓展,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,天净沙,秋思,马致远,积累与拓展,1,、熟读课文，并背诵；,2,、试着去写一首有关“秋”的诗；,3,、选取你喜欢的一节，把它改写成散文，,150,字左右；,4,、摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。（,2-4,题任选一个写在你们的随笔中）,作业,时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。早晨到海边去散步，仿佛觉得那蔚蓝的大海，比前更加蓝了一些；天，也比前更加高远了一些。回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。,多么可爱的秋色啊！,我真不明白，为什么欧阳修作,秋色赋,时，把秋天描写得那么肃杀可怕，凄凉阴沉？在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。,秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。,秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。,你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直象一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。,还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄橙橙的颜色；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真象是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫做红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠。,哦。好一派迷人的秋色啊！,我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。,峻青,秋色赋,是温柔情愫与优美秋光的无限延展，,是微妙心灵与广袤世界的无隙契合；,情感融入了季节，,思想交汇了自然。,在萦萦于耳的天籁之声中，,我们读懂了秋天,