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R,四年级上册,梯 形,平行四边形和梯形,一、创设情境，引入新课,你见过下面这样的图形吗？它们有什么共同特点？,【,课本,P66,页 例,7】,它们两组对边有一组是互相平行，有一组不是互相平行。,只有一组对边互相平行。,只有一组对边平行的四边形叫作,梯形,。,一、创设情境，引入新课,二、自主探究，合作交流,上底,下底,腰,腰,高,看下图，说一说梯形各部分的名称。,把下面这些梯形按一定标准分类。,等腰,直角,二、自主探究，合作交流,【,提示：左下为超链接，对应不同分类方法,】,等腰梯形,梯形,把下面这些梯形按一定标准分类。,二、自主探究，合作交流,【,提示：左下为超链接，回到所有梯形,】,直角梯形,梯形,把下面这些梯形按一定标准分类。,二、自主探究，合作交流,【,提示：左下为超链接，回到所有梯形,】,四边形,平行四边形,长方形,梯形,正方形,下面出示的集合图正确吗？应该怎样表示。,四边形,平行四边形,长方形,梯形,正方形,易错点：,四边形之间是包含关系。,三、巩固练习，拓展应用,1.,下面哪些图形是梯形？画出每个梯形的高，分别指出它们的上底、下底和腰。,梯形,梯形,梯形,高,上底,下底,腰,腰,高,上底,下底,腰,腰,高,上底,下底,腰,【,教材,P66,做一做,】,易错点：,1.只要满足梯形的两个条件就是梯形，与它摆放的方向无关；2.画高时一般画在梯形内部。,2.,下图中,a,b,，说说图中有几个梯形，把它们指出来。,a,b,A,B,C,F,E,D,a,b,3,个,【,教材,P68,练习十一 第,6,题,】,通过本节课的学习，你有什么收获？,四、课堂小结，畅谈收获,备选练习,【,选自,状元作业本,】,1.,按要求在图内画线段。,【,选自,状元作业本,】,1.,按要求在图内画线段。,备选练习,
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