做智慧父母育优秀儿女课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,做智慧父母 生,做智慧父母 育优秀儿女,无法,与孩子良好的沟通,孩子没,有,自信,孩子目标高，有计划、,有,想法,，,却没有行动力,兴趣广泛，没有主次之分,青春期孩子如何交朋友,撒谎,如何陪伴、辅导孩子学习,认为自己长大了，总想脱离家长的控制和管制范围,上网严重,虽然自己意识到了，但基础太差，自己不知道该怎么办,写作业拖拉,孩子常见的问题,/,1,、,人是环境的产物,家庭教育决定孩子的命运,2,、,孩子是果 家长是因,3,、,孩子的问题,100%,是家长的问题,孩子的命运掌握在父母的手里,三种家长,1,、既重视教育又懂得教育的家庭，孩子成才率很高；,2,、既不重视又不懂得教育的家庭，孩子也随机成才；,3,、重视而又不懂教育的家庭，孩子问题最多。,4.,乐观是工作顺利的条件,(运动可以增进人体健康和乐观情绪),乐观，是一种最为积极的性格,1.,乐观是心胸豁达的表现，心胸豁达的人是真正,的强者，乐观是他们的积极心态。乐观者能应,付生活险境，掌握自己的命运,。,2.,乐观是生理健康的法宝,3.,乐观,是人际交往的基础,努力,竭尽全力,做好,自己的工作。,坚强,用正确的思维方,式,思考问题,用哲学的、,辨证的视觉角度，来看待当下的困难,。,不抱怨,抱怨是羊群里的瘟疫，抱怨的根本原因,是,对比,，人有个心理特征：喜欢羡慕比,自己境遇好的人或事。,不抱怨,=,积极地思维,+,管住,嘴,仔细想想,您到底要一个怎样的孩子？,反思：,1,、贡献中国近代对人类社会的贡献在哪里？,2,、创造中国人的创造性，创造力哪里去了？中国学生的创新意识是如何培养的？,4,、钱学森之问,我们的学校为什么培养不出创新人才？,”,（世界名校校长是如何回答,“,钱学森之问,”,）,、美国耶鲁大学校长莱文,:,中国大学缺评判性思维的培养。,、,牛津大学校长密尔顿：,中国需要敢挑战权威的学生,。,人 的 教 育 理 想,如何实现我们的心愿,父母,教育状况,问卷,1,、当众批评孩子,2,、很少去表扬孩子,3,、常以学习成绩好的孩子为例批评自己的孩子,4,、经常用自己年轻时的经历教育孩子,5,、总对孩子说自己的付出全是为了他（她）,6,、把教育孩子的希望寄托在学校和家教上,7,、常以自己的标准给孩子定目标,8,、把物质刺激当成激励孩子的重要方法,9,、对孩子的困惑不闻不问、不感兴趣,10,、对孩子的事情什么都想知道,11,、不习惯鼓励孩子或不会鼓励孩子,12,、经常斥责孩子 的缺点,13,、在教育孩子方面夫妻意见不统一,14,、常在孩子面前吵架,15,、家长自己没有明确的生活目标,16,、您的情绪跟着孩子的分数走,17,、认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努力学习,18,、认为孩子能听懂您讲的道理，却故意不去做,19,、不认为自己的行为对孩子有决定性的影响,20,、认为孩子学习成绩与自己的文化水平有必然联系,21,、为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子,22,、相信各种速成班,23,、认为孩子学习必须有人看着是正常的,24,、教孩子要诚实，自己却在他人面前说谎,25,、认为一味的表扬孩子会导致孩子骄傲,26,、限制孩子玩，自己却经常出去玩,27,、当孩子不听话时，常打骂孩子,28,、常在孩子面前评说别人长短,29,、认为孩子的缺点必须用批评才能改正,30,、常说：,“,你怎么这么笨,”,31,、常拿别人的孩子与自己的孩子比较,32,、您认为学习必须刻苦才能学好,33,、常说：,“,只要你好好学习啥条件都答应你,”,34,、认为孩子学习的好坏取决于他的聪明程度,35,、认为孩子将来的命运是他自己造成的,36,、认为人的性格是不可改变的,37,、认为成年人是不可改变的,38,、当孩子说一件得意的事情时，您却警告他别骄傲,39,、认为自己该做的事情都做了，好坏全在孩子了,40,、认为孩子在学习上一点也不着急，自己却急的团团转,培养优秀孩子的九大智慧,陪伴 赞赏 鼓励,确认 沟通 理解,宽容 批评 制定规则,榜样,独生子女很孤独！,陪伴,我很,孤独,孩子对亲情的期待远远超过对物质的渴望。,“儿童心愿调查”显示，很多在成人看来很小的事情，在孩子眼中却十分重要，比如：,“我希望吃一顿全家餐，因为我的爸爸经常在外面有应酬，有很久没回家吃饭了。”,“希望爸爸能回上海工作，不再去外地，我很羡慕其他同学的爸爸都在身边，我的爸爸却在新加坡，一个月才回来一次，我很想他。”,陪伴的重要性：,能给孩子带来,安全感,，,消除恐惧感。,家长只有跟孩子在一起，,才有机会表达对孩子的关爱、接纳、鼓励、表扬等这些精神的养分，并能给孩子做榜样示范。,如果在孩子生命的早期，缺乏家长的陪伴和关爱，那么他们的行为就一定会潜藏一些问题。他会变得,注意力不集中、脾气暴躁、性情古怪、自我价值低下、情绪低落、极度自卑、无助、容易自暴自弃,等不良性格。,而这些心理隐患会使孩子无法集中注意力去进行学习等活动，甚至会引发极端行为。,陪伴的多种方式：,电话,短信,视频,QQ,写信,请父母尽可能多地,陪伴孩子,（描述性赞赏）,真实可信！,具体化,请教,求助,采访,请教,最能帮助对方增强,自我价值,感！,多样化,鼓励,学会发掘 高于发现,无中生有 小题大作,表扬是什么时候用的？,做对事一定要赞许,鼓励是什么时候用的？,做错事一定要鼓励,沟 通 的 艺 术,沟通从提问中开始，在聆听中靠近,听比说更重要,沟通，内容排其次，态度排第一,控制情绪，调整风水,人与人在搭,“,心桥,”,之前，需先搭一座,“,语桥,”,人性的弱点,喜欢批评别人，却不喜欢被批评 喜欢被人赞美，却不喜欢赞美人,因此，造成了人与人之间的距离,把,亲切,的眼神带给对方，冷漠就消失了,用我们的耳朵多,倾听,，争辩就没有了,沟通,态度永远是第一位的,懂得时常微笑的人,懂得幽自己一默的人,情商高的人,情商才是幸福生活的保障,太阳底下没有不能沟通的事,请永远记住沟通魔咒：,无论我是否同意你的观点，我都将尊重你，给予你说出它的权利，并且以你的观点去理解它，同时我也希望将我的观点与你交换。,故事：,聆听,主持人：小朋友，你长大了做什么？,小朋友：飞机驾驶员,主持人：那如果飞机没油了，飞机上有很多旅客，但只有一,个降落伞，你会怎么办？,小朋友：让旅客系好安全带，我先背着降落伞跳下去,观众哄堂大笑,节目后，小孩一直伤心地哭个不停。,好心人过来说：,“,没关系，你还小,”,孩子呜咽地说：,“,我本来是想先跳下去，去取油，再回来救,大家，可你们,”,请不要随意打断别人的谈话,宽容,恕己之心待人！,允许孩子跌跤！,兰波广超,宽容不是退让，是进攻！不是舍，是得！,宽容才是大智慧,祝天下家庭幸福圆满,兰波广超,家和万事兴,兰波广超,爱,精神的,无条件的,对方感受到的,兰波广超,爱,的真谛,哪些东西不是爱却被我们以为是爱,1,、打骂,2,、代替,3,、对比,4,、强迫,5,、干预,6,、溺爱,7,、监视,8,、批评,9,、指责,10,、包办,11,、控制,12,、奴役,兰波广超,唤醒心中的巨人,青,少年全景思维,学习能力领跑营,1、学会学习、热爱学习,2、学会用阳光的思维方式看待事物,3、建立强大的自信心 敢于挑战,4,、懂得了责任感，愿意为自己的言行负责,5,、明白了目标是引领自己进步的加速器,6,、清晰了高贵理想的方向,7,、深刻懂得养成好习惯的重要性,8,、增长了主动参与的精神与动手能力,9,、增强了领导能力和演讲表达能力,10,、建立了团结与协作的品格,11,、掌握了初级超速记忆的基本知识,12,、揭秘了状元学习法,兰波广超,成功家长塑造营,提升思考沟通能力 掌握科学教子方法,1、,如何解读人性 增强两性关系和谐力,2、掌握沟通的艺术 学会亲子三层境界让沟通有效,3、如何激发孩子的上进心,4,、如何控制情绪的干扰,5,、如何把爱和规矩同时给孩子,6,、如何面对即将破碎的家庭,7,、如何倍增思考力 理解力 行动力,8,、如何变消极思维瞬间转换成积极思维,9,、参悟生命的意义 提升驾驭生命的能量,兰波广超,教育具有缓发性,时间的,持续,是关键,兰波广超,父母一定要有耐心 信心 恒心,学无止境，知行合一,学无止境，知行合一,兰波广超,如果您能记住,马迪,金,如果您能理解，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺，如果您在我乐意的时候让我自己试试，而不是把我推到前面或挡在后面，如果您能满怀爱心地感受我的人生，不剥夺我自己决定的需要，那么我将长大、学习和改变；,如果您能记住，我需要时间获得您有的生活经验，如果您能理解，我只讲述那些相对我的成熟程度来说有意义的事情，如果您能在我可以时，让我独自迈出一步，而不是把我猛推出去或拉回来，如果您能用您的希望感受我的生活，而不破坏我对现实的感觉，那么我将长大 学习 和 改变；,如果您能记住，我像您一样，失败后再试需要勇气，如果您能理解，我必须自己弄清我是谁，如果您在我想要时让我自己寻找自己的路，而不是为我选择您认为我该走的路，如果您用您的爱感受我的人生，而不破坏我自由呼吸的空间，那么我将长大、学习 和 改变！,给孩子种下一个观念，会激发孩子一种行为；持续一种行为，会养成一种习惯；延续一种习惯，会形成一种性格，一种性格就决定一种命运,兰波广超,