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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,精选最新中小学教学课件,*,第,5,讲实验：测定电源的电动势和内阻,知识梳理,实验原理,数据处理,实验步骤,在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中,备有下列器材:,A.干电池,E,(电动势约为1.5 V、内电阻大约为1.0),B.电压表V(015 V),C.电流表A(00.6 A、内阻0.1),D.电流表G(满偏电流3 mA、内阻,R,g,=10),E.滑动变阻器,R,1,(010、10 A),F.滑动变阻器,R,2,(0100、1 A),G.定值电阻,R,3,=990,H.开关、导线若干,(1)为了方便且能较准确地进行测量,其中应选用的滑动变阻器是,R,1,(填“,R,1,”或“,R,2,”);,(2)请画出你所设计的实验电路图,并在图中标上所选用器材的符号;,(3)如图所示为某一同学根据他设计的实验,绘出的,I,1,-,I,2,图线(,I,1,为电流表,G的示数,I,2,为电流表A的示数),由图线可求得被测电池的电动势,E,=,1.47,V,内电阻,r,=,0.82,。,答案,(1),R,1,(2)电路图如图所示,(3)1.47(1.461.48均对),0.82(0.800.86均对),解析,(1)从实验操作方便和安全角度出发,滑动变阻器选小阻值,大电,流的,R,1,;(2)所给器材中电压表量程过大,不能选用,需要把电流表G与,R,3,串联当作电压表,被测量电源的内电阻很小,电流表相对电源用外接法;,(3)延长图线,图线与纵轴的截距为1.47 mA,此时,I,2,=0,则电源电动势,E,=1.,47 mA,(,R,3,+,R,g,)=1.47 V,图线与横轴交点坐标为(0.57 A,1.0 mA),则有,E,=,0.1 mA,(,R,g,+,R,3,)=(0.57 A+1.0 mA),r,电源内电阻,r,=0.82。,深化拓展,考点一,利用电流表和电压表测电源的电动势和内阻,考点二,一电表一电阻箱法测电源的电动势和内阻,实验电路:,原理:,U,1,=,E,-,I,1,r,U,2,=,E,-,I,2,r,所以测量值,E,=,r,=,使用条件:如果电源内阻,r,R,V,则用甲电路;如果电源内阻,r,R,A,或,R,A,已,深化拓展,考点一利用电流表和电压表测电源的电动势和内阻,知,则用乙电路。,1-1(2014北京理综,21,18分)利用电流表和电压表测定一节干电池的,电动势和内电阻。要求尽量减小实验误差。,(1)应该选择的实验电路是图1中的,甲,(选填“甲”或“乙”)。,图1,(2)现有电流表(00.6 A)、开关和导线若干,以及以下器材:,A.电压表(015 V),B.电压表(03 V),C.滑动变阻器(050),D.滑动变阻器(0500),实验中电压表应选用,B,;滑动变阻器应选用,C,。(选填相应器,材前的字母),(3)某位同学记录的6组数据如表所示,其中5组数据的对应点已经标在,图2的坐标纸上,请标出余下一组数据的对应点,并画出,U,-,I,图线。,序号,1,2,3,4,5,6,电压,U,(V),1.45,1.40,1.30,1.25,1.20,1.10,电流,I,(A),0.060,0.120,0.240,0.260,0.360,0.480,图2,(4)根据(3)中所画图线可得出干电池的电动势,E,=,1.50,V,内电阻,r,=,0.83,。,(5)实验中,随着滑动变阻器滑片的移动,电压表的示数,U,及干电池的输,出功率,P,都会发生变化。图3的各示意图中正确反映,P,-,U,关系的,是,C,。,图3,答案,(1)甲(2)BC(3)如图所示,(4)1.50(1.491.51)0.83(0.810.85)(5)C,解析,(1)干电池内电阻较小,远小于电压表内阻,选用甲电路时电源内,电阻的测量值相对误差小。(2)一节干电池的电动势只有1.5 V左右,故,电压表应选用量程较小的B,干电池的内电阻一般只有零点几欧或几欧,为调节方便,滑动变阻器应选用总阻值与之相差较小的C。(3)作图过程,略,图见答案。(4)由,U,=,E,-,Ir,知,U,-,I,图线在,U,轴上的截距表示,E,、斜率的绝,对值表示,r,由图线可得,E,=1.50 V,r,=0.83。(5)由,P,=,IU,=,U,=,(,UE,-,U,2,)可知,P,-,U,图线是一条开口向下的抛物线,故选C。,1-2用图甲所示电路测量一节蓄电池的电动势和内电阻。蓄电池的,内电阻很小,除蓄电池、开关、导线外,可供使用的器材还有:,A.电压表(量程03 V),B.电流表(量程00.6 A),C.电流表(量程03 A),D.定值电阻,R,0,(阻值3,额定功率4 W),E.滑动变阻器,R,(阻值范围05,额定电流为2 A),(1)电流表应选,B,;(选填器材前的字母序号),(2)根据实验数据作出,U,-,I,图像,如图乙所示,蓄电池的电动势,E,=,2.0,V,内电阻,r,=,0.75,。,答案,(1)B(2)2.00.75,解析,(1)当滑动变阻器接入电路中的电阻最小,即取0时,电路中有最大,电流,I,max,=,A,0.67 A,0.67 A不到电流表C满偏电流的,则用C测,量时读数误差较大,0.67 A和电流表B的最大测量值接近,故选B。,(2)根据电路图,由闭合电路欧姆定律可知:,U,=,E,-,I,(,r,+,R,0,),I,=0时,U,=,E,即纵,截距表示蓄电池的电动势,U,-,I,图线的斜率为-(,r,+,R,0,),由图线可知斜率,k,的,绝对值约为,=3.75,r,=3.75-,R,0,=0.75。,考点二一电表一电阻箱法测电源的电动势和内阻,实验电路,实验原理,E,=,I,1,(,R,1,+,r,),E,=,I,2,(,R,2,+,r,),E,=,r,=,E,=,U,1,+,r,E,=,U,2,+,r,E,=,r,=,验室提供的器材如下:电压表、电阻箱(阻值范围 0999.9)、开关、,导线若干。,请根据图1甲所示的电路图,在图1乙中画出连线,将器材连接成实验,电路。,2-12017北京海淀一模,21(2)研究性学习小组的同学们用如图1甲所,示的电路测量两节干电池串联而成的电池组的电动势,E,和内电阻,r,。实,图1,某同学开始做实验,先把电阻箱阻值调到最大,再接通开关,然后逐次,改变电阻箱接入电路的阻值,R,读取与,R,对应的电压表的示数,U,并将相,应的数据转化为坐标点描绘在,U,-,图中。请将图1丙、丁中电阻箱和,电压表所示的数据转化为坐标点描绘在图2所示的坐标系中(用“+”,表示),并画出,U,-,图线;,根据图2中由实验数据绘出的图线可以得出该电池组电动势的测量,值,E,=,2.93,V,内电阻测量值,r,=,1.34,。(保留3位有效数字),图2,实验测量都存在误差,关于本实验的误差,下列说法中正确的是,AC,(填选项前的字母)。,A.由于读数所引起的误差属于偶然误差,B.利用图像法处理本实验数据可以减小系统误差,C.由于电压表内阻引起的误差属于系统误差,D.电压表的内阻越大,其引起的误差越大,不同小组的同学分别用不同的电池组(均由同一规格的两节干电池,串联而成)完成了上述的实验后,发现不同电池组的电动势基本相同,只,是内电阻差异较大。同学们选择了内电阻差异较大的甲、乙两个电池,组进一步探究,对电池组的输出功率,P,随外电阻,R,变化的关系,以及电池,组的输出功率,P,随路端电压,U,变化的关系进行了猜想,并分别画出了如,图3所示的,P,-,R,和,P,-,U,图像。若已知甲电池组的内电阻较大,则下列各图,中可能正确的是,BC,(选填选项的字母)。,图3,答案,如图所示,如图所示,2.93(2.853.00)1.34(1.251.40),AC,BC,解析,电阻箱读数为6.0,电压表读数为2.40 V。,由图线与纵轴交点坐标可求电动势,由图线斜率可求内电阻。,利用图像法处理实验数据可减小偶然误差;电压表的内阻越大,其引,起的误差越小。,I,=,P,=,I,2,R,=,=,则当,R,=,r,时,P,max,=,B对。,E,=,U,+,Ir,则,P,=,UI,=,U,=,可知C对。,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,2024/11/20,精选最新中小学教学课件,thank you!,2024/11/20,精选最新中小学教学课件,
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