教育专题：《角的度量》教学设计(1)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,角 的 度 量,湖北省十堰市房县九道乡八里小学 姚维满,量角的大小，要用量角器。,小多少呢,?,我画的角比你的小。,角 的 度 量,角的计量单位是“,度,”,用符号“,”,表示。把半圆分成,180,等份,每一份所对的角的大小是,1,度,记作,1,。,1,仔细观察，量角器上有什么,?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0,刻度线,0,刻度线,小组讨论,:,怎样测量下面两个角的度数,?,1,2,1,1,1,2,小组讨论,:,怎样测量下面两个角的度数,?,1,2,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。,1,),30,),30,),60,90,130,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。,1,30,30,60,130,90,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。,你能发现什么,?,观察一下量角器，看看,30,、,45,、,60,、,90,、,120,有多大。,30,90,45,60,120,P34 “,做一做”,1,、,4.,先估计，再量出图中各角的度数。,1=35,2=135,3=90,1,2,3,P39 4,、,3.,说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。,60,90,120,150,P39 3,、,4=40,P34 2,、,3.,先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。,P34 2,、,5.,用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开,(,如下图,),。,(,1,),你能直接从图,(4),中分别找出,45 90 135,的角吗,?,、,(,2,),(,3,),(,4,),1=45,，,2=45,，,3=135,，,4=90,，,5=90,。,1,2,3,4,5,P40 5,、,6.,用一副三角尺拼出下面度数的角。,75 105 120 135 150 180,P40 6,、,7.,已知,1=155,，算,出下面各角的度数，你能发现什么,?,1,4,3,2,2=,？,3=,？,4=,？,P40 7,、,两条直线相交所形成的四个角中：,对顶角相等,同一条直线上角的度数和是,180,