资源描述
,3,桂花雨,导入一,导入二,3 桂花雨导入一导入二,导入一,返回,导入一返回,桂花,桂花糕,桂花茶,桂花酒,返回,导入二,桂花桂花糕桂花茶桂花酒返回导入二,1.,朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？,课文描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。,初读课文,1.朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？课文描写了,2.,为什么说是“桂花雨”，这样说有什么好处？,摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。,形象贴切，寓于无限的欢喜，体现出摇桂花的乐趣。,2.为什么说是“桂花雨”，这样说有什么好处？摇桂花,3.,读课文，说说课文以桂花为线索可以分为几部分？照样子，填一填。,_,桂花（,1,2,）,_,桂花,_,_,桂花,_,爱,摇,思,（,3,6,）,（,7,8,）,3.读课文，说说课文以桂花为线索可以分为几部分？照样子，填一,一箩 杭州 懂得 木兰花,老婆婆 糕饼 沉浸 纠缠,茶叶 捡起,lu,hn,我会读,一,箩,杭,州,懂得 木兰花,老婆婆 糕饼 沉浸 纠缠,茶叶 捡起,一箩 杭州 懂得 木兰花luhn我会读一箩 杭,杭,箩,hn,lu,蝶恋花,杭箩hnlu蝶恋花,_,担心,_,重担,担,dn,dn,运用：,大家都,担（,dn,）,心他小小年纪扛不起这副重,担（,dn,）,。,多音字,_担心_重担担dndn 运,_,鲜红,_,鲜见,鲜,xin,xin,运用：,2018,年,1,月,31,日晚，天幕上出现了一次,鲜（,xin,）,见的天文奇观“超级蓝血月全食”，那鲜,（,xin,）,红的月亮非常漂亮。,_鲜红_鲜见鲜xinxin,我会写,懂,兰,箩,婆,糕,饼,浸,缠,茶,捡,我会写懂兰箩婆糕饼浸缠茶捡,根据词语意思在文中找出相关词语。,（言论、往下落的东西等）多而杂乱。,【,纷纷,】,形容香气浓郁。,【,香飘十里,】,姿势；样儿。,【,姿态,】,课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。,【,浸,】,根据词语意思在文中找出相关词语。（言论、往下落的东西等）多而,课文解读,第,2,自然段开头，作者是运用什么手法来表达对桂花的喜爱的？运用这种手法的作用是什么？,对比的手法,这种情感态度的反差更加突出了桂花在作者心中的地位，同时也给人留下了一种悬念，吸引读者继续读下去。,课文解读 第2自然段开头，作者是运用什么手法来表达对桂,爱桂花,摇桂花,思桂花,爱桂花摇桂花思桂花,再读第一部分，说说作者喜欢桂花的原因是什么？,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。,再读第一部分，说说作者喜欢桂花的原因是什么？,不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里,我能在括号里填上合适的,AA,式叠词（不重复）,桂花树的样子（）的，它的花（）的。当桂花盛开的时候，满村（）的。（）的清香沁人心脾，让人（）不愿离去。,笨笨,小小,香香,幽幽,久久,我能在括号里填上合适的AA式叠词（不重复）桂花树的样,爱桂花,摇桂花,思桂花,爱桂花摇桂花思桂花,1.,找出“摇桂花”时的一系列动作。,这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，,使劲地摇,。,摇哇摇,，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我,喊,着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”,摇花之“乐”,1.找出“摇桂花”时的一系列动作。这下，我可乐了，帮,你们摇啊摇，摇出了什么？,我们摇呀摇，摇出了（）；,我们摇呀摇，摇出了（）。,填一填,你们摇啊摇，摇出了什么？填一填,桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全,年，整个村子都浸在,桂花的香气里。,2,.,桂花摇落后，全家人怎么做的？,桂花果冻,桂花沙冰,桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子,全年，整个村子都,浸,在桂花的香气,。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后,左右,十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的,。,桂花之“香”,形象地写出了桂花香气的浓郁。作者以“浸”写“香”，化无形为有形，把整个身心融于桂花香气之中的幸福感受描绘得生动、传神。,全年，整个村子都浸在桂花的香气。桂花之“香”形象地,爱桂花,摇桂花,思桂花,爱桂花摇桂花思桂花,杭州桂花,杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。,母亲却说,“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,月是故乡明,思乡之“情”,杭州桂花杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,这句表达了作者怎样的思想感情？,又,说明作者不止一次地想起童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。,对家乡深深的怀念。,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇,板书设计,桂花雨,爱桂花,迷人的香气,摇桂花,桂花盛开,香飘四方,摇落桂花,纷纷如雨,一年四季,香甜生活,充满欢乐,思桂花,杭州赏桂花,给母亲带桂花,又思故乡桂花,乡思永存,阵阵桂花雨,片片思乡情,板书设计桂花雨爱桂花迷人的香气摇桂花桂花盛开香飘四方摇落桂花,课堂小结,作者主要回忆了童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者浓浓的思乡之情和对故乡美好生活的怀念。,课堂小结 作者主要回忆了童年时代的“摇花乐”和“桂花雨,拓展一,拓展二,拓展延伸,拓展一拓展二拓展延伸,与古人一起赏桂,拓展一,与古人一起赏桂拓展一,桂子月中落，天香云外飘。,宋之问,灵隐寺,桂子月中落，天香云外飘。,人闲桂花落，夜静春山空。,王维,鸟鸣涧,人闲桂花落，夜静春山空。,何须浅碧深红色，自是花中第一流。,李清照,鹧鸪天,桂花,返回,何须浅碧深红色，自是花中第一流。返回,学习文中的表达方法，说一说你童年难以忘怀的人和事，或说一说你喜欢的之物或家乡的特产。,模仿写句：听到,_,，,总会我起,_,，,还有,_,。,拓展二,返回,学习文中的表达方法，说一说你童年难以忘怀的人和事，或,随堂练习,1.,根据拼音写字词。,妈妈用,ln,hu,（）,chn,（）了一个花环戴在我的头上，那淡淡的香味,jn,（）润进了我的心里。,兰花,缠,浸,随堂练习1.根据拼音写字词。妈妈用ln hu（,2.,在括号里填入恰当的关联词。,（）让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（）差多了。,小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。,如果,就,无论,都,2.在括号里填入恰当的关联词。（）让它开过了，落在泥,3.,拓展阅读。,九月九日忆山东兄弟,王维,独在异乡为异客，,每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处，,遍插茱萸少一人。,3.拓展阅读。九月九日忆山东兄弟,学习文中的表达方法，用手中的笔，写一写童年里难以忘怀的人和事。,课后作业,学习文中的表达方法，用手中的笔，写一写童年里难以忘怀,
展开阅读全文