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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,结合以下问题预习课本P42P49,1、在对DNA是遗传物质的争论过程中那些科学家做出了重要,的奉献？,2、这些科学家做了哪些试验？试验的过程是怎么样的？,3、为什么说DNA是主要的遗传物质？,4、DNA分子构造的争论历程中有哪些科学家做了哪些奉献？,5、是谁最终提出了DNA的双螺旋构造模型？,6、DNA的双螺旋构造模型的主要特点是什么？,DNA是主要的遗传物质,观看生活中的现象,一、对遗传物质的早期推想,认为,“,蛋白质是遗传物质的观点”仍占主导地位,20世纪30年月：生疏到DNA有重要作用,但是,对其构造不清晰.,20世纪20年月：蛋白质是生物的遗传物质,艾弗里,赫尔希,向 “蛋白质是遗传物质的观点”提出挑战的学者有:,格里菲思,试验材料：肺炎双球菌、小鼠,菌落,荚膜,毒性,S型菌,R型菌,二、肺炎双球菌转化试验,一体内转化试验(1928年,英国,格里菲思),菌落,荚膜,毒性,S型菌,光滑,有荚膜,有毒,R型菌,粗糙,无荚膜,无毒,结论,已经被加热杀死的S型细菌中，必定含有某种促成这一转化的活性物质,转化因子,假设你是当时的科学家,应当怎样设计试验来证明“转化因子”是什么物质?,争论:,DNA,蛋白质,多糖,DNA,+,DNA酶,二艾弗里的试验：,S型菌,R型菌,结论,DNA是遗传物质,三、噬菌体侵染细菌的试验,试验材料：T2噬菌体,感悟科学家探究历程,为什么选择,35,S,和,32,P,这两种元素分别对蛋白质和,DNA,标记？用,14,C,和,18,O,同位素标记可行吗？,C、H、O、N、S,C、H、O、N 、P,标记32P,标记35S,2.怎样让噬菌体蛋白质中的S元素和DNA中的P元素被放射性同位素标记？,第一步：标记细菌：,细菌含,35,S的培养基 含,35,S的细菌,细菌含,32,P的培养基 含,32,P的细菌,其次步：标记噬菌体：,噬菌体含,35,S的细菌 含,35,S的噬菌体,噬菌体含,32,P的细菌 含,32,P的噬菌体,图 3-6 T2噬菌体侵染大肠杆菌的试验,结论,DNA是遗传物质,DNA是唯一的遗传物质吗？,有些病毒如烟草花叶病毒，不含有DNA, 只含有RNA。 在这种状况下，RNA就起着遗传物质的作用。,总 结,DNA是主要的遗传物质,生物类型,所含核酸,遗传物质,举例,真核生物,DNA、RNA,DNA,人,原核生物,DNA、RNA,DNA,蓝藻,DNA病毒,DNA,DNA,噬菌体,RNA病毒,RAN,RNA,SARS病毒,生物类型,所含核酸,遗传物质,举例,真核生物,原核生物,DNA病毒,RNA病毒,DNA分子的构造,DNA化学组成,P,脱氧核糖,含氮碱基,DNA全称：脱氧核糖核酸,组成元素：C、H、O、N、P,根本单位：脱氧核糖核苷酸,鸟嘌呤G,腺嘌呤A,胞嘧啶C,胸腺嘧啶T,A,G,C,T,腺嘌呤脱氧核苷酸,鸟嘌呤脱氧核苷酸,胞嘧啶脱氧核苷酸,胸腺嘧啶脱氧核苷酸,脱氧核苷酸的种类,A,T,G,C,A,T,G,C,一条脱氧核苷酸链,氢键,A,A,A,T,T,T,G,G,G,G,C,C,C,A,T,C,碱基对,嘌呤和嘧啶之间通过,氢键,配对，形成碱基对，且,A,只和,T,配对、,C,只和,G,配对，这种碱基之间的一一对应的关系就叫做,碱基互补配对原则,。,A,T,G,C,氢键,面对DNA双螺旋模型的美国生物学家,沃森,(左)和英国生物物理学家,克里克,(右)。,沃森、克里克因觉察生命的双螺旋而荣获1962年诺贝尔医学生理学奖。,图的上半局部是以超高区分率扫描式电子显微镜拍到的照片。,图的下半局部是DNA的人工模型。,DNA的空间构造,沃森和克里克依据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA分子不同碱基之间数量关系的分析，提出了DNA分子的双螺旋构造模型。,从图上可识别出DNA是由两条链交缠在一起的螺旋构造,1DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。,2DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成根本骨架；碱基在内侧。,3两条链上的碱基通过氢键连结起来，形成碱基对，且遵循碱基互补配对原则。AT、GC,DNA双螺旋构造的主要特点,A,A,A,T,T,T,G,G,G,G,C,C,C,A,T,C,两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的挨次是稳定不变的。,长链中的碱基对的排列挨次是千变万化的。,A,A,A,T,T,T,G,G,G,G,C,C,C,A,T,C,DNA分子的特异性就表达在特定的碱基对排列挨次中。,DNA分子的构造,小结,化学组成：,根本组成单位：四种脱氧核苷酸,一分子含氮碱基,一分子脱氧核糖,一分子磷酸,空间构造,规章的双螺旋构造,两条脱氧核苷酸长链,碱基对,氢键,碱基互补配对原则,分子构造的多样性和特异性,谢谢！,
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