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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的再认识,北师大版五年级数学上册,执教：曹福明,教学目标,1在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。,2结合具体的情境，体会,“,整体,”,与,“,部分,”,的关系，感受分数的相对性。,3、体验数学与生活的密切联系。本节课我们主要来学习分数的再认识，同学们要结合生活中的实际例子理解并掌握单位,“,1,”,不同那么它们的几分之几也不同，能够解决相关的实际问题。,1,2,1,2,假设共有10枝铅笔，它的1/2是多少？,100枝呢？,集体回答,小结：总支数相同,1/2,所表示的支数相同,;,总支数不同，同样是,1/2,，所表示的支数却不同。,淘气,小明,淘气和小明谁看的多？,选一选,(1)一根圆木的 是 ，这根圆木是下面三根中的哪一根?,(2)一个圆的 是 ,这个圆的 是下列图形中的哪一个?,3,1,4,1,（）,（）,（）,4,3,（）,（）,（）,用分数表示下面图形中涂色的部分,假如小明捐了,0元，小芳捐了60元，谁的零花钱多呢？为什么？,为帮助四川汶川地震灾民重建家园，小明捐了自己零花钱总数的1/4,，小芳捐了自己零花钱总数的,3/4,。小芳捐的钱一定比小明捐的多吗？请说明理由。,全课总结,一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。,如：8枝铅笔的 是4枝，而6枝铅笔的 是3枝。,1,2,1,2,请同学们回去后好好复习！,
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