定-猜猜他是谁课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜猜他（她）是谁,人物外貌描写,猜猜他（她）是谁人物外貌描写,我会通过观察写出人物的外貌特征，在分享中选取习作素材。,学习目标,：,我会通过观察写出人物的外貌特征，在分享中选取习,定-猜猜他是谁课件,猜猜他,(,她,),是谁,我们班有个胖胖的小男孩,他虎头虎脑,剪的短短的刺猬头，显得特别有精神。浓浓的眉毛,大大的眼睛炯炯有神。更有趣的是他肚子，圆滚滚的，真像个小西瓜！,他很喜欢笑，每次玩耍都能听到他爽朗的笑声。他也很爱学习，每次上课都积极举手回答问题，他的作文也经常被老师拿来当做范文来读。他还很文明，当我们玩的过了，有些疯了的时候，他会及时地说“停、停、停！别玩得太起了！”因为说得太急了，结果嘴角挂了一大条口水，就像一只馋嘴的大灰狼，逗得我们哈哈大笑。,你们能猜出他是谁了吗？,定-猜猜他是谁课件,猜猜他,(,她,),是谁,我们班有个胖胖的小男孩,他虎头虎脑,剪的短短的刺猬头，显得特别有精神。浓浓的眉毛,大大的眼睛炯炯有神。更有趣的是他肚子，圆滚滚的，真像个小西瓜！,他很喜欢笑，每次玩耍都能听到他爽朗的笑声。他也很爱学习，每次上课都积极举手回答问题，他的作文也经常被老师拿来当做范文来读。他还很文明，当我们玩的过了，有些疯了的时候，他会及时地说“停、停、停！别玩得太起了！”因为说得太急了，结果嘴角挂了一大条口水，就像一只馋嘴的大灰狼，逗得我们哈哈大笑。,你们能猜出他是谁了吗？,外貌描写的方法有哪些：,1.,抓住特点。,2.,按照一定的描写顺序（从上往下，从整体到局部）,3.,运用修辞手法，例如比喻、想象，另外加上作者感觉会更棒。,如：一张胖嘟嘟（感觉）的脸，红彤彤（颜色）的，像一个熟透的苹果，谁见了想狠狠咬一口。（想象）,外貌描写的方法有哪些：,他的小脸蛋儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鸭蛋，可爱极了！,她的脸蛋儿鼓鼓的，白里透红，好像一朵盛开的桃花，洋溢着幸福的微笑。,3.,他的脸蛋胖乎乎、红彤彤的，像个圆圆的小皮球。,4.,他圆圆的脸蛋，红扑扑、亮闪闪的，像一个熟透了的苹果，谁见了都想亲一亲。,脸,+,形状,+,想象,脸,+,形状,+,颜色,+,想象,脸,+,感觉,+,颜色,+,想象,脸,+,形状,+,颜色,+,感觉,+,想象,他的小脸蛋儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鸭蛋，可爱极了！脸+形,我的老师是个三十多岁的女人，一双眼睛，一个鼻子，鼻子下面一张嘴巴，,我的老师姓郁名葱，芳龄三十多岁，海拔,1.60,米，乌黑发亮的头发，红润的圆脸，明眸皓齿，白皙的皮肤，高高的鼻梁，还有一张能说会道的巧嘴巴，瞧，她有一头秀丽的长发，真是人见人爱，花见花开的漂亮老师。,我的老师是个三十多岁的女人，一双眼睛，一个鼻子，鼻子下面一张,描写外貌的词语,头发,：又黑又直 乱七八糟的 又长又直,眼睛,：,大大的 水灵灵的 水汪汪的,明亮的 炯炯有神的 眯成一条缝的,嘴,：,小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的,脸,：,圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的,红彤彤的,描写外貌的词语,定-猜猜他是谁课件,说说他们的性格,1,、金豆才七岁，,头发披散着，垂到脖子边,，见人就,羞,得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时,猛然叫一声,来,吓唬,你。,2,、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是,不声不响,，像个静默的小哲学家似的。,3,、,我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，,长着一对调皮的大眼睛,。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到,滑稽、逗人,。,（害羞但天真、活泼）,（文静）,（活泼、滑稽、逗人）,说说他们的性格 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人,猜猜她（他）是谁,一、在我们班上有这样一个女（男）孩，,1,）她的外貌特点,2,）她有着怎样的性格,3,）有什么兴趣爱好,二、你猜到她是谁了吗？她就是,.,猜猜她（他）是谁,他，长的虽然不咋样，眼睛超小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，脑袋看上去虎头虎脑，但他的腿很长，在运动会上年年得冠。可是他最大的特点就是马虎，因此闹出了很多笑话,记得有一次，他在认真地改正数学作业，刹那间，他眉头紧锁，目不转睛地看着那道选择题，僵持了一段时间，他终于向我发出了求救信号，他神色茫然地问：“这题为什么错，明明就读作就等于,66,嘛！”我一看题，“扑哧”一笑，“兄弟，你再把题目读一遍。”“,67+9=66,，对呀！”他皱了皱眉头，撅起了嘴。我无奈告诉他忘了进位，他听后恍然大悟，露出了胜利的笑容。他就是这样一个马虎的人。说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道吗？对了，他就是傅文杰。,猜猜他是谁,他，长的虽然不咋样，眼睛超小，笑起来眯成一条缝，,他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的眼睛，帅气极了！,他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”,他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。,你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的张凯同学。,猜猜他是谁,他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮,猜猜她是谁,她，活泼可爱。有着一头又长又黑的头发，扎着一个高高的马尾辫，还带着一个粉红色的发带，一张红通通的脸蛋上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，还有一张樱桃小嘴。,她的兴趣十分广泛，每当她写完作业，她便会画画，读书，跳舞。如果你路过她家门，你就会看见优美的舞蹈。,她还是一个乐于助人的人，每当同学们遇到什么困难时，她都会帮助他们。如果同学们有什么不知道做的题目时，她会耐心的给他们一一讲解。,金无足赤，人无完人。她也有缺点，学习上常常粗心大意。记得有一次数学小测验，由于她没看清楚题目中的数字，结果做错了一道应用题，被白白扣了,6,分，现在她想起来还有一些后悔呢！,猜猜她是谁吧！哈哈哈！猜不出来吧，就让我来告诉你吧，她就是本人,刘依璇，怎么样？想和这样的我交朋友吗？,猜猜她是谁,定-猜猜他是谁课件,习作自评要求：,一颗星：语句通顺；抓住了人物的特点。,二颗星：语句通顺；抓住人物特点；能通过,具体事例突出人物特点。,三颗星：语句通顺；抓住人物特点；能通过,具体事例突出人物特点；描写生动、,形象。,习作自评要求：,说一说,同桌相互观察对方的外貌,(,面部、衣着等,),，并说说他（她）有哪些特征。,说一说 同桌相互观察对方的外貌(面部、衣着等)，,找一找,为什么能轻而易举地猜出来呢？,找一找 为什么能轻而易举地猜出来呢？,仔细观察抓特征,外貌描写显个性,仔细观察抓特征,