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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/2/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/2/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,新人教版八年级下册物理,精品课件,本,课件,来源于网络只供免费交流使用,新人教版八年级下册物理本课件来源于网络只供免费交流使用,第,3,节 机械效率,第,2,课时 机械效率的测量,第十二章 简单机械,第3节 机械效率第十二章 简单机械,1,课堂讲解,2,课时流程,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,当堂检测,测量滑轮组的机械效率,测量斜面的机械效率,1课堂讲解2课时流程课后作业逐点课堂小结当堂检测测量滑轮组的,知,1,导,1,知识点,测量滑轮组的机械效率,要测出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总,功，为此需要测出哪些物理量？,每个量怎样测量？,【,讨论,】,知1导1知识点测量滑轮组的机械效率要测出滑轮组的机械效率，,知,1,讲,【,设计实验,】,用滑轮组提升物体，,W,有,=Gh,，,W,总,=Fs,，所以需要测,出物重、拉力、物体上升的高度、绳子前进的距离。,刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长,约,2 m,的细绳。,【,实验器材,】,知1讲【设计实验】用滑轮组提升物体，W有=Gh，W总=Fs,知,1,讲,1,、测出一个钩码的重力,2,、在滑轮组甲（一动一静）上挂两个钩码，记下钩码和,绳子自由端的位置。匀速拉动弹簧测力计，使钩码上,升一定高度，读出测力计示数，用刻度尺测出钩码上,升高度和绳自由端移动距离,3,、在滑轮组乙上（两动两静）挂两个钩码,重复上述实验,4,、在滑轮组乙上挂四个钩码重复上述实验,5,、记录数据，并计算三次实验的机械效率,【,实验步骤,】,知1讲1、测出一个钩码的重力【实验步骤】,知,1,讲,钩码重,G,/N,1,1,2,钩码上升高度,h,/m,0.1,0.1,0.1,有用功,W,有,/J,0.1,0.1,0.2,拉力,F,/N,0.4,0.3,0.5,绳端移动距离,s,/m,0.3,0.5,0.5,总功,W,总,/J,0.12,0.15,0.25,机械效率,83.3%,66.7%,80%,【,实验数据,】,知1讲钩码重G/N112钩码上升高度h/m0.10,知,1,讲,【,分析讨论,】,1.,比较两次两种滑轮组有什么不同？机械效率有何差异？,2.,分析影响滑轮组机械效率的因素是什么？,【,请你思考,】,影响滑轮组机械效率的因素,1.,滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦,(,减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率,),2.,所提升的物重,(,物重增加，机械效率也提高,),3.,动滑轮的自重,(,减少动滑轮的重力，机械效率也提高,),知1讲【分析讨论】,知,1,讲,【,请你思考,】,如何提高机械效率？,改进机械的结构，减小机械自重,例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻,滑轮就可提高其机械效率。,减小机械间的摩擦力,例如：加强机械运动部位的润滑。,知1讲【请你思考】,知,1,讲,在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了,5,次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前,4,组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第,5,组数据，测得数据如下表：,实验次数,动滑轮重,G,动,/N,物重,G,/N,物体上升高度,h,/m,动力,F,/N,动力作用点移动距离,s,/m,滑轮组的机械效率,/%,1,0.5,1,0.1,0.7,0.3,47.6,2,0.5,1,0.2,0.7,0.6,47.6,3,0.5,2,0.1,1.1,0.3,60.6,4,0.5,4,0.1,2,0.3,5,1,4,0.1,0.5,【,例,1】,知1讲在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行,知,1,讲,(1),请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法；,(2),实验中应沿竖直方向,_,拉动弹簧测力计；,(3),表格中编号处数据应为,_,；根据图乙中弹,簧测力计可知编号数据应为,_N,；,匀速,66.7,1.6,知1讲(1)请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕,知,1,讲,(4),由表中第,1,、,2,组数据可知，同一滑轮组的机械效率与,_,无关；,(5),由表中第,3,、,4,组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和,_,有关；,(6),有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”，你认为这句话是,_(,填“正确”或“错误”,),的；你是用小明收集的数据中,_,两组数据对比分析来判断的。,物体被提升的高度,错误,4,、,5,被提升的物重,知1讲(4)由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率,知,1,讲,(1),由前,4,组实验数据知，,s,3h,，所以滑轮组由,3,段绳,子承担物重，因此应从动滑轮绕起，如图所示；,(2),实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，这样才,能准确测出拉力的值；,(3),66.7%,；,由图知，弹簧测力计的分度值为,0.2 N,，所以其示,数为,1.6 N,；,【,解析,】,知1讲(1)由前4组实验数据知，s3h，所以滑轮组由3段,知,1,讲,(4),第,1,、,2,组数据，动滑轮重、物体重相同，物体被提,升的高度不同，机械效率相同，可知同一滑轮组的,机械效率与物体被提升的高度无关；,(5),第,3,、,4,组数据，动滑轮、物体被提升的高度相同，,被提升的物体重不同，机械效率不同，可知同一滑,轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关；,知1讲(4)第1、2组数据，动滑轮重、物体重相同，物体被提,知,1,讲,(6),由表格中数据知，第,5,组滑轮组由,5,段绳子承担物重，,=50%,由计算可知，第,5,组比第,4,组滑轮组省力，但,机械效率更低，所以“机械越省力，它的机械效率,越高”的说法不正确。,知1讲(6)由表格中数据知，第5组滑轮组由5段绳子承担物重,总 结,知,1,讲,此题是“探究滑轮组的机械效率”实验，考查了,滑轮组机械效率的计算，根据数据分析影响滑轮组机,械效率的因素，同时考查了有关滑轮组的组装及弹簧,测力计的读数问题，要细心分析每一个问题。,总 结知1讲 此题是“探究滑轮组的机械效,知,2,讲,2,知识点,测量斜面的机械效率,斜面的机械效率,W,有,=Gh,W,总,=Fs,，,知2讲2知识点测量斜面的机械效率斜面的机械效率W有=Gh,1,知识小结,有用功,额外功,总功,机械效率,测算,滑轮组,斜面,1知识小结有用功额外功总功机械效率测算滑轮组,1.,有用功跟总功的比值叫机械效率，机械效率永远小,于,1,。,2.,机械效率指的是有用功在总功中占的比例，与功率,没有必然的关系。,3.,有用功和总功的认识：,机械,做功目的,有用功,(,W,有,),总功,(,W,总,),杠杆,使物体上升一定,的高度,Gh,Fs,滑轮组,斜面,滑轮组,使物体水平前进,fs,物,Fs,F,1.有用功跟总功的比值叫机械效率，机械效率永远小机械做功,一台起重机将重,3 600 N,的货物提高,4 m,起重机做的有用功是多少？如果额外功是,9 600 J,，总功是多少？机械效率是多少？起重机所做的额外功是由哪些因素引起的？,1,解：,W,有,Gh,3 600 N4 m,14 400 J,，,W,总,W,有,W,额,14 400 J,9 600 J,24 000 J,，,100%,100%,60%,。起重机提升装货物用的容,器所做的功和克服各部件之间的摩擦做的功等都是额,外功。,一台起重机将重3 600 N的货物提高4 m,起重机做的有,在斜面上拉一个重,4.5 N,的物体到高处,(,如图,),，沿斜面向上的拉力为,1.8 N,，斜面长,1.2 m,、高,0.3 m,。把重物直接提升,h,所做的功作为有用功，求这个斜面的机械效率。,2,解：斜面的机械效率：,在斜面上拉一个重4.5 N的物体到高处(如图)，沿斜面向上,用一个动滑轮在,5 s,内将一重为,200 N,的物体向上提起,3 m,，拉力为,150 N,。这个动滑轮的机械效率是多少？拉力的功率有多大？,3,解：绳子移动的距离：,s,2h,23 m,6 m,；动滑轮,的机械效率：,100%66.7%,。,拉力的功率,P,180 W,。,用一个动滑轮在5 s内将一重为 200 N的物体向上提起3,【,中考,烟台,】,用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相同的高度。若用,甲、,乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，,W,甲、,W,乙表示拉力所做的功,(,不计绳重与摩擦,),，则,(,),A,甲,乙，,W,甲,W,乙,B,甲,乙，,W,甲,W,乙,C,甲,乙，,W,甲,W,乙,D,甲,乙，,W,甲,W,乙,4,C,【中考烟台】用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑,【,中考,菏泽,】,某学习小组利用如图所示的装置测量滑轮的机械效率。将两个相同的钩码提升相同的高度，则,_,的机械效率较高，主要原因是：,_,。,5,甲,做的有用功相同，使用动滑轮做的额外功多，则机械效率低,【中考菏泽】某学习小组利用如图所示的装置测量滑轮的机械效率,
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