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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,罗马法的起源与发展,第,6,课,罗马法的起源与发展 第6课,学习目标,了解罗马法在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值,了解罗马法的主要内容,学习目标了解罗马法在维系罗马帝国统治中的作用理解法律在人类社,古罗马,的发展史,罗马共和国,（公元前,509,年,公元前,27,年）,凯撒,罗马帝国,（公元前,27,年,公元,476,年,）,屋大维,罗马建城,（,公元前,753,年,）后经历了王政时代,罗慕洛斯和勒莫斯,古罗马的发展史罗马共和国（公元前509年公元前27年）凯撒,一,：,了解,罗马法,罗马法：,指的是,公元,前,6,世纪末至公元,7,世纪古罗马,奴隶制,国家所制定和实施的全部法律制度。,注意两点：,一、是形成时间是在罗马处于,奴隶制,国家时期。,二、罗马法是综合性概念，指古代罗马制定和实施的全部法律。,1.,罗马法的概念,强调：,罗马法并不是在一开始就是一部完整的法律,在这一千多年的历史长河中，罗马法随着罗马国家的发展而演变,呈现较为明显的,阶段性和连续性,。,一：了解罗马法 罗马法：指的是公元前6世纪末至公元7世纪古,二,：,深入,罗马法,1.,起源：从习惯法到成文法,含义,:,未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。,探究,1,：习惯法的含义、存在的问题？,特点：,伸缩性、不确定性,影响：,多由贵族担任的法官，常常随心所欲地解释法律，保护自己，损害平民利益。引发平民与贵族矛盾。,二：深入罗马法1.起源：从习惯法到成文法含义:探究1：习,二,：,深入,罗马法,案例一：,：昨夜刚刚下了一场雨，今早罗马城的空气特别清新，,贵族,马库斯,安东尼乌斯,瓦伦斯,骑着他的宝马悠闲行走在罗马街道上。也许是清新的空气令他兴致大起，他扬起马鞭向前奔驰。正当他陶醉于此时，前方拐弯处冒出,一位背着粮食的行人,，瓦伦斯的宝马受到惊吓狂跳起来，将那位行人踢倒在地，行人痛苦叫道：“我的胳膊断了！”瓦伦斯跳下马，扬起马鞭愤怒地向行人抽去,两人僵持不下，寻求法官裁决。,1.,起源：从习惯法到成文法,二：深入罗马法案例一：昨夜刚刚下了一场雨，今早罗马城的空,二,：,深入,罗马法,1.,起源：从习惯法到成文法,假设,1,：如果这个场景发生在,公元前,7,世纪,，你是罗马城法官的话，你会依据什么法，怎样处理这一事件？,按照习惯法来判决：,法官会偏袒贵族瓦伦斯,。因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为多由贵族担任的法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。,二：深入罗马法1.起源：从习惯法到成文法假设1：如果这个,二,：,深入,罗马法,1.,起源：从习惯法到成文法,探究,2,：成文法的含义、诞生的标志、意义及局限性？,十二铜表法（节选）,第,3,、第,8,表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。,第,8,表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的头骨，他必须偿付,300,阿司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半。,第,11,表 禁止贵族与平民通婚。,债务与刑罚,犯罪与刑罚,婚姻,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,二：深入罗马法1.起源：从习惯法到成文法探究2：成文法的,二,：,深入,罗马法,1.,起源：从习惯法到成文法,含义,:,国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件。,探究,2,：成文法的含义、诞生的标志、意义及局限性？,诞生的标志,:,十二铜表法,意义,:,内容广泛，法律条文明晰，审判、量刑皆有法可依（按律量刑），在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益。,局限性,:,十二铜表法,根本维护奴隶主贵族的利益（,实质,）。保留了一些比较野蛮的习惯法（同态复仇）,内容：,公法、私法、刑法、民法、同态复仇法等,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,二：深入罗马法1.起源：从习惯法到成文法含义:国家机关根,二,：,深入,罗马法,1.,起源：从习惯法到成文法,假设,2,：还是上一个案例但时间却推迟到,公元前,4,世纪,，你是罗马城法官的话，你会依据什么法，怎么处理这一事件？,按照,十二铜表法,来判决：,由贵族瓦伦斯,偿付赔偿金,：,如果那位行人是位,自由人,，贵族瓦伦斯须偿付,300,阿司罚金，如果那位行人是个,奴隶,，贵族瓦伦斯只需要偿付,150,阿司罚金。,或贵族,打断自己的胳膊,。（,同态复仇,）,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,二：深入罗马法1.起源：从习惯法到成文法假设2：还是上一,二,：,深入,罗马法,2.,发展,：从公民法到万民法,公民法,含义,:,在罗马共和国时期，用来调整罗马公民之间关系的法律。,适用范围,:,主要限于罗马公民，不适用于外邦人。,探究,3,：公民法的含义及适用范围、万民法的内容及适用范围？,万民法,内容,:,主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。,适用范围,:,罗马统治范围内的一切自由民，包括外邦人。,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,二：深入罗马法2.发展：从公民法到万民法公民法含义:在,二,：,深入,罗马法,2.,发展,：从公民法到万民法,探究,4,：公民法演变为万民法的原因？,公民法,万民法,罗马帝国的扩张示意图,罗马扩张,版图扩大,导致,社会动荡 矛盾尖锐,于是,公民法无法适应新变化,结果,公民法演变为万民法,（,1,）公民法自身的弊端；,（,2,）帝国疆域辽阔，民族矛盾尖锐；,（,3,）政治经济纠纷,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,二：深入罗马法2.发展：从公民法到万民法探究4：公民法演,二,：,深入,罗马法,假设,3,：还是上一个案例，时间还是在,公元前,4,世纪,，只不过那位行人不是罗马公民而是一位,外邦人，,作为罗马城法官的你该怎样判决？,从整体结构或者适用范围的角度来说，,十二铜表法,又被称公民法，,按照当时现行的规定,：,外邦人不受法律保护。,2.,发展,：从公民法到万民法,万民法规定：公元,3,世纪，,帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法适用于罗马统治范围内一切自由民。,所以上述案件中的外邦人，在公元,3,世纪后，就享有和自由民一样的判决，得到赔偿金或者贵族打断自己胳膊。,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,二：深入罗马法假设3：还是上一个案例，时间还是在公元前4世纪,二,：,深入,罗马法,3.,体系完成,：,民法大全,查士丁尼及庭臣,民法大全,中的一页,查士丁尼一世,6,世纪，东罗马帝国皇帝,查士丁尼,组织法学家，汇编成民法大全，标志着,罗马法体系,最终完成。,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,二：深入罗马法3.体系完成：民法大全查士丁尼及庭臣,二,：,深入,罗马法,3.,体系完成,：,民法大全,案例二：,公元,186,年，平民戴克罗外出一年后回到家，,发现家中的田产和奴隶被他伯父夺去，他上诉法庭，你,觉得他会胜诉吗？,他会胜诉。,因为,罗马法规定：私有财产神圣不可侵犯,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,二：深入罗马法3.体系完成：民法大全案例二：公元18,1,罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。,十二铜表法,的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时,(,),A,贵族逐步丧失制定法律的主导地位,B,平民采取有效方式争取自身权益,C,贵族让步在法制发展中起决定作用,D,平面与贵族的政治诉求日趋一致,B,温馨提示：,结合罗马法的实质可知是罗马法维护奴隶主利益的，故,A,项错误；结合题意可知，平民采取有效措施而不是用暴力抗争的方式争取自身利益，故,B,项正确；结合题干和史实可知法制的发展是顺应社会需求而变化的，“决定作用”过于绝对，故,C,项错误；结合史实可知平民与贵族有着不同的利益，故,D,项错误。,二,：,深入,罗马法,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,1罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组,三,：,纵览,罗马法,起源,习惯法（伸缩性、随意性）,成文法（强制性、规范性）,（表现形式变化）,发展,公民法（仅限于罗马公民）,万民法（适用于帝国一切自由民）,完善：,民法大全,（标志罗马法体系最终完成）,（适用范围扩大）,罗马法的发展演变,罗马法起源到完善经历了千年，从形成的过程、内容看出罗马法带有阶段性和连续性。,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,人教版高中历史必修一 第,6,课 罗马法的起源和发展 课件,(,共,24,张,PPT),历史课件,PPT,历史课件优秀课件公开课课件,三：纵览罗马法起源习惯法（伸缩性、随意性）成文法（强制性、,2,公元
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