语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,登 快 阁,黄庭坚,西华三高语文组 王沙柳,登 快 阁黄庭坚西华三高语文组,1,明确目标,了解黄庭坚及其诗作。,鉴赏本文的内容和艺术特色。学会对比运用。,背诵课文，感受作者坦荡的胸襟，体会作者知音难觅，希冀弃官归隐的情感。,明确目标 了解黄庭坚及其诗作。,2,知人论世,结合课外链接走近作者,知人论世结合课外链接走近作者,3,黄庭坚,(1045,1105),，字鲁直，自号山谷,道人，晚号涪翁，又,称黄豫章，洪州分宁,（今江西修水）人。,北宋,诗人、词人、书,法家,，为盛极一时的,江西诗派,开山之祖。,黄庭坚(10451105),4,宋神宗元丰五年（,1082,），黄庭坚当时,在,吉州太和县知县,任上，公事之余，诗人,常,到,“,澄江之上，以江山广远，景物清华得名”,（,清一统治,吉安府,）的快阁览胜。,这一,首著名的七律就是写登临时的,所见所感,。它,集中体现了诗人的,审美趣味和艺术主张,，因,而，常被评论家们作为代表作。,宋神宗元丰五年（1082），黄庭坚当时,5,走近文本,走近文本,6,登快阁,黄庭坚,痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。,落木千山天远大，澄江一道月分明。,朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。,万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。,登快阁,7,语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件,8,语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件,9,语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件,10,语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件,11,语文版-高中语文-必修3-第2单元-登快阁课件,12,合作探究,（结合导学案）,1、赏析“快阁东西倚晚晴”中“倚”字有何好处？,2、颔联描写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？表现了作者怎样的襟怀？,3、本诗用了几个典故，各抒发了作者何种感情？,合作探究（结合导学案）1、赏析“快阁东西倚晚晴”中“,13,“倚”字赏析,倚是依靠的意思，倚于快阁之上，欣赏晚晴的风景；,将人与天空、与风景、与大自然，融为一体的和谐景象展现出来；,表明了作者公退之余闲适的心情。,“倚”字赏析倚是依靠的意思，倚于快阁之上，欣赏晚晴的风景；,14,颔联,落木千山天远大，澄江一道月分明。,远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。,翻译,手法及意境特点,远近结合,营造了意境开阔，澄澈空明的意境,颔联落木千山天远大，澄江一道月分明。远望,15,首联,痴儿了却公家事,是用,晋书,傅咸传,所载夏侯济之语，,生子痴，了官事，官事未易了也。了事正,坐痴，复为快耳！,“,了却,二字，渲染出了诗人,什么心情？,典故,1,如释重负的欢快心情,首联痴儿了却公家事是用晋书傅咸传所载夏侯济之语，“,16,颈联,朱弦已为,佳人,绝，,青眼,聊因美酒横。,前句用伯牙捧琴谢知音的故事。,吕氏春秋,本味篇,载：,钟子期死，伯牙破琴绝弦，,终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。,后句用阮籍青白眼事。史载阮籍善为青白眼,，,见礼俗之士，以白眼对之,，见所悦之人,，,乃见青眼,（,晋书,阮籍传,）。,写出了诗人慨叹自己的心怀志事，世无知音。,典故,2,情感,颈联朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。前句用伯牙捧,17,尾联,万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。,表明了诗人怎样的人生理想？,诗人说自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，,回到那遥远的故乡,我的这颗心，,早已和白鸥订好盟约了。,弃官归隐,尾联万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。表明了诗人怎样的人生,18,达标测评（,5,分钟）,请对比分析此诗颔联和杜甫,登高,诗中名句,“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”,在写景上的异同。,（谢眺“余霞散成绮，澄江净如练”）,达标测评（5分钟）请对比分析此诗颔联和杜甫登高诗中名句“,19,