古诗文全解全练ppt课件三、记承天寺夜游苏轼

首页,末页,语文,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古诗文全解全练,三、记承天寺夜游苏轼,古诗文全解全练三、记承天寺夜游苏轼,1,目,01,课文全解,02,基础归纳,录,03,考点全练,目01课文全解02基础归纳 录03考点全练,2,课文全解,课文全解,3,全文综合分析,内容分析,(1),前,3,句叙事,交代了夜游的时间、地点、夜游起因,(,月色入户,欣然起行,),、同游之人。,(,记叙,),(2),第,4,句写景。,“,积水空明,”,用比喻的修辞手法写出月光的澄澈透明,“,藻、荇交横,”,可以推见月光之清。作者以高度凝练的笔墨,点染出一幅空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙图景。,(,描写,),全文综合分析内容分析(1)前3句叙事,交代了夜游的时间、地点,4,(3)“,何夜无月,?,何处无竹柏,?,但少闲人如吾两人者耳,”,是本文主旨句。文中的,“,闲人,”,一词包含着各种微妙的情感,:,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,自我遣怀的达观。,(3)“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”是本文主,5,全文评析,本文从赏月缘由,写到庭下月景,再到月下感叹,熔叙事写景抒情于一炉,环环相扣。,艺术特色,叙事和抒情、写景有机的结合,情景交融。,运用比喻写景。,阅读启示,人生难免会遇到一些坎坷曲折,但只要心胸豁达,淡泊名利,就能化忧郁为释然,以平和之心享受生活的乐趣。,写作意图,这篇游记通过对庭院月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,表达了作者复杂微妙的心境,贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。,全文评析本文从赏月缘由,写到庭下月景,再到月下感叹,熔叙事写,6,基础归纳,特殊句式,倒装句,(1),相与步于中庭,(,状语后置,应为,“,相与于中庭步,”),(2),但少闲人如吾两人者耳,(,定语后置,应为,“,但少如吾两人者闲人耳,”),基础归纳 特殊句式,7,古诗文全解全练ppt课件三、记承天寺夜游苏轼,8,9,10,考点全练,【古文默写,(,每年考查,12,分,),】,1.,名句默写。,(1)_,_,盖竹柏影也。,(2),何夜无月,?,何处无竹柏,?_,。,2.,苏轼记承天寺夜游中描写庭中月光澄澈的句子,:,_,_,_,。,庭下如积水空明,水中藻、荇交横,但少闲人如吾两人者耳,庭下如积水空明,水,中藻、荇交横,盖,竹柏影也,考点全练【古文默写(每年考查12分)】庭下如积水空明 水,11,考虑,想到,共同,一起,形容水的澄澈,大概是,只是,考虑,想到共同,一起形容水的澄澈大概是只是,12,门,于是,到,睡觉,门于是到睡觉,13,3.,一词多义拓展,3.一词多义拓展,14,15,4.,文言词汇选择题,(1),下列各组句子中,加点的字解释有误的一项是,(,),【解析】,(,寻找,),A,4.文言词汇选择题【解析】(寻找)A,16,(2),下列各组句子中,加点的词语意思不同的一项是,(,),【解析】,(A.,行走,出行,;,B.,于是,就,;,C.,只,:D.,空灵,/,消散,),D,(2)下列各组句子中,加点的词语意思不同的一项是()【解,17,5.,文言句子翻译题,(,注意加点词为得分点,),(1),解衣欲睡,月色入户,欣然起行。,我,解开衣服打算睡觉,这时月光照进门里,(,十分幽美,),于是我高兴地起来走到户外。,想到,没有和我共同游乐的人,于是来到承天寺寻找张怀民。,5.文言句子翻译题(注意加点词为得分点)我解开衣,18,张怀民也还没有睡觉,(,于是,),我们一起在院子里散步。,庭院,中的月光好像积水般澄澈,水中仿佛有藻、荇交错纵横,大概是竹子和柏树的影子吧。,哪,一夜没有月光,?,哪里没有竹子和柏树,?,只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。,张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在院子里散步。,19,二、内容理解,1.,内容理解简答,(,填空,),题,【教材原题】,如何理解记承天寺夜游中,“,闲人,”,的含义,?,二、内容理解,20,探究,:,“,闲人,”,指清闲的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨道,:,“,何夜无月,?,何处无竹柏,?,但少闲人如吾两人者耳。,”,表面上说自己和张怀民是清闲的人,闲来无事才出来赏月,实际上却为自己的行为感到自豪,月夜处处都有,有了人的欣赏才会美,只有此时此地的月夜才是最幸运的,因为有情趣高雅的人欣赏它。,探究,:,“,闲人,”,包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负,但却被贬官,流落黄州,在内心深处,他又何尝愿意做一个,“,闲人,”,呢,?,赏月,“,闲人,”,的自得,只不过是被贬,“,闲人,”,的自慰罢了。,探究:“闲人”指清闲的人。作者与张怀民欣赏月夜,21,【变式拓展】,(1),全文以,“_”,为线索,依据作者的行路,以诗的笔触描绘了,_,图,创设了一种清冷皎洁的意境,表达了作者,_,的心境。,月光,夏夜月光,旷达,【变式拓展】月光夏夜月光旷达,22,(2),答谢中书书和记承天寺夜游这两篇短文都写自然景物,但表达的思想感情有何不同,?,答谢中书书,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲,表现出旷达、怀才不遇的感情。,(2)答谢中书书和记承天寺夜游这两篇短文都写自然景物,23,(3)“,月色入户,”,的,“,入,”,字用得很好,请说说好在哪里,?,用,拟人手法,写月似乎也通人情,善解人意,知道人的寂寞,主动来与之为伴,形象生动。,(3)“月色入户”的“入”字用得很好,请说说好在哪里?,24,(4)“,庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也,”,一句描写了哪几种景物,?,它们有什么特点,?,给我们营造了一种怎样的境界,?,描写,了月光和竹柏倒影。,“,积水空明,”,写出月光的清澈透明,“,藻、荇交横,”,写出了竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。,(4)“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句描写,25,(5),本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情,?,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等。,(5)本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙,26,2.,综合分析选择题,(1),下列对文章的理解和分析,不恰当的一项是,(,),A.“,月色入户,”,是,“,念无与为乐者,”,的原因,“,遂至承天寺寻张怀民,”,是结果。,B.“,积水空明,”,写月光的清澈透明,“,藻、荇交横,”,写竹柏影的清丽淡雅。,C.“,但少闲人如吾两人者耳,”,的,“,但,”,传达出了作者对那些只顾忙碌生活的人的鄙弃。,D.,全文无一字直接写友情,但从,“,怀民亦未寝,相与步于中庭,”,可以看出两人志趣相投。,C,2.综合分析选择题C,27,【解析】,(,没有传达出作者对那些只顾忙碌生活的人的鄙弃。表达了作者对自己被贬悠闲的复杂心情。,),【解析】(没有传达出作者对那些只顾忙碌生活的人的鄙弃。表达了,28,(2),下列对文章写法的理解和分析,不恰当的一项是,(,),A.,最后一段的议论抒情蕴含着作者复杂的情感,:,贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。,B.,第二段写景以新颖的比喻写庭院月景,真是空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻。,C.,文章语言凝练,字字千金,仅,84,字,却创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境。,D.,作者写景紧扣其特点,:,写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。,D,(2)下列对文章写法的理解和分析,不恰当的一项是()D,29,【解析】,(,没有写水。,),【解析】(没有写水。),30,(3),下列对文章的理解和分析,不恰当的一项是,(,),A.“,闲人,”,的含义是复杂的,它既指作者与知己月下闲庭散步的闲情雅致,也指作者被贬担任闲职不得志的悲凉。,B.,本文作者虽然赏景时欣悦,但最终还是抒发了在贬谪中感慨身微,只能无所事事成为闲人的愤慨。,C.,本文分三层,首层叙述月夜庭院散步之事,第二层描绘散步所见庭院月景,第三层抒发散步所生发的复杂感情。,D.,苏轼,“,念无与为乐者,”,的,“,乐,”,与醉翁亭记里欧阳修的,“,乐,”,在思想感情上意味是不一样的。,B,(3)下列对文章的理解和分析,不恰当的一项是()B,31,【解析】,(,传达了作者贬谪的悲凉、人生的感慨、漫步的悠闲和自我排解的乐观旷达。,),【解析】(传达了作者贬谪的悲凉、人生的感慨、漫步的悠闲和自我,32,【课外文言文阅读,(,每年考查,9,分,),】,苏东坡画扇,【课外文言文阅读(每年考查9分)】,33,【注释】,钱塘江,:,今杭州市。,逋,:,欠交,拖欠。,1.,下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是,(,),【解析】,(A.,正好、恰好,;,B.,仔细,/,谁,;,C.,负债,/,背着,;,D.,道谢,/,道歉,),A,【注释】钱塘江:今杭州市。逋:欠交,拖欠。【解析】(A.,34,2.,下列句子中加点词语解释不正确的一项是,(,),【解析】,(,遗憾,),A,2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是()【解析】(遗,35,3.,请用,“/”,给文中画线的句子断句。,须,臾,扇,至,公,取,白,团,夹,绢,二,十,扇,就,判,笔,作,行,书,草,圣,及,枯,木,竹,石,顷,刻,而,尽,4.,把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。,始逾府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽。,刚,出了府门,就有喜欢诗画的人争着用一千钱买一把扇子,手上的扇子马上卖完了。,须,臾,扇,至,/,公,取,白,团,夹,绢,二,十,扇,/,就,判,笔,作,行,书,草,圣,及,枯,木,竹,石,/,顷,刻,而,尽,3.请用“/”给文中画线的句子断句。须 臾 扇 至/公 取,36,5.,根据文章内容,请简洁概括苏轼被,“,一郡称嗟,”,的原因。,苏东坡为官一任,关心民生,面对大大小小的案情都用心审理。,苏东坡审清案件后,用实际行动,(,画扇子,),尽心帮助民众解决实际问题。,苏东坡才华横溢,技艺惊人,他所画团扇为大家所喜爱。,苏东坡勤政爱民,深得民心,他的言行事迹被大家称颂赞叹。,5.根据文章内容,请简洁概括苏轼被“一郡称嗟”的原因。,37,【参考译文】,苏东坡在杭州任职时,有人告状说有个人拖欠购绫绢的两万钱不肯偿还。先生于是把那人召来询问,(,欠钱者,),说,:,“,我家是以制扇为职业的,正赶上我父亲去世,而又从今年春天以来,连着下雨,天气寒冷,做好的扇子卖不出去,不是故意欠他钱。,”,先生仔细地看了他很久,说,:,“,暂且拿你做的扇子来,我来帮你开张。,”,一会儿扇子送到,先生拿了空白的夹绢扇面二十把,顺手拿起判案用的笔书写行书、草书,画上枯木竹石,片刻就完成了。,【参考译文】苏东坡在杭州任职时,有人告状说有个人拖欠购绫绢的,38,他立刻把写画好的扇子交给那人说,:,“,去外面快卖了还钱。,”,那人抱着扇边流泪答谢边往外走。刚出了府门,就有喜欢诗画的人争着用一千钱买一把扇子,扇子马上卖完了,来得晚的人想买也买不到,甚至到了非常懊悔地离开的地步。卖扇子的人于是还清了欠款。整个杭州郡的人都称赞感叹,(,这件事,),甚至有感动得流泪的人。,他立刻把写画好的扇子交给那人说:“去外面快卖了还钱。”那人抱,39,古诗文全解全练ppt课件三、记承天寺夜游苏轼,