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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/2,#,小,闹,钟,小闹钟,PPT,教学课件,小闹钟,PPT,教学课件,小闹钟小闹钟PPT教学课件小闹钟PPT教学课件,1,资料宝袋,闹钟,指带着有闹时装置的钟，既能指示时间，又能按人们预定的时刻发出音响信号或其他信号。闹钟的机芯结构主要有机械式和石英电子式两大类。,资料宝袋,2,预习检查,朗读,小闹钟,，简单了解课,文内容。,2.,认读生字和词语。,预习检查朗读小闹钟，简单了解课,3,字词乐园,我会认,钟 鹰 抓 任 务,兔 瞧 行,改 使 咱,字词乐园我会认钟 鹰 抓 任 务 兔,4,字词乐园,我会写,闹,no,写法：“门”稍大，给“市”留空间。,组词：热闹 闹市,字词乐园我会写闹no写法：“门”稍大，给“市”留空间。组词,5,字词乐园,我会写,完,wn,写法：“二”横略短，竖弯钩舒展。,组词：完成 完工,字词乐园我会写完wn写法：“二”横略短，竖弯钩舒展。组词：,6,字词乐园,我会写,息,x,写法：“心”扁平，托住“自”。,组词：休息 消息,字词乐园我会写息x写法：“心”扁平，托住“自”。组词：休息,7,字词乐园,我会写,已,y,写法：竖弯钩的竖要出头，弯舒展。,组词：已经 已往,字词乐园我会写已y写法：竖弯钩的竖要出头，弯舒展。组词：已,8,字词乐园,我会写,经,jng,写法：左窄右宽。横撇与点对称。,组词：经过 经常,字词乐园我会写经jng 写法：左窄右宽。横撇与点对称。组词,9,字词乐园,我会写,院,yun,写法：左窄右宽。“阝”横撇弯钩内收。,组词：院子 医院,字词乐园我会写院yun写法：左窄右宽。“阝”横撇弯钩内收。,10,字词乐园,我会写,劲,jn,写法：左右等宽，“工”末横变成提。,组词：劲头 使劲,字词乐园我会写劲jn写法：左右等宽，“工”末横变成提。组词,11,字词乐园,多音字,劲,jn,jng,（劲头）,（劲敌）,字词乐园多音字劲jnjng（劲头）（劲敌）,12,字词乐园,多音字,行,hng,xng,（银行）,（步行）,字词乐园多音字行hngxng（银行）（步行）,13,字词乐园,多音字,为,wi,wi,（为难）,（因为）,字词乐园多音字为wiwi（为难）（因为）,14,近、反义词,字词乐园,辛苦,辛劳 离开,离去,近义词：,反义词：,闹,静 懒,勤,离开,返回,辛苦,舒适,近、反义词字词乐园辛苦辛劳 离开离去近义词：反义词：闹,15,字词乐园,词语释义,清早：,时间词，清晨。,任务：,指定担任的工作、责任。,完成：,按照预期的目的结束，做成。,辛苦：,身心劳苦。,字词乐园词语释义清早：时间词，清晨。任务：指定担任的工作、责,16,字词乐园,词语释义,作息：,工作和休息。,日记：,每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事的感受。,习惯：,在长时期里逐渐养成的、一时不容易改的行为、倾向或社会风尚。,使劲：,用力。,字词乐园词语释义作息：工作和休息。日记：每天所遇到的和所做的,17,品词析句,课文详解,小闹钟想为朋友们做点事。,开门见山地写小闹钟想,为它的朋友们做点事。,品词析句课文详解 小闹钟想为朋友们做点事。开门见山地写,18,品词析句,课文详解,猫头鹰,抓了三只老鼠,小白兔,做早操,小熊,还在睡觉,叫醒小熊,辛苦,勤奋,小闹钟拜访好朋友的经过。,品词析句课文详解猫头鹰抓了三只老鼠小白兔做早操小熊还在睡觉叫,19,品词析句,课文详解,有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。,小闹钟帮小熊改掉了睡,懒觉的坏习惯。,品词析句课文详解 有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。小,20,结构图解,小闹钟,猫头鹰,抓老鼠,小兔子,做早操,小熊,再也不睡懒觉了,珍惜,时间,好朋友,结构图解小闹钟猫头鹰抓老鼠小兔子做早操小熊再也不睡懒觉了珍惜,21,概括主题,本文通过描写小闹钟在帮朋友的过程中的所见、所闻，提醒我们要好好珍惜时间，并且合理安排时间。,概括主题 本文通过描写小闹钟在帮,22,开门见山,是用来比喻说话或写文章直截了当谈主题，不拐弯抹角。本文采用“开门见山”的方式，如“小闹钟想为朋友们做点事”，这样开篇就给读者留下了深刻的印象，吸引我们想尽快读下文，了解事情的发展和结果。,写法点拨,开门见山 是用来比喻说话或写文章直截了当谈主题，不拐弯,23,拓展提升,珍惜时间名言,时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）,时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）,抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）,拓展提升珍惜时间名言,24,心灵感悟,时间是我们共同的朋友，我们应该,珍惜时间。珍惜时间就是充分利用每一,分每一秒。,心灵感悟 时间是我们共同的朋友，我们应该,25,随堂练习,1.,看拼音，写词语。,no zhng,wn chng,y jng,yng jn,闹 钟,完 成,已 经,用 劲,随堂练习1.看拼音，写词语。no zhng wn,26,随堂练习,2.,请你为“行”选择正确读音。,xng,hng,爸爸骑着自行（）车，带我到,银行（）去。路上，我看到许多行,（）人，超市的门口写着一行（）,大字,。,xng,xng,hng,hng,随堂练习2.请你为“行”选择正确读音。xnghng,27,1,、谈谈心目中的鲁迅,（,1,）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。,（,2,）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。,（,3,）小组讨论，合作学习。,（,4,）汇报交流，师生评议。,（,5,）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。,2,、交流体会含义深刻的句子。,（,1,）学生读教材中的内容，谈理解。,师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？,（,2,）学生找句子，交流体会方法。,（,3,）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：,联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。,师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。,日积月累,过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。,1,、学生自读。指名读。,2,、理解重点词语：,3,、有感情地朗读、背诵。,课外再搜集一些鲁迅先生的名言。,趣味语文,1,、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。,2,、学生自读。指名读。,周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？,文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。,亲爱的同学们，再见！,1、谈谈心目中的鲁迅亲爱的同学们，再见！,28,
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