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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十二讲交往艺术新思维,第七课友好交往礼为先,考点1：为什么要讲礼貌？(讲礼貌的作用是什么？),(1)礼貌是敬重的具体表现。人与人之间需要讲文明、有礼貌，这不仅是对他人人格的敬重，也是自身道德修养的一种表达。,(2)礼貌是文明的表达。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它说明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。,考点2：对人有礼貌的主要表现是什么？,语言文明、态度亲和、举止端庄等方面。,学问拓展1：礼仪与礼貌、礼节三者之间的关系。,礼貌侧重于强调个人的道德品质，礼节强调的是这种品质的外在表现形式。讲礼貌、懂礼节应当是内在品质与外在形式的统一。礼仪就从礼节中自然而然地游离出来。因此，礼节是礼仪的根底，礼仪是程式化了的礼节。,考点3：生活中最常用的三种符合礼仪的姿势是什么？,站如松、坐如钟、行如风。,考点4：礼仪有什么重要性？有哪些具体要求？,(1)重要性：假设我们不讲礼仪，就可能损害别人，也使自己犯难甚至无法适应社会。自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到四周的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。讲究礼仪是生活的一局部，是对人身心的一种陶冶。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境地，会使我们变得优雅可亲，更简洁被人接纳。,(2)具体要求：社交礼仪的把握不是自然形成的，需要在社会生活中不断学习、观看和思考。我们要遵守安康文明的社交礼仪。要以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。敬重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。不违反民族禁忌。,学问拓展2：少数民族的礼仪习俗。,(1)回族人忌食猪肉、狗肉、马肉、驴肉和骡肉，不吃未经信仰伊斯兰教者宰杀的和自然死的畜禽肉；忌讳别人在自己家里吸烟、喝酒；禁用食物开玩笑，也不能用禁食的东西作比方；凡供人饮用的水井、泉眼，一律不许牲畜饮水，也不许任何人在四周洗脸或洗衣服。,(2)待客和做客都有讲究，假设来客，要请客人坐在上席，摆上馕、各种糕点、冰糖等。待饭做好后再端上来，假设用手抓饭待客，饭前要提一壶水，请客人洗手。,(3)土家族很留意礼仪，见面要相互问候；家有来客，必盛情招待。土家族寻常粗茶淡饭，假设有客至，夏天先喝一碗糯米甜酒，冬天先吃一碗开水泡团馓，然后再以美酒佳肴待客。,第八课竞争合作求双赢,考点1：竞争的乐观作用和消极作用有哪些？,(1)乐观作用：竞争，对人的进展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赐予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，觉察自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增加学习和生活的乐趣。,(2)消极作用：它可能使某些获胜者滋长傲岸自大的心情，使某些失败者丧失信念、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧急和焦虑；更严峻的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威逼，消逝怨恨别人超过自己的忌妒心理。,考点2：竞争的规章、根本准则和目的分别是什么？,(1)规章和根本准则：竞争的规章是公正；道德和法律，是我们在竞争中必需遵守的根本准则。,(2)目的：超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提高工作效率，取长补短，共同进步。,考点3：竞争与合作的关系是怎样的？,竞争与合作既相互依存又相互交融。在合作中有竞争，在竞争中有合作；二者相互渗透，相辅相成。竞争不能遗忘合作，没有合作的竞争称不上是乐观向上的竞争。只有既合作又竞争，在竞争中合作，在合作中竞争，才能最终实现双方共同进展，共同提高。,考点4：合作的核心和重要意义分别是什么？,(1)核心：发扬集体主义精神。,(2)重要意义：只有与他人合作，才能有面对困难的士气和战胜困难的力气。合作是事业成功的土壤。合作能分散力气、启发思维、开阔视野、激发制造性，并能培育怜悯心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神和合作力气的人，也简洁获得他人的支持和帮助，大大增加成功的可能。精诚合作会使我们共享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的成功。,考点5：在合作中竞争的要求是什么？,(1)要敬重竞争对手，向竞争对手学习。,(2)要擅长找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。,(3)树立正确的成败观，不以成败论英雄。,考点6：在竞争中合作的要求是什么？,(1)我们在竞争中合作应表达“双赢”的原则。竞争对手相互促进、共同提高，这是竞争中合作的真谛。,(2)无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。,(3)要形成团队精神。,考点7：团队精神的含义、核心及表达分别是什么？,(1)含义：团队精神是团队内部形成的上下全都、相互支持、亲切合作、无私奉献的群体精神。,(2)核心：集体主义，即合作共享、乐于奉献，是个人的利益听从团队的利益。,(3)表达：在学校，团队精神表达在校风、班风以及各种各样的活动之中；在社会，团队精神表达在敬业和与同事的精诚合作之中。,第九课心有他人天地宽,考点1：宽容的含义及表现分别是什么？,(1)含义：宽大有气量，原谅和不计较他人。,(2)表现：在现实生活中无意之中损害别人时要体谅、敬重他人的感受，真诚地赔礼赔礼，恳求他人原谅；我们受到别人无意之中的损害时，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不饶人，更不行冤冤相报。,考点2：社会生活为什么需要宽容？,(1)必要性：人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要敬重彼此的共性。“和而不同”，求同存异是我们宽容合作的根底；人人都有犯错误的时候，当我们犯错误的时候需要得到他人的宽容；当他人犯错误的时候我们要学会宽容他人。,(2)重要性：宽容，是一种美德；宽容，是一种境地。擅长宽容利人利己，宽容能使对方从中吸取教训，重新打量自己的行为；宽容能使自己远离苦恼、仇视，体验宽容带来的心灵的安静和满足。,考点3：如何学会宽容？(宽容要讲究哪些策略？),宽容并不意味着我们是非不分、爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的损害时，要擅长宽容别人的过错，切不行冤冤相报、以牙还牙；在可能的状况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改正。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。固然，我们绝不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。我们不仅要宽容他人，还要宽容自己，悦纳自己。,考点4：如何理解“己所不欲，勿施于人”？它的做法及实质是什么？,(1)意思：即自己不宠爱的事，就不要强加在别人身上。,(2)做法：我们在人际交往中，要善解人意，对人持公正、敬重和友善的态度。实行什么方式对待他人，先要设身处地想一想，假设自己是对方，是否情愿受到这种对待。假设我们不情愿，那么我们就不能以此对待他人。,(3)实质：关心他人、敬重他人、理解他人。,考点5：“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵是什么？,在谋求自己生存与进展的同时，也要帮助别人的生存与进展。我们希望别人怎样对待自己，就应当以同样的方式对待别人。,考点6：如何理解“换位思考，与人为善”？,(1)换位思考、与人为善就是设身处地地为他人着想，即想人所想、理解至上。,(2)换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不行缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定根底。,考点7：换位思考的实质是什么？,对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。,考点8：如何做到公正待人？,(1)敬重人的差异，正确对待人与人之间的差异是我们做到公正待人、取长补短的现实根底。自己的某些优势，不是自傲的资本，自己的某些劣势，也不是自卑的理由。增加公正意识、公正对待他人、相互取长补短，才是我们应当实行的正确态度。,(2)公正的人格和公正的地位，使每个人都应当得到同样的敬重。敬重他人，以公正的态度对待他人，不凌弱欺生，不以贫富贵贱、智愚论人，这是一个正直的人应当有的待人之道，也是现代社会中每个人不行或缺的根本素养。,学问拓展：我们应如何对待社会上的弱势群体？,在社会生活中，弱势群体的公正权益较简洁受到侵害，我们应当公正对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们供给力所能及的帮助。,考点9：如何做到敬重从我做起？(怎样敬重他人、社会、自然),(1)敬重他人：要求我们做到礼貌待人、公正待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。,(2)敬重社会：我们参与社会生活，要遵守确定的规章、敬重道德、遵纪守法。担当社会责任，疼惜公共环境和设施、遵守公德和秩序等。,(3)敬重自然：敬重自然的核心是疼惜环境，为此我们应当树立敬重自然、顺应自然、疼惜自然的生态文明观念，为建设美丽中国尽己所能。,第十课诚信做人到永久,考点1：诚信的含义及根本要求是什么？,(1)含义：“诚”就是内诚于己，恳切无欺，恳切做人、恳切做事、实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。,(2)根本要求：对人守信，对事负责。,考点2：诚信的意义和不诚信的危害分别是什么？,(1)诚信是金，是与他人合作交往的通行证。恳切使人放心，守信能赢得他人的信任。言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。,(2)不诚信的危害：不诚信是会付出代价的。失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世；一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既损害别人，也损害自己。,学问拓展1：如何做到信守承诺？,信守承诺、言而有信是一种品德。不轻易许诺是守信的重要保证。为此我们：,(1)在与他人合作中，许诺要慎重。同意对方所提出的要求，要量力而行，一切从自己的实际力气和客观可能性动身，还要考虑是否符合法律和道德的要求，切勿信口开河。,(2)承诺一旦作出，就必需兑现。由于难以抗拒的因素致使自己单方面失约或是难以履行承诺的，应尽早向对方照实说明，严峻其事地向对方赔礼，并且按承诺主动担当给对方造成的某些物质方面的损失。切不要一味推脱，企图赖账。,考点3：恳切与信任的关系是怎样的？,坚持恳切，就会赢得信任。恳切与信任是一棵并蒂莲，恳切是获得信任的前提，对人恳切自然会获得人们的信任，对人不恳切就会产生信任危机。信任的根底永久是恳切。,学问拓展2：当前社会中诚信缺失的表现有哪些？,制假售假、虚假广告、拖欠工资、考试作弊、抄袭作业、借东西不还、不守时、不守约；等等。,考点4：诚信守则的具体要求是什么？,(1)坚持实事求是。,(2)在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。,(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。,(4)在情与法冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。,考点5：如何做一个诚信的人？,(1)慎重许诺，认真践诺。承诺是一件严峻的事情。承诺必需合法合理，一旦有所承诺，就努力兑现。践诺必需具体问题具体分析。凡不合法的承诺绝不践行。,(2)诚信做人从小事做起。,(3)严格遵守诚信守则，还要呈现诚信中的才智。诚信的核心是善。,考点6：对人恳切与敬重他人隐私之间的关系怎样？,对人恳切与敬重他人隐私，往往相互关联且常常发生冲突。面对这一两难选择，我们应当正确把握二者之间的关系。一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的根本准则，我们应当遵守恳切的品德；另一方面，敬重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的根底。敬重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，依据实际状况妥当处理。,考点7：怎样生疏“善意的谎话”？,(1)恳切与说谎是水火不相容的，做恳切的人就不应
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