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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网http:/,#,百分数和分数、,小数的互化,百分数和分数、小数的互化,1,0.45 1.2 0.367,复习一,先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法,先化成分母是,10,、,100,、,1000,的分数，再约分。,小数分数,0.45 1.2 0.367复习一先把下面的小数,2,复习二,先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。,用分子除以分母,分数小数,3,25,63,100,7,8,1,复习二先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。用分,3,三天打渔两天晒网,十二分满意,褒贬参半,50%,120%,60%,、,40%,你还想了解百分数的哪些知识？,返回,三天打渔两天晒网十二分满意褒贬参半50%120%60%、40,4,我,5,投,3,中,王涛：,我,6,投,4,中,李强：,他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？,命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。,我5投3中王涛：我6投4中李强：他们两人的命中率分别是多少？,5,求命中率的方法：,投中次数,投篮次数,100%,求命中率的方法：,6,=0.6,百分数是分母为,100,的特殊分数。,60,100,60%,小数,分母是,100,的分数,百分数,35,46,0.667,667,1000,66.7%,除不尽时，通常保留三位小数。,=0.6百分数是分母为100的特殊分数。6010060%,7,3,5,60%,35,46,667,1000,66.7%,3,5,20,20,4,6,0.667,60,100,3,5,可以直接改写成分母是,100,的分数。可是 呢？,4,6,观察思考两种解题方法，说说,怎样将小数和分数化成百分数？,3 5 60%3546667100066.7%,8,小数化成百分数：,先把小数写成分母是,100,的分数，再化成百分数。,分数化成百分数：,将分数改写成分母是,100,的分数，再化成百分数；如果这个百分数不能直接改写成分母是,100,的分数，可以将分数先化成小数，再化成百分数。,你觉得哪种方法计算更简便些？,小数化成百分数：分数化成百分数：你觉得哪种方法计算更简便些？,9,51,51,.,%,0,把小数化成百分数，只要把小数点,向右移动两位,，同时在后面添上百分号。,.,5151.%0把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，,10,生活中还有哪些常见的百分率？,这些百分率表示什么意思？,学生的出勤率,=,学生总人数,出勤的学生人数,100%,产品的合格率,=,产品总数,合格产品数,100%,生活中还有哪些常见的百分率？学生的出勤率=学生总人数出勤的学,11,小麦的出粉率,=,小麦重量,面粉重量,100%,树木的成活率,=,种树总棵数,种活的棵数,100%,发芽率,=,（,）,（）,100%,?,发芽的棵数,种子的总数,小麦的出粉率=小麦重量面粉重量100%树木的成活率=种树总,12,春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的,20%,。春蕾小学共有,750,名学生，有牙病的学生有多少人？,例题,2,：,求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？,750,20%,=750,20,100,=750,0.2,=150(,人）,750,20%,=750,20,100,=750,1,5,=150(,人）,答：有牙病的学生有,150,人,。,含有百分数的乘法，应该怎样算呢？,春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。,13,21,%,0,把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点,向左移动两位,。,.,21,.,0,21%0把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向,14,0.75,0.167,1.6,75%,16.7%,160%,小数,分数,百分数,把 、化成百分数。,3,4,1,6,3,5,1,3,4,1,6,3,5,1,第二关，课堂体验！,0.750.1671.675%16.7%160%,15,做一做,把下面各数化成百分数。,0.97,97%,8%,0.08,0.005,0.5%,25%,1,4,做一做把下面各数化成百分数。0.9797%8%0.080.0,16,做一做,把下面各百分数化成小数。,97%,0.97,0.08,8%,0.5%,0.005,做一做把下面各百分数化成小数。97%0.970.088%0.,17,把小数化成百分数，只要把小数点向（）移动两位，同时在后面添上（）；把百分数化成小数，只要把百分号（），同时把小数点向（）移动两位。,右,百分号,去掉,左,我是填空小能手！,把小数化成百分数，只要把小数点向,18,A,：,向左,B,：,向右,C,：,一位,A,把,6.4%,化成小数，先把百分号去掉，然后把,6.4,的小数点（）移动（）。,选一选,D,D,：,两位,A：向左B：向右C：一位A 把 6.4%化成小数，先把百分,19,B,在一个自然数（,0,除外）后面添上一个,“,%,”,，这个自然数就（）。,选一选,A,：,扩大,100,倍,B,：,缩小,100,倍,C,：,减少,100,倍,B 在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就,20,判断正误，并把错题改正过来。,4.6%=460,0.5,=0.0 5,1=100,55%=55,（,）,(,X,),(,X,),(,X,),我是判断小能手,4.6%=0.046,0.5%=0.005,55%=0.55,判断正误，并把错题改正过来。（）(X )(X,21,一个植树队一共种了,800,棵树，死了,40,棵，求成活率。,成活的棵树,=800-40=760,棵,树木总棵树,=800,棵,成活率,=760,800,100,=,0.95,100,=95,一个植树队一共种了800棵树，死了40棵，求成活率。,22,填表,小 数,0.6,1.25,百分数,55%,分 数,3,8,2,3,60%,3,5,0.55,11,20,0.375,37.5%,125%,1,4,1,0.667,66.7%,填表小 数0.61.25百分数55%分 数382360%,23,下面的正方形表示“,1”,，把各图中阴影部分按要求表示出来。,用小数表示（）,用分数表示（）,用百分数表示（）,100,9,9%,0.09,用小数表示（）,用分数表示（）,用百分数表示（）,20,11,55%,0.55,下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要求表示出来。用小,24,图中黑色部分用分数表示是（），它 的分数单位是（），它有（）个这样 的分数单位；用小数表示是（）；用,百分数,表示是（），它有（）个,1,225,225,2,1,4,9,1,4,2.25,图中黑色部分用分数表示是（），它 的,25,拓展思维,1,、填空：（）：,16,0.125=1,（）（）。,2,、女生和男生人数的比是,4,：,5,，女生比男生少（），女生比男生少（）。,2,8,12.5,20,1,5,拓展思维 1、填空：（）：160.125,26,谢 谢,谢 谢,27,
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