解决问题(数数策略)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11,20,各数的认识,解决问题（数数策略）,一、,尝试亮旗,按要求数数：,从,8,数到,16,。,从,12,数到,19,。,从,20,数到,14,。,从,18,数到,10,。,小朋友们，我们已经学过了哪些数？,小丽和小宇之间有几人？,你知道了什么？,二、,合作亮旗、汇报亮旗,二、,合作亮旗、汇报亮旗,小丽排第,10,。,是什么意思？,从前面数，小丽排在第,10,个。算上她有,10,个人。,小宇排第,15,。,又知道了什么？,从前面数，小宇排在第,15,。他前面还有,14,个,人，小丽也在他前面。,“,之间,”,是什么,意思？,不包括小丽也不,包括小宇。,怎样解答？,可以,数一数。,11,、,12,、,13,、,14,二、,合作亮旗、汇报亮旗,二、,合作亮旗、汇报亮旗,我来,画一画。,第,10,第,15,第,10,第,15,解答正确吗？,小丽和小宇之间有,4,人。,简洁、清楚。,两人之间有几人？,三、,拓展亮旗,“,之间,”,不包括,两头的人。,5,、,6,、,7,第,8,第,4,有什么要注意的吗？,四、,拓展亮旗,作业：,第,80,页练习十八，第,5,题。,第,81,页练习十八，第,6,题。,