蜀道难 (3)(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2.4,蜀道难 课件,（人教版必修,3,）,唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。,初唐,的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为,“,初唐四杰,”,。,盛唐,的代表人物就是两位著名诗人,李白和杜甫,。除此以外，盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄为代表的,边塞诗,作，以及王维和孟浩然为代表的,山水田园诗,作。,中唐,的代表人物是,韩愈、白居易,，白居易的叙事诗,琵琶行,和,长恨歌,广为传诵。,晚唐,时被称为,“,小李杜,”,的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。,关于唐诗：,唐,李白,蜀 道 难,学习目标,1,领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。,2,理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。,3,体会想象夸张的艺术特色。,教学重点和难点：,诗歌表达的思想感情。,学习课时：,两课时,第一课时,蜀道之难，难于上青天,蜀道之难，难于上青天,李白，字 ，号 。盛唐代表作家。是继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的 诗人。他和杜甫齐名，人称,“,”,。他的诗歌风格,“,”,。杜甫曾说他,“,”,。,太白,青莲居士,浪漫主义,李杜,笔落惊风雨，诗成泣鬼神,豪放飘逸,诗仙李白,李白诗歌的浪漫主义风格,强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，,风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，,是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。,想像丰富，结构奇特，极度夸张，比喻生动，并运用大量神话传说。,他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他,：“,笔落惊风雨，诗成泣鬼神,”，皮日休说他：,“言出天地外，思出鬼神表”,，韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长”。,酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。,余光中,寻李白,李白斗酒诗百篇，,长安市上酒家眠。,天子呼来不上船，,自称臣是酒中仙。,饮中八仙歌,解 题：,蜀道难,是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，乐府诗题就像现在的命题作文一样，每一代人都希望能翻出新意来。李白以丰富的想像、奔放的语言、卓越的艺术构思创造出了一个神奇的艺术世界，可以说是达到了前无古人，后无来者的境界。,蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长,450,公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有,“,蜀道难，难于上青天,”,的形容。,太白鸟道,枯松倒挂倚绝壁,砯崖转石万壑雷,此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。,听录音初步感知语气、停顿及内容,蜀道难（朗读）,.mpg,噫吁,(,),鱼,凫,（）,石,栈,（）猿,猱,（）,巉,岩（）飞,湍,（）,喧,豗,（）,扪参,（）,膺,（）,砯,崖（）,万,壑,（）,峥嵘,（）,崔,嵬,（）,吮,血（）,咨,嗟（）,萦（,yng,）岩峦（,lun,）,yx,f,zhn,no,chn,tun,hu,mn,shn,yng,png,h,zhngrng,wi,shn,z,字词正音,词类活用,猿猱欲度,愁,攀援,使人听此,凋,朱颜,砯崖,转,石万壑雷,侧身,西,望长咨嗟,愁,：为动用法，译为“为,发愁”,凋：,使动用法，译为“使,凋谢”,转,：使动用法，译为“使,滚动”,西,：名词作状语，译为“向西”,通假字,所守或,匪,亲,匪：同“非”,蜀道之难，难于上青天。,介词结构后置,文言句式,重要实词,危,乎高哉,形容词，译为“高”。,不与秦,塞,通人烟,名词，山川险要的地方。,可以,横,绝峨眉巅,动词，可译为“横渡，横穿”。,上有六龙,回,日之高标,动词，译为“回转”。,锦城虽,云乐,。,云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”,重要虚词,难,于,上青天,介词，译为“比”。,开国,何,茫然,多么,黄鹤之飞,尚,不得过,尚且,但,见悲鸟号古木,只,嗟尔远道之人,胡为,乎来哉,为什么,全文的写作思路,“蜀道难，难于上青天！”为主旋律贯穿始终。,开头一句，领起全文，,叹蜀道之,高,，为全文奠定雄放的感情基调。,中间一句，叹蜀道 之,险,，强调主旋律，把诗歌推向高峰。,结尾一句，叹蜀中,战祸之烈,，照应题目、开头，给人强烈的感叹。,“,蜀道之难，难于上青天,”,这句诗有什么作用？,总结：诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?,神话传说,：五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。,夸张反衬,：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘反衬人行走难上加难。,摹写神情、动作,：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚,困危之状如在眼前。,诗人给这个,“,畏途,”,营造怎样的气氛？,“,但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月，愁空山。,”,写法：,烘托、渲染（以景衬情）,使人闻声失色，,渲染,旅愁和蜀道上,悲凉荒寂凄清,的环境气氛，,有力地烘托蜀道之难。,行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也影响人的情绪。,从环境的角度,烘托,蜀道之难。,二：叹蜀道凄凉可畏：景物凄清，山水险恶，,不可通行,。,蜀道还有更为奇险的风光，无限风光在顶峰。,“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”,渲染,惊险,的气氛。,夸饰山峰之,高,绝壁之,险,“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”,由静而动,写出水石激荡，山谷轰鸣的,惊险场景,。,从风光奇险的角度写蜀道之难。,第三段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。,剑阁,一夫当关，万夫莫开,险要,所守,化为狼与豺,战祸之烈，安居之难,引以为戒，警惕战乱,突出剑阁的险要，易守难攻。历史上在此割据称王者不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，,劝人引以为戒，警惕战乱,的发生。并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表达了,对国事的忧虑与关切。,唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，心怀异志者可能恃险作乱，作者这样写是要,提醒人们注意世事、时局。,诗人写剑阁形势险要，寄寓了他对国家统一、安定的关切之情。,从现实的角度写蜀道之难。,杀人如麻,结尾：,主旨句三见,开篇：,主旨句一见,一 叹 高,（难 行）,蜀道难,蜀道高峻,二 叹 险,（可 畏）,景物凄清,山水险恶,以“何时还”起,主旨句二见,三 叹战祸之烈,（告 诫）,剑阁险要,杀人惨景,以“早还家”结,照 应,全文结构,诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。,“言其险，更著其戒。”,（明胡震亨语）如联系安史之乱前后蜀地动乱频仍的情形，诗人用意可能是这样。,唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。,说说,蜀道难,所体现的浪漫主义特色,（一）浪漫主义的特点之一是,感情强烈，,蜀道难,充份体现了这一特点。,（二）浪漫主义的特点之二是,想象瑰丽,，,蜀道难,也充分体现了这一特点。,（三）浪漫主义的特点之三是,夸张大胆，,蜀道难,也充分体现了这一特点。,“,蜀道难,”,这么一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人？,1,、从内容上看，在于他融贯其间的浪漫主义激情。,2,、从手法上看，诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒情。,3,、从形式上看，李白对这一古乐府题有所创新和发展，运用了三言、四言、五言、七言直到十一言等参差错落、长短不齐的句式，形成笔意纵横、豪放洒脱的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄。,如今蜀道,仔细品读，理清作者思路,第一段：叹其,高,（蜀道,高险难行）,：,高峻无比，险恶难测。,第二段：叹其,险,（蜀道,凄凉可畏）,：,景物凄清，山水险恶，不可通行。,第三段：叹其,乱,（蜀中,战祸之烈）,：,剑阁险要，杀人惨景，不可久居。,本诗是如何围绕“难”展开的？三段内容的侧重点各是什么？,据上述思路试背全文,小结：本节重在疏通文意，理清思路，帮助同学背诵。,作业：背诵默写此诗。,