《盐、化肥》中考专题复习ppt课件

,化学,“同课异构”杯,2020,年度教学技能大赛,一等奖获奖作品,“同课异构”杯2020年度教学技能大赛一等奖获奖作品,第11讲盐、化肥,山西专用,第11讲盐、化肥山西专用,盐、化肥中考专题复习ppt课件,命题点,1,常见的盐及其性质,1,(,2015,山西,27,题,7,分,),学习完,“,酸、碱、盐的性质,”,后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分,.,下面是,“,雄鹰小组,”,同学们的探究过程,:,讨论交流,李壮,(,组长,):,区分两种物质的原理是,:,依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种不同的现象,.,大家据此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由,.,王志,:,我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象,.,马凌,:,我选择的是碳酸钠溶液,理由是,.,张云,:,马凌,你说的我没有听懂,你能再给我讲一遍吗？,在大家的帮助下,张云不但弄明白了,还选出了其他两种溶液,如,溶液和,溶液,最后得到大家的赞许,.,碳酸钠与氢氧化钙反应有白色沉淀生成,CaCl,2,Ca(OH),2,命题点1常见的盐及其性质碳酸钠与氢氧化钙反应有白色沉淀生成,实验探究,大家按照王志的方案进行了如图所示的实验,:,(1),实验中同学们根据观察到的现象,判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液,乙试管中原溶液为石灰水,.,(2),大家对乙试管中现有的溶液的溶质成分产生了探究兴趣,.,马凌经过认真思考后,又选择碳酸钠溶液作为检验试剂,进行了如下实验,:,马凌从乙试管中取少量溶液加入到另一支新试管中,再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液,观察到只有白色沉淀生成,.,于是,他得出结论,“,溶液中的溶质有氢氧化钙,”,.,但组长李壮对这个结论产生质疑,理由是,(,用化学方程式表示,).,Na,2,CO,3,CaCl,2,=CaCO,3,2NaCl,实验探究Na2CO3CaCl2=CaCO32N,大家讨论完李壮的质疑后,制订出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑,并查阅资料得知氯化钙溶液呈中性,大家都鼓励张云来做实验,.,张云测出乙试管中剩余溶液的,pH_7(,填,“,”“,”,或,“,”,),证实了马凌的结论是错误的,.,反思评价,判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑,.,探究活动结束了,同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！,反应物是否有剩余,大家讨论完李壮的质疑后, 制订出测定溶液酸碱度的方法来验证,2,(,2014,山西,27,题,6,分,),同学们在初中化学实验室中,发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液,.,已知原溶液可能是,NaCl,、,NaOH,或,Na,2,CO,3,三种溶液中的一种,为确定溶液成分,同学们进行了如下探究,:,小张同学取待测液测得,pH,10,他得出的关于溶液成分的结论,是,他取少量待测液于试管中,加入过量的稀,HCl,看到,由此小张同学认为溶液为,Na,2,CO,3,溶液,.,一定不是,NaCl,溶液,有气泡冒出,2(2014山西27题6分)同学们在初中化学实验室中, 发,小李同学对小张同学的结论提出疑问,又进行了以下实验,:,取少量待测液于试管中,加入过量的,CaCl,2,溶液,生成白色沉淀,.,该反应方程式为,静置,(,写出还需进行的操作及现象,),.,通过实验,小李认为小张结论正确,.,二位同学给试剂瓶贴一新标签,:Na,2,CO,3,.,实验结束后,同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是,Na,2,CO,3,你认为他们的理由是,可能是,NaOH,敞口放置与空气中的,CO,2,反应完全变质成,Na,2,CO,3,.,Na,2,CO,3,CaCl,2,=CaCO,3,2NaCl,取上层清液于试管中滴加无色酚酞溶液,溶液不变色,小李同学对小张同学的结论提出疑问, 又进行了以下实验:取少量,3,(,2013,山西,27,题,7,分,),化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分,他们查阅该工厂的有关资料后,推测出污水中可能含有,HCl,、,Na,2,SO,4,、,NaOH,、,Na,2,CO,3,中的一种或几种物质,同学们取污水进行了如下探究,:(,已知,Na,2,SO,4,溶液呈中性,),(1),测污水的,pH:,取一张,pH,试纸,放在玻璃片,上,读数为,pH,2,由此可知,:,污水中一定有,_,可能有,Na,2,SO,4,.,用玻璃棒蘸取污水样品,滴在,pH,试纸上,与标准比色卡对照,HCl,3(2013山西27题7分)化学小组同学为鉴定某工厂排出的,(2),检验,Na,2,SO,4,是否存在,:,甲同学在一支试管中取少量污水,向试管中滴加少量的,溶液,振荡,产生了白色沉淀,反应的化学方程式,证明污水中有,Na,2,SO,4,存在,.,乙同学用物理方法也得到了同样的结论,他的实验操作及现象是,.,通过探究,同学们确定了污水的成分,.,为使排放的污水中不含酸或碱,可向污水中加过量的,.,Ba(OH),2,或,BaCl,2,或,Ba(NO,3,),2,Ba(OH),2,Na,2,SO,4,=BaSO,4,2NaOH,取少量污水于试管中蒸干,有白色固体析出,石灰石,(,或废铁屑,),(2)检验Na2SO4是否存在:甲同学在一支试管中取少量污水,4,2012,山西,28,(,3,),题,5,分,某化学兴趣小组的同学采集了一些大理石样品,为测定该样品中碳酸钙的质量分数,取样品,6 g,粉碎在粉末状置于烧杯中,向其中加入,10%,的稀盐酸并不断搅拌,恰好不再有气泡产生时,(,已知杂质不与稀盐酸反应,),共用去稀盐酸,36.5 g.,(3),计算该样品中碳酸钙的质量分数,. (,结果保留到,0.1%),42012山西28(3)题5分某化学兴趣小组的同学采集,盐、化肥中考专题复习ppt课件,命题点,2,化肥,1,(,2016,山西,4,题,2,分,),化肥的使用大大提高了粮食的产量,.,下列化肥属于磷肥的是,( ),A,KNO,3,B,NH,4,Cl,C,KCl,D,Ca,3,(PO,4,),2,D,命题点2化肥D,盐、化肥中考专题复习ppt课件,盐、化肥中考专题复习ppt课件,盐、化肥中考专题复习ppt课件,盐、化肥中考专题复习ppt课件,盐、化肥中考专题复习ppt课件,盐、化肥中考专题复习ppt课件,【,例,1,】,如图中的几种物质是常见的盐,请回答下列问题,.,(1),在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液,现象是,.,(2),碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成,CO,2,是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有,_(,写离子符号,).,(3),硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应,该反应的化学方程式为,_.,(4),钡餐透视检查肠胃疾病时,病人需口服硫酸钡,若误服碳酸钡,(BaCO,3,),就会中毒,原因是碳酸钡会与胃酸反应,生成对人体有害的可溶性钡盐,写出此反应的化学,_.,【,答案,】,(1),有白色沉淀产生,(2)CO,3,2,(3)CuSO,4,2NaOH= Cu(OH),2,Na,2,SO,4,(4)BaCO,3,2HCl= BaCl,2,H,2,O,CO,2,【例1】如图中的几种物质是常见的盐, 请回答下列问题. 【答,盐、化肥中考专题复习ppt课件,【,例,2,】,下列关于复分解反应的说法正确的是,(,),A,中和反应不属于复分解反应,B,反应物必须都溶于水,C,反应物一定有酸,D,生成物一定有盐,【,解析,】,根据复分解反应的条件进行分析,酸碱盐之间发生复分解反应,需要生成沉淀、气体或水,否则不能进行,.,中和反应有水生成,属于复分解反应；复分解反应的反应物可以不溶于水,例如盐酸和碳酸钠反应；反应物不一定有酸,例如氢氧化钠和硫酸铜反应；复分解反应一定有盐生成,.,D,【例2】下列关于复分解反应的说法正确的是( )D,【,例,3,】,下列化肥中,属于复合肥料的是,(,),A,CO(NH,2,),2,B,KNO,3,C,K,2,SO,4,D,Ca,3,(PO,4,),2,B,【例3】下列化肥中, 属于复合肥料的是( )B,盐、化肥中考专题复习ppt课件,1,实验用品,:,烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、药匙、量筒、托盘天平、坩埚钳、粗盐、剪刀、火柴,2,实验操作,1实验用品:烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精,盐、化肥中考专题复习ppt课件,3.,注意事项,(1),:,粗盐一次不宜加的太多,以免加多了溶解不了；溶解搅拌时,玻璃棒沿一个方向搅动,尽量不要碰到烧杯壁和底部,.,(2),:,一贴,:,滤纸紧贴漏斗内壁；二低,:,滤纸边缘要低于漏斗边缘；漏斗中的液面应低于滤纸的边缘；三靠,:,过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边；烧杯口要紧靠在玻璃棒上；漏斗的下端要紧靠在烧杯内壁,防止液滴溅出,.,(3),:,蒸发皿应放在铁圈上,停止加热时,不要立即把蒸发皿直接放在实验台上,以免烫坏实验台；加热过程中,用玻璃棒不断搅动,防止,；当蒸发皿中出现,时,立即停止加热,利用余热使滤液蒸干,.,溶解时,过滤时,蒸发时,由于局部温度过高,造成液滴飞溅,较多固体,3.注意事项溶解时过滤时蒸发时由于局部温度过高造成液滴飞溅较,4,误差分析,(1),粗盐的两次称量数据不准确,.,(2),对粗盐的溶解度判断不准确,.,(3),过滤中操作失误,比如粗盐溶液的损失,过滤不充分,滤渣的洗涤不充分,滤液倾倒不彻底等,.,(4),蒸发滤液时未全部蒸干,局部过热液滴飞溅等,.,(5),蒸发后的固体转移不彻底,称量有误等,.,4误差分析,【,例,】,如图是,“,粗盐中难溶性杂质的去除,”,的实验操作示意图,:,(1),仪器,a,的名称,.,(2),图中各项操作中有错误的是,(,填序号,)_.,(3),操作,B,中还需用到的仪器是,.,(4),操作,C,过滤时倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止,_(,填序号,).,A,过滤速度慢,B,滤纸破损,C,杂质未经过滤就进入滤液,(5),在操作,D,中,当蒸发皿中,应停止加热,.,铁架台,BD,胶头滴管,C,出现大量固体时,【例】如图是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图:铁,盐、化肥中考专题复习ppt课件,请完成考点精练,请完成考点精练,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,