大班语言《每个人都噗》说课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,17/11/23,#,大班语言活动,每个人都噗,说课,普陀区金苹果幼儿园,李佳,一、说内容,2,、幼儿年龄特点,1,、前期经验,3,、发展意义,二、说目标,1,、了解“噗”的一些知识，知道“噗”是正常的生理现象。,2,、解读一些符号，在阅读中激发起对科学探索和科学图画书的兴趣。,三、说重难点,重点,：,知道“噗”是正常的生理现象。,难点,：,了解有关于图画书中“噗”的科学知识并在阅读的过程中把握画面。,四、说教学准备,1,、图画书每个人都“噗,2,、,自制,绘本,PPT,3,、图片,若干,五、说教学过程（教学方法及学法,）,第一环节,“噗”声,导入,（,引出,讨论,话题,）,第二环节,讲述,故事,（,知道,“噗”是一种正常的生理,现象,）,第三环节,出示,图片,（,激发,再探索的,愿望,）,第一环节,“噗”声,导入,（,引出,讨论,话题,）,第二环节,讲述故事,（,知道“噗”是一种正常的生理现象,）,3,、多元阅读，探索“噗”的知识和秘密。,1,、介绍主人公，知道“噗,是憋不住的。,2,、讲述故事，知道“噗”的形成。,1,、介绍主人公，知道“噗,是憋不住,的,2,、讲述故事，知道“噗”的,形成,3,、多元阅读，探索“噗”的知识和,秘密,第三环节,出示图片,（,激发再探索的愿望,）,？,六、说细节,设计活动：,备孩子、备教师,谢谢观看！,