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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2023年12月，诗刊杂志社、中国人民大学文学院和凤凰网读书频道联合举办了一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗读会，农妇、理发师、快递员、私企员工、煤矿工人，是这场朗读会的主角。他们朗读自己的作品，表达对诗歌的宠爱和对生活的感悟。,上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体诗歌除外，写一篇文章，不少于700字。,2023年12月，诗刊杂志社、中国人民大学文学院和凤凰网读书频道联合举办了一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗读会，农妇、理发师、快递员、私企员工、煤矿工人，是这场朗读会的主角。他们朗读自己的作品，表达对诗歌的宠爱和对生活的感悟。,一般人对日常生活的一次诗意表达,处理好几组冲突：,1.立意深入点与“话题”宿构的冲突,2.现场生成 与 复习预设 的冲突,3.深度理解 与 适度勾连 的冲突,推举三篇文章：,李少君,诗人，诗刊副主编，原天际杂志主编,天赋诗权，草根发声,【2023读书第4期】,诗歌，正重回人们的日常生活,【2023年4月7日人民日报】,在坚硬的流水线旁作诗,【2023年3月26日北京日报】,这些人有一个共同特点：大多出身于偏僻地域，生活于社会底层，但得益于改革开放，教育普及，尤其是网络带来的便捷，消退了学问信息的不对称，能完成和大城市同龄人同样的诗歌启蒙与诗歌教育，接触并学习经典。然后在社会摸爬滚打中，经受时代风雨的洗礼与个人苦痛感受的抽打沉淀，完成了人生阅历与社会阅历的积存，领悟和思考一系列或微小或重大的生活和心理问题。于是，众多外在条件和因素刺激他们的灵感和写作欲望，天赋与才气得到激发，诗歌创作处于一种喷发状态，得到诗歌同仁的关注与扶持。他们幸运地赶上网络时代，无需再经过传统的漫长寻求刊物发表的过程，通过众多自媒体和新媒体，诗歌便获得广泛传播，最终也被主流诗歌界承受。,跟写诗的专利几乎全被小众所劫持的现状彻底相反，其实打从人类文化史发轫之初，这种纯靠有节奏之语言所构成的素朴文学样式，就呈现为最易挂上嘴边的、最不要求简洁创作条件的和最难以被剥夺的艺术形式，而且正由于此，也就必定呈现为最原始、最直接和最群众的艺术形式。,诗歌在中国有类似宗教的作用，诗歌为中国人供给道德价值和生活意义，中国有着宽阔的心灵市场和诗歌市场。从草根诗人们的生存状况也可看出，近乎贫困的人，竟然有诗歌就觉得足够了，就能活得很满足和很有尊严。,其实，草根诗人开启时代风气之先，并非一种新现象。诗经就有“风雅颂”的分类，“风”接近于民谣，作者是无名的底层人士。唐代诗歌有类似特点，林庚先生称之为“寒士文学”，认为李白、陈子昂这样的诗人从不忌讳自己诞生布衣，所以盛唐诗歌有“布衣感”。五四时期，更主见“平民文学”。,在新诗百年之际，强调诗歌的“草根性”，还有这么一个深层思考：那就是在中国现代化加速以后，在已经向外西方学习之后，需要再向下外乡、向内传统查找资源和动力，从而最终向上建立中国人的现代意义世界，包括生活的、美学的世界。,2023年12月，诗刊杂志社、中国人民大学文学院和凤凰网读书频道联合举办了一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗读会，农妇、理发师、快递员、私企员工、煤矿工人，是这场朗读会的主角。他们朗读自己的作品，表达对诗歌的宠爱和对生活的感悟。,也谈有,备,而来,备材料论据、素材、生活,备思维思考、思想,备情感,把材料,用足,2023年12月，诗刊杂志社、中国人民大学文学院和凤凰网读书频道联合举办了一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗读会，农妇、理发师、快递员、私企员工、煤矿工人，是这场朗读会的主角。他们朗读自己的作品，表达对诗歌的宠爱和对生活的感悟。,补充练习,1,：,如何理解题目中的,“,惊心动魄,”？,补充练习,2,：,添加“有人说,”,补充练习3：,教小学三年级语文的胡教师，在判学生作文时，他看到了一篇题为“我爱家乡的西瓜树”的作文，作者小雪在文中描述了自己家楼下的西瓜树，以及自己是怎样呵护它，希望它快快长大陪自己玩玩耍的故事。,这无疑是一篇缺乏相关常识的作文，但是胡教师还是给了24分总分值30分，他说：“作为教师，不能扼杀学生的想象力。”,此事引发热议,以上材料引发了你怎样的思考与感悟，请自选角度，自拟题目，自定文体诗歌除外，写一篇不少于700字的文章。,补充练习3：,教小学三年级语文的胡教师，在判学生作文时，他看到了一篇题为“我爱家乡的西瓜树”的作文，作者小雪在文中描述了自己家楼下的西瓜树，以及自己是怎样呵护它，希望它快快长大陪自己玩玩耍的故事。,这无疑是一篇缺乏相关常识的作文，但是胡教师还是给了24分总分值30分，他说：“作为教师，不能扼杀学生的想象力。”此事引发热议:,有人说，这孩子太有想象力了，或许他以后能成为让西瓜长在树上的科学家呢，,有人说，教师的做法让人感觉温和，值得确定合称道。,有人说，培育想象力也要以生活常识为根底，否则很难进展成为真正意义上的制造力。,补充练习,3,：,丰子恺的漫画,建筑的起源,补充练习4：,成熟的挨次,补充练习,5,：,孔子彩票,考试,节,与考试,劫,谈谈,升格,道之所存，“诗”之所存也,46分,师说曰：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”而对于那场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗读会，我想化用师说为：,道之所存，“诗”之所存也。,这是一场以农妇、理发师、快递员、私企员工、煤矿工人为主角的朗读会，却并无俗雅凹凸之分，每一个上台朗读者的脸上都洋溢着喜悦，布满着激情。无论题材是什么，感情是什么，都迎来了真诚的掌声。尽管我没有亲临，却能确认，这是一场“诗”道复兴的朗读会，“诗”道便是对诗歌的宠爱和对生活的感悟。,对诗歌的宠爱赐予了他们创作的激情。分论点1或许是一句话，或许是一个字，在早年时为他们开启了诗歌创作的大门，让他们为之沉醉而徜徉其中，于是他们落笔。他们可能在田间劳顿后用布满老茧的手写下字句，亦可能满身煤灰上地面后用头顶的矿灯照亮纸笔，亦可能骑着电动车于月朗星稀下运送着包裹，一边朗读着“夙兴夜寐，靡有朝矣”。这些画面何其感动！何等困难、何等困苦不能阻拦一颗热诚的心在诗歌天地中笔下生花，占有一席之地。或许他们不懂“秩秩斯干，幽幽南山”，可是他们却用“黑色的眼睛来查找光明”。单单就踏上朗读台的时刻，我们就应为他们十二分的热忱报之以十二分的敬意。,对生活的感悟赐予他们笔下深远的意蕴。分论点2他们遗传了杜工部“三吏三别”之沉郁顿挫，遗传了李诗仙“呼儿将出换美酒”之浪漫飘逸。指缝中泥土落下，发丝的飘舞蜷曲，键盘的噼啪作响，于石火光中赐予他们灵感。这诗纯、实、浓，蕴含着生活最本质的欢快、哀痛、无奈由生活而始，由生活而终。他们中的大多数定会在朗读中迸发热泪，是作品问世的喜悦与重历生活的感动的奇异穿插。诗歌佐生活以激情，而激情又推动二者共同前进。,当此二者相遇之时，便是“诗”道与时代的一次奇异邂逅，文字的力气在此时到达巅峰。恰似题目所言，这是一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的朗读会，平中有奇，奇中夹杂着叠浪浓酣的情感。我似乎看到了“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的场景。,假设是常有此等朗读会，我信任“诗”道之传承指日可待。在此我想朗读一遍我心中的“诗道”：,是故无贵无贱，无长无少，道之所存，诗之所存也。,亦诗亦生活,45分,我曾始终坚信着，诗就是人类精神文明中的“上层建筑”，而诗人就是住在这高塔中的狂想者。他们或许生活在无尽的黑暗，但他们的诗句可以迸发出无限光明。我本认为，诗与生活是脱节的，一个是吵闹的抱负城邦，而一个是平凡的现实世界。,然而，这场朗读生活的诗会，让我依稀明白：亦诗亦生活。,原来，诗也可以很生活。 分论点1看看这则诗会的消息，我仿佛可以听到保洁大妈嘶哑的嗓音将一句句生活琐事朗读得稚拙而好玩。从来只适合男低音缓缓吟出额诗句沾上了尘土中汗水的咸涩；沾上了办公室油墨的芳香，沾上了雨后泥土的腥甜诗人从高耸的宝塔上走了下来，拉起你的手走到了生活中去。,从农妇的诗中，我看到了她辛苦劳作的身影，汗水啪嗒啪嗒在土地上；从快递员的诗中，我看到了他披星戴月的身影，彩云朝霞是他永久的背影；从私企员工的诗中，我看到了他蜷缩劳碌的背影，咖啡的苦涩充实着他的生活诗歌摘去了他缥缈的面具，露出了朴实而真挚的脸庞，在这张脸上，我读出了生活的朴实与艰辛。,更让我欣喜的，是生活也可以很诗意。 分论点2记得回车诗人有一首小诗：一只蚂蚁，两只蚂蚁一群蚂蚁。每每读起，我仿佛能观看一个小男孩蹲在小土包上聚精会神数蚂蚁的场景。这再平凡不过的小事，却被诗人敏锐地留意，变成了一首富有情趣的小诗，让生活立刻诗意起来。,可以想象，那夜深归家，提笔赋诗的农妇，确定留意到田间播撒的阳光、雨后吐露的新芽了罢？那早起晚归，却不忘吟诗的快递员确定赞美过漫天的星斗和绚烂的夕阳了罢？日日平凡而单调的劳作间，他们确定捕获到了昙花一现般的诗意了吧？就犹如那数蚂蚁的孩童一般，这些生活中偶遇的奇异确定给他们的生活带来了几分欢快，几分抚慰吧。,所以，我们何不写下生活的诗，过诗一般的生活？我们或许无法发出“寂寥的雨巷”那般的低吟浅唱，但我们可以为平凡的生活唱一首赞歌。我们或许无法生活的成功美满，但我们可以从生活中找到平凡的幸福。,拿起笔来，让我们亦诗亦生活。,感谢倾听！,类别,评分要求,评分说明,一类卷,（,42,50,分）,符合题意、中心突出,内容充实、感情真挚,语言流畅、表达得体,结构严谨、层次分明,以,42,分为基准分，向上浮动。,符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得,46,分以上。,二类卷,（,33,41,分）,符合题意、中心明确,内容较充实、感情真实,语言通顺、表达大致得体,结构完整、条理清楚,以,33,分为基准分，向上浮动。,符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得,37,分以上。,三类卷,（,25,32,分）,基本符合题意、中心基本明确,内容较充实、感情真实,语言基本通顺、有少量语病,结构基本完整、条理基本清楚,以,25,分为基准分，向上浮动。,符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得,29,分以上。,四类卷,（,24,0,分）,偏离题意、立意不当,中心不明确、内容空洞,语言不通顺、语病多,结构不完整、条理混乱,以,24,分为基准分，向下浮动。,类别,评分说明,一类卷,（,42,50,分）,一类上：,48,、,49,、,50,一类中：,45,、,46,、,47,一类下：,42,、,43,、,44,二类卷,（,33,41,分）,二类上：,39,、,40,、,41,二类中：,36,、,37,、,38,二类下：,33,、,34,、,35,三类卷,（,25,32,分）,三类上：,30,、,31,、,32,三类中：,28,、,2,9,三类下：,25,、,26,、,27,四类卷,（,24,0,分）,以,24,分为基准分，向下浮动,
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