记承天寺夜游赏读课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记承天寺夜游,主题赏读,学习者：杨翠老师,初二、十二班全体同学,元丰六年十月十二日，南方小镇上,一个清冷的夜晚，有人却难以入眠,月光朗照，他顿生雅兴，欣然相迎，遂至承天寺寻访好友张怀民，两人一同在月光如水的庭院中漫步赏月,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,记承天寺夜游,苏轼（）：,(,朝代）著名文学家、书画家。,与父,，弟,并称为“,三苏,”，为“,唐宋八大家,”之一。字,，号,，四川眉山人。,预习展示，,有效积累,你所了解的苏轼,（二）知识迁移,（,1,）月色入,户,（）,木兰诗,：唧唧复唧唧，木兰当户织。,水调歌头,：转朱阁，低绮户，照无眠。,（2）,欣然,（）起行,咏雪,：公欣然曰：“白雪纷纷何所,似？”,（,3,）,遂,（）至承天寺寻张怀民,孙权劝学,：肃遂拜蒙母，结友而别。,（,4,）,盖,（）竹柏影也,童趣,：盖一癞蛤蟆。,（,5,）,但,（）少闲人如吾两人者,耳,（）,孙权劝学,：但当涉猎，见往事耳。,口技,：但闻屏障中抚尺一下。,（一）,请展示出你积累的重点字词,预习展示，,有效积累,你会翻译吗？,念无与为乐者,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,预习展示，,有效积累,读准下列句子的节奏,1.,念无与为乐者，遂,/,至承天寺,/,寻,/,张怀民。,2.,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,3.,但少闲人,/,如吾两人者耳。,一读，,自由读,，,读准字音，识记字形；,二读，,尝试读，,读好语调，读准节奏；,三读，,读出文言味，,感知人物，梳理故事；,四读，,读出情致，,感受画面，感悟情怀。,多层次朗读,品味佳句 品赏月景,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,(,提示：一字之美，一词之美，描写手法之美，画面之美，意境之美，情感之美，可任选一角度品赏,只要品赏出一点即可,),恰如其分的修辞,精准简练的遣词,彰显作者的匠心 增加文章的灵动,动静相称的手法,意蕴丰富的画面,增添文章的活力 凸现内容的多彩,品赏的着眼点可以是语言之美（遣词、修辞），画面之美，手法之美，构思之美，意境之美，情感之美，从不同的角度，或是选点，或是铺面，看文章的美点妙要、品文章的意蕴情怀。,多层次品赏,知识撷萃：,元丰二年（1079），苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱,差点送了性命。年底，被贬往荒远之地黄州，担任团练副使一职，但不得“签书公事”，做着有职无权的闲官,在城东买地耕种养家。,知识撷萃：,“江山风月，本无常主，闲者便是主人。”,失意“闲人”苏东坡,他频遭贬谪，走过无数穷山恶水，却说,：“此心安处是吾家。”,他被无数小人中伤下狱，却说,：“眼前见天下无一个不是好人。”,生活“达人”苏东坡,知识撷萃：,在黄州的四年又四个月，苏轼作,诗,220,首、词,66,首、赋,3,篇、文,169,篇,，为天下奉献了他四篇最为精彩的作品：气势磅礴的,念奴娇 赤壁怀古,、月夜泛舟的,前赤壁赋,和,后赤壁赋,，还有一篇就是,记承天寺夜游,。,读美文 颂东坡,元丰六年,，解衣,，月色,，欣然,。念,，遂至承天寺,。怀民,，相与,。庭下,，水中,，盖,。何夜,？何处,？但少闲人,？,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,定风波,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。,谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,浣溪沙,.,其二,三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。,主题阅读，赏景析情,（一）学以致用诵诗词（运用多层次朗读法诵读两首词）,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,定风波,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。,谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,浣溪沙,.,其二,三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。,主题阅读，赏景析情,（,二）你能用诗意（散文化）的语言，描绘词中呈现的画面和情景吗？,（三）你从哪些语句中，读出苏轼怎样的人生态度与情怀？,于寻常处生奇景，于简朴中见深意。,短短十数句，,描摹优美至景；,寥寥几十言，,抒发旷达情怀。,余秋雨说：“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”,面对空明澄澈的月色，他豁达超脱的说,：“何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”,；,面对青春的一去不复返，他积极乐观的说,：“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”；,面对人生的风吹雨打，他从容洒脱地说,：“谁怕？一蓑烟雨任平生”,