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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,0,心中的“,110,”,0,心中的“110”0,1,新课导入,01,有点警惕性,02,不要上当受骗,03,新课导入01有点警惕性02不要上当受骗03,2,新课导入,我绝对不跟陌生人走,新课导入我绝对不跟陌生人走,3,有点警惕性,生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。,有点警惕性 生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人,4,有点警惕性,演一演,如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？,我来帮你家修煤气,我是邻居王奶奶,我是送快递的,有点警惕性演一演 如果你独自一个人在家，发生下,5,你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！,1.,千万不要随便给陌生人开门,2.,有点警惕性,你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！有点警惕性,6,打开电子教材,P63,页，阅读“智捉小偷”绘本故事。,你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？,有点警惕性,打开电子教材P63页，阅读“智捉小偷”绘本故事,7,不要上当受骗,不要轻信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗？,不要上当受骗不要轻信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗？,8,不要上当受骗,打开电子教材,P64,页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。,吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？,假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？,不要上当受骗打开电子教材P64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本,9,不要上当受骗,我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。,不要上当受骗 我们要在生活中学会面对陌生人，既,10,不要上当受骗,当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。,公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。,不要上当受骗 当陌生人来到我们身边，怎样的交往,11,不要上当受骗,当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。,夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。,不要上当受骗 当陌生人来到我们身边，怎样的交往,12,不要上当受骗,当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。,贝贝在小区里玩，一位拿着平机电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。,不要上当受骗 当陌生人来到我们身边，怎样的交往,13,不要上当受骗,当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。,校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲始。文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。,不要上当受骗 当陌生人来到我们身边，怎样的交往,14,心中要有,110,，安全防范记在心。,生人敲门莫乱开，给你东西不能要。,有人问路指方向，莫跟他人后面走。,若遇坏人速报警，赶快拨打,110,。,遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。,心中要有“,110,”,心中要有110，安全防范记在心。心中要有“110”,15,课件,PPT,谢谢,课件PPT谢谢,16,请领导老师批评指正,请领导老师批评指正,17,3,如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。,提示：男生的观点是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。女生的观点是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。,活动三：如何挑“担子”,设计意图：通过形象的漫画呈现出日常生活中人们对待权利与义务的两种不同态度，以及由此产生的不同结果；将两种情形加以对比，引发学生对于生活中如何正确对待权利与义务的思考，引导学生正确处理二者的关系。结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。,提示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。,亲爱的同学们，下课啦！,3如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。亲,18,
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