小学六年级下册语文：小学语文阅读解题技巧课件

,小学语文阅读,答题技巧,考点,1,概括文章主要内容：,谁,+,干什么,+,结果怎么样,考点1,方法指导,。,寻找答题区域，做好筛选准备,审清题干要求，,明确答题方向,根据分值验证答案要点是否全面,根据要求整理答案,列序号，力求规范,方法指导。寻找答题区域，做好筛选准备审清题干要求，明确答题方,（,3,）段意合并法（较复杂的记叙文，合并段意）,（,1,）要素归纳法（时间、地点、人物、事件）（主要人物,+,事件经过,+,事件结果）,答题技巧,（,2,）题目扩展法（有的题目高度概括内容，结合四要素增添，并合理组织语言。）,（,4,）摘录句段法（关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用或稍加整理）,（3）段意合并法（较复杂的记叙文，合并段意）（1）要素归,考点,2,标题作用或妙处,考点2,2,、内容上：概括了主要内容、表明写作的对象（具体写出来）,。,1,、结构上：作为线索、组织材料，串连文章。,、,4,人物形象上：突出或者暗含了人物的,形象,！,3,、写法上：运用了,修辞，生动形象，或者设置悬念，引起读者的阅读兴趣。,标题的作用,5,、感情主旨上：暗含,感情或,主旨。,2、内容上：概括了主要内容、表明写作的对象（具体写出来）。1,例子,10%,13%,鲸,小英雄雨来,夜莺的歌声,将心比心,我的“长生果”,记金华的双龙洞,表明写,作对象,贯穿全,文线索,暗含揭示,主旨情感,用比喻，,吸引读者,阅读兴趣,概括主,要内容,例子10%13%鲸 夜莺的歌声将心比,请在此处添加本页标题,80%,35%,这里输入简单的文字,概述这里输入简单文,字概述简单的文字概,这里输入简单的文字,幻灯片中不能直接修改的图形或文字，请进入幻灯片母版，找到对应的位置进行修改。,单击“视图”单击“幻灯片母版”进入幻灯片母版视图找到对应的母版幻灯片进行修改即可完成后单击“幻灯片母版”关闭母版视图即可回到普通视图的编辑状态。,请在此处添加本页标题80%35%这里输入简单的文字这里输入简,考点,3,段落在文中的作用,考点3,请在此处添加本页标题,中间,承上启下；过渡；推动情节发展,结尾,呼应开头（标题）深化中心，升华感情 篇末点题，总结全文，卒章显志,。,开头,1.,开门见山：开篇点题；总领全文；引出下文；埋伏笔；设置悬念,2.,环境描写：交代故事背景；渲染气氛；推动情节发展；为下文做铺垫；烘托人物心情,。,请在此处添加本页标题 中间结尾呼应开头（标题）深化中,1,、开头段的作用,（,1,）内容上：渲染气氛，揭示主题。设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。开篇写景，为故事设置背景。开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆。开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调。,交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前提。交代故事发生的背景。概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇。概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。,1、开头段的作用（1）内容上：渲染气氛，揭示主题。设,（,2,）结构上：开门见山，开篇点题，统领全文。引起下文。总结全文（统摄全篇）。,答题时不能只写术语，必须要对选文进行整体感知，在理解内容的基础上，结合文章内容具体作答。,（2）结构上：开门见山，开篇点题，统领全文。引起下文。,2,、中间段的作用,（,1,）中间段如果比较短，那么，它在结构,上的作用一般是过渡。过渡语段的作用,主要是承上启下，做题时应结合上下文,具体回答怎样承上，如何启下。在表达,上的作用一般是衬托。,（,2,）中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。,2、中间段的作用（1）中间段如果比较短，那么，它在结构（,3,、结尾段的作用,（,1,）内容上：点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛、升华感情）。含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。点题，揭示题旨。总结全文，评议文中人物。巧妙地揭示事实真相。有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物影响深远）。令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。使文章戛然而止，意味深长，发人深省。卒章显志（篇末点题），含蓄有余味，寄托作者感情。,（,2,）结构上：照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨。前后照应（首尾呼应）。收束全文，使文章结构完整。,3、结尾段的作用（1）内容上：点明中心（揭示中心，揭示,考点,记叙顺序的作用,考点,补充情节，丰富形象，突出中心,条理清晰，,有头有尾,顺序,造成悬念，吸引读者，一波三折,倒叙,。,插叙,顺序倒叙。插叙,考点,5,环境描写的作用,考点5,1.,交代故事时间、地点、天气背景,2.,渲染气氛,3.,推动情节发展,4.,为下文铺垫,5.,烘托人物心情,1.,交代了故事发生的时间、地点、天气、背景，渲染了,.,气氛。,2.,表现（或烘托）了人物,.,的心情、性格。,3.,为下文,.,（情节）埋伏笔或作铺垫。,4.,推动情节的发展。,5.,交代人物的,.,身份，表现人物,.,的性格、品质、感情。,6.,与标题（开头、结尾）相呼应（照应），揭示（突出、深化）作品,主题。,1.交代故事时间、地点、天气背景,考点,6,表达方式,考点6,记叙、描写、说明、议论、抒情,描写的表达方式：,人物描写（神态、语言、动作、心理、外貌）,肖像描写：揭示人的思想品质、精神面貌、性格特征,动作描写：侧面揭示人物性格,语言描写：刻画人物性格,神态描写：刻画人物性格,心理描写：挖掘人物情感,细节描写：刻画形象,环境描写（自然环境、社会环境）,自然：交代故事时间、地点、天气背景；渲染气氛,社会：烘托人物心情，推动情节发展，为下文铺垫,记叙、描写、说明、议论、抒情,考点,7,表现手法,考点7,联想、想象、对比、伏笔、铺垫、悬念、动静结合、以小见大、前后照应、抑扬、,对比：突出强调,本质，给读者留下深刻印象,衬托：形成鲜明的反差,伏笔：隐性（前后照应）,铺垫：显性（为下文做铺垫）,抑扬：情节曲折、形成对比、印象深刻,联想、想象、对比、伏笔、铺垫、悬念、动静结合、以小见大、前后,考点,8,修辞手法,考点8,小学六年级下册语文：小学语文阅读解题技巧课件,考点,9,赏析句子,考点9,方法指导：从炼词、修辞、人物描写,景物描写、写作手法、表达方式、主旨情感等角度来分析,总结：,(,角度,),，生动（准确）地写出了,（,内容），写出了人物的,情感（心理、性格、品质等）,4.,描写角度：运用,描写，表现了人物的,（情感，心理），表现了,主题。,1.,炼词角度：词语的本意是,，在文中的意思是,，表现了人物,感情（心理）。,2.,修辞角度：运用了,修辞手法，生动形象地写出了事物的,，表现了作者,的感情，突出了人物的,形象（精神品质）,3.,表达方式（表现手法）角度：运用了,表达方式，点明了（写出、抒发或交代）了,。表现了人物,心理,(,情感,),。,方法指导：从炼词、修辞、人物描写 景物描写、写作手法、,话说阅读很容易，题目要求要牢记。读懂课文是关键，回答问题按题意。,拼音识字凭记忆，标点词句靠分析。选择回答绝对有，归纳概括文中知。,总起句头过渡中，前呼后应前后通。自己感受如实写，条条检查心轻松。,阅读解题方法,话说阅读很容易，题目要求要牢记。读懂课文是关键，回答问题按题,谢 谢！,