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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,比亚迪483QB发动机机械部分提升培训手册,41、实际上,我们想要的不是针对犯罪的法律,而是针对疯狂的法律。马克吐温,42、法律的力量应当跟随着公民,就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊,44、人类受制于法律,法律受制于情理。托富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能,而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔,比亚迪483QB发动机机械部分提升培训手册比亚迪483QB发动机机械部分提升培训手册41、实际上,我们想要的不是针对犯罪的法律,而是针对疯狂的法律。马克吐温,42、法律的力量应当跟随着公民,就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊,44、人类受制于法律,法律受制于情理。托富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能,而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔(BYD Build Your Dreams,成就梦想共创财富,4830B发动机机械部分,树品牌、助天下,(BYD Build Your Dreams,成就梦想共创财富,活塞选配,2Q,轴瓦选配,缸盖及正时校对,维修注意事项,树品牌、助天下,很多人都知道农村是社会的基础,改造社会必须从改造农村着手,而改造广大农村必须从发展农村教育入手。无论是传统教学,还是近年来有识之士对农村教育的认识,也包括我国对教育,尤其是农村教育的重视。即使是这样,我国的教育,尤其是农村教育仍然存在着许多问题,使我百思不得其解。,一是农村教育存在的问题。国家每年都会对农村教育加大投入力度。尤其是近几年,可见国家对教育乃至农村教育的重视。可是,在农村的情况并不那么乐观,虽然现在的孩子都有学上,但也出现了另外一个问题。中国有句古话:良禽择木而栖,许多成绩稍好或者家庭条件较好的学生就会到城市中去上学。当然这是学生的自由,如果学生到城市中去上学,学校的条件比在家好,教师的水平高那也行,对孩子好吗!可是有一部分学校并不好,教师的水平也不高,就图一个好名,这样值得吗?这弄得原来学校的学生人心惶惶。现在家长外出打工的人特别多,“留守儿童”的数量也在逐年增加,随之也衍生了一系列的问题。学生和爷爷奶奶留在家里,想怎样就怎样。当爷爷奶奶的不敢说,只管孩子吃饱不生病就行了,作业写不写根本不管,导致许多留守儿童在学校还能按时完成作业,一到星期天,就怎么也不写作业。,二是教学观念的问题。现在有很多多专家学者都有自己的想法,有的强调教师的主导作用,有的强调学生的主体地位,有的强调精讲细练,有的反对使用多媒体。在这些不同的主张当中,都有一个词:适当。怎样做才是适当?众说纷纭,没有统一的说法,使教师在教学中不敢去贯彻一种教学观念,总害怕有人批判说是错。,三是对教育重视的问题。现在的人都重视孩子的教育,这种观念只适用于城市,在农村很多人都认为经济比知识重要。在我的教育生涯中,曾做过一个实验:在星期五的时候发给学生每人一张试卷,让他们在家人的监督和帮助下完成,并让家长签名。结果,到星期一我检查时,有6个同学拿了白卷,但上面签了父母的名字,也有做完家长却没有签名字的。有两个学生告诉我,自己忘了,还有7个学生告诉我说家长不给签。其实做这个实验不是我突发奇想,而是在日常发现了一件事,有一部分学生的作业在学校都可以完成,可一到家里,第二天作业肯定没写完,肯定有人认为我作业布置太多,我布置作业如果认真做的话510分钟就可以完成。通过我的观察和家访,使我发现了有很大一部分家长对学生的学习并不关心或者只是口头上的关心。,这一系列的问题使我感到困惑不已,不明白为什么在国家越来越重视教育的今天,依然会出现这么多的问题,这些问题又该怎样去解决呢?,一、农村初中开展小组合作学习试验碰到的问题,我校于2014年秋季学期开始进行小组合作学习试验班教学研究,我们发现实验班学生的课堂参与度、学习热情、学习能力与学习成绩都较非实验班要好,但也碰到了不少的问题,尤其是以下几个方面最为突出。,1.合作目的不明确,流于形式。在学习人教版数学八年级上册三角形全等的判定第一课时“两个三角形满足三条边、三个角这六个条件中的一个(一边或一角分别相等)或两个(两边、一边一角或两角分别相等)是否一定全等?”这一探究活动时,我们的实验教师认为这种问题实践性强,有助于培养学生的动手操作能力,且能很好地体现合作学习的模式,因而让学生在小组中先通过画图、剪纸等活动后再讨论、总结,形成共识。课堂沸沸扬扬,从表面上看,学生是动起来了,小组合作学习也开展起来了,但把这里的几个小问题都讨论清楚,课堂时间却过去了一半,其实这个问题不是本节课的重点内容,如果在这个问题浪费了大量的时间就显得是舍本逐末。,目前,农村学校的大部分教师和学生都没有真正掌握合作学习的实质。特别是农村教师对于合作学习理解不充分,对合作的环节和内容没有深入研究,教材上所涉及的问题缺乏讨论价值,但还是以合作学习的方式,让学生进行讨论和探索,这种流于形式的合作导致课堂时间被浪费,课堂效果得不到提高。,2.合作问题不合理,实效不高。在探究人教版八年级数学下册勾股定理中的非等腰直角三角形的三边关系时(见右图),我们的实验教师将问题设置为:(1)请分别计算出正方形A、B、C、A、B、C的面积,(2)你能得出什么结论?在课堂实践中,由于缺少必要的细化问题指引,加上学生新旧知识衔接的能力不强,往往在计算正方形C、C的面积时碰到困难,这大大地挫伤了学生讨论探究的积极性和求知欲。因此,在应用合作教学法的过程中,如果教师所设置的问题缺乏合理性,学生所学习到的知识也只能停留于表面,无法进行更深层次的学习,这样的课堂效果可想而知。,3.试验氛围不浓厚,缺乏指导。在农村学校参与小组合作学习试验的班级较少,学校整体还是“老师讲,学生听”、“老师问,学生答”的传统教学氛围。在这种学习环境下,实验学生的学习兴趣、合作积极性都受到外部因素的影响;实验教师也难以与同伴交流,孤军作战,迷茫无助。同时,小组合作学习主要依靠导学案来引导学生的自主学习,学生只有通过充足的课前预习,才能明确课堂上将要学习的内容,才能知道要利用哪些已知的知识去探索未知的知识,才能为课堂上的合作学习作好充分的准备。现在农村学校的学生基本都是走读生,由于留守儿童多,家庭管教缺失,老师布置的预习任务无法完成,造成课堂合作难以开展,合作效果大打折扣。另外,农村学校的实验老师缺少外出学习的机会,缺乏有效的指导,难以借鉴先行学校的成功经验,犹如井底之蛙。,二、促进小组合作学习在农村初中课堂中应用的策略,国务院关于基础教育改革与发展的决定中指出:“鼓励合作学习,促进学生之间相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”可见,如何促进小组合作学习教学模式在课堂中的应用是值得每一个农村教师都深思的问题。,1.明确合作学习任务,促进学生有效学习。合作学习是新课程改革倡导的重要学习方式,但开展合作学习不能太随意、盲目,不要让合作流于形式。在这一个学习过程中,教师起着至关重要的作用,教师对合作学习的目标要清楚明确,不能有半点模糊,同时教师还要让学生明确每一阶段的学习任务,并且具体到每一个学习小组。只有这样,合作学习活动才具有方向感、责任感,也只有这样,才能充分发挥学生的主观能动性。另外,要想收到良好的学习效果,农村教师要自觉加强教学研究,深入理解教材。课前,教师要做好问题的分类,提取问题的价值,哪些问题宜于合作探讨,哪些问题宜于独立思考。教师还要设计好课前预习案,指导学生进行课前预习,有效的预习能为学生合作探究的奠定基础。课上,教师要通过情境创设来激发学生学习新知、探究问题的欲望,使学生在教师的适时点拨和导学案的层层指引下,自觉主动地参与小组学习的每一个环节,使合作学习真正有效。,2.精心设计合作问题,抓住合作学习契机。教师在进行课堂教学时,应该抓住合作学习的契机,为学生精心设计合作问题,提高合作学习的效率。教师是学生学习活动的引导者和组织者,也是不断探究数学问题的学者。教师设计的问题不能脱离教学内容的主旨,不能阻断学生之间探究的思路,应该注意因材施教,针对学生的认知水平设置问题,难易度适宜,太难会挫败学生的学习热情,太简单就没有深入探讨的意义。如在学习用配方法解一元二次方程这一课时,我先让学生回顾完全平方公式,完成补充一项使式子变成完全平方式的几个练习,然后让学生组内探讨怎样解方程,并归纳出用配方法解一元二次方程的步骤及配方的技巧。在这一整个过程中,学生能够深入理解每一个步骤的目的,并在理解的基础上牢固记忆配方的步骤。这样,学生的学习积极性得以调动,学习的效率也得以提高。,3.营造良好学习氛围,激发学生学习兴趣。“兴趣是最好的老师”,是学生进行自主学习的原动力。在小组合作学习中,只有充分调动了学生学习的兴趣,营造出积极、主动的学习氛围,才能实现学生自主探究、参与合作等学习方式的转变。首先要合理分组。学习小组的人员搭配主要遵循组间同质、组内异质、优势互补的原则,兼顾学生的知识基础、学习能力、性格特点、爱好特长、性别等差异,一般以4至6人为一小组。这样的分组既有利于组内学生间的相互促进,也有利于各小组间的公平竞争。同时,小组成员的分工要明确,必须做到事事有人做,人人有事做。其次要科学评价。要激发学生的学习兴趣,还要建立科学的课堂评价机制。通过小组公平竞争,实行分值量化,做到奖惩结合,能有效地提高学生参与课堂的积极性。同时,课堂上教师要发掘学生的闪光点,并适时地给予赞扬。如“你真聪明,你能举一反三”、“你解题的思路清晰、严密”、“你的方法很简单,好”等等,这些赞扬就像暖人心灵的阳光,就会使学生充满自信和动力,从而发挥他们最大的学习潜能。当然在评价中,教师还应巧妙点拨,开阔学生的思路。最后要加强体验。教学大纲中指出,数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要重视知识的形成过程和探索过程。因此,教师要根据教学内容创设形式多样的体验活动,增强学生探索和创新的意识,激发学生的学习兴趣。如在学习人教版八年级下册勾股定理时,我先让学生了解利用拼图验证勾股定理的方法,而后给每个组分派了不同的方法。组长给组员分配了任务,在小组自主探究和集体交流活动中,学生的竞争、合作、参与意识被有效地激发。通过实践体验,学生们加深了对勾股定理的理解。,小组合作学习课堂对教师的素质和能力提出了很高的要求。作为教育观念和业务素质相对落后的农村教师更加要不断学习,勇于实践,积极研发适合本校学生学情的合作学习资料。学校也要创设一个学习平台,开阔教师的视野,更新教师的观念,让老师在名校名师的有效指导下不断成长。,总之,在困难与阻力面前,只要我们锐意进取,精益求精,小组合作学习必定能在农村学校开花、结果。,(BYD Build Your Dreams,成就梦想共创财富,4830B发动机机械部分,树品牌、助天下,(BYD Build Your Dreams,成就梦想共创财富,活塞选配,2Q,轴瓦选配,缸盖及正时校对,维修注意事项,树品牌、助天下,(BYD Build Your Dreams,成就梦想共创财富,活塞选配,活塞材料为铝合金,喷油冷却,共有三道活塞环。,活塞顶为球形,活塞销采用半浮式,与连杆小头为过盈配合,冫活塞由活塞冷却喷嘴冷却,冷却喷嘴装气缸体在主油道上,F:活塞朝前方向,注意:朝前方向不能装反!,B:活塞裙部尺寸组号(分A/B两组),M14:活塞质量组号(不同供应商组号不同),树品牌、助天下,(BYD Build Your Dreams,成就梦想共创财富,第一环为桶面钢环,表面镀铬,冫第二道为球铁扭曲环,表面不镀铬;,油环为组合环,由一个衬环和两片油环刮片组成,刮片表面镀铬,第一道气环和第,道气环侧面均有标记,装配时朝向活塞顶部。,第道气环开口方,刮油环开口方向,打字标记朝,
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