经管营销案例

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,案例分析,案例,1,：北师大网院：,教育学原理,基本概况,教育学原理,是大学教育学科的一门基础性必修课，它重视教育原理、理论与教育实践的密切结合，致力于中小学校各级各类教师应该具备的共同知识基础的阐明、分析与讨论，主要内容涵盖了教育学领域的理论与实践的基本方面，从教育基本原理、教育实践问题、教育改革与发展等不同层面帮助未来教师了解学校教育实践，拓展教育视野，提高分析教育实践问题的能力，反思中小学的教育行为。,1.,教学内容设计,内容组织上形成学习序列,学习指导（整体、各章）,理论研习：电子教材、,精讲视频,案例讨论,学习活动,自测练习,本章小结,思考与探究,拓展阅读,1.,教学内容设计,内容呈现,三分屏课件,文字、表格、图片,可交互的扩展链接,2.,学习资源设计,案例库,以往学生提交的优秀作业,自测练习,拓展性思考题,学术前沿资讯,参考文献及数目,3.,教学策略设计,讲授策略,先行组织者策略,协作学习策略,反思策略,4.,教学活动设计,讲授、讨论、答疑,自主学习,案例学习,主题探究,个人反思,5.,学习支持设计,导航设计,栏目导航,内容树状菜单导航,当前学习位置导航,工具栏导航,学习支持途径导航,知识点热点链接导航,5.,学习支持设计,学习工具,注重资源之间的有机整合,6.,学习评价设计,课程考核,平时作业：客观题、主观题,主题活动成果：小论文,期末考试,其它评价,充分发挥学习评价对学习的反馈、激励和导向作用,自测练习及其反馈,案例讨论和点评,主题活动讨论和点评,案例,2,：北京理工大学,多媒体技术,北京理工大学：,多媒体技术,1.,教学内容设计,数字音频,与话音编码,多媒体软件,多媒体,技术扩展,数字图像,与视频,多媒体硬件,超媒体与,Web,系统,多媒体数据,压缩技术,（,1,）内容开始设有学前指导,（,2,）内容结束设置了总结和扩展,视频导学,内容提要,学习目标,重点难点,学习方法建议,总结评价：,多媒体概述讲义,内容小结,本章测试,扩展学习：,多媒体技术的发展史,标准化及标准化组织,1.,教学内容设计,（,4,）媒体选择和知识表征,（,3,）针对内容设计了案例或者实验,讲解型的知识点采用视频方式呈现,学生可自由选择音频或者视频的方式,使用交互，实现虚拟实验,1.,教学内容设计,（,1,）补充的视频讲授课件,（,2,）虚拟实验资料,视频讲授内容学习后有相应的虚拟实验或者相关的应用案例，帮助学习者加深对课程内容的理解和掌握；,2.,学习资源设计,（,3,）扩展材料,（,4,）测试题,2.,学习资源设计,（,5,）课程论坛和小组论坛,（,6,）术语解释库,2.,学习资源设计,（,7,）专业英语,（,8,）电子杂志,针对,多媒体技术,领域开设了专门的专业英语的课程。,提供了与,多媒体技术,相关的各类电子杂志，拓展学生的视野,。,2.,学习资源设计,（,9,）网上图书馆,（,10,）网络教师,和学习伙伴,通过多种师生交流平台，学生可以方便的与教师、同学取得联系，获得教师的帮助，与同学讨论。,开通了网上数字图书馆，藏书量达,7,万,5,千余册，除涵盖了所设专业的参考书以外，还增加了文学、艺术、科技和生活等方面的各种图书，极大地丰富了学生的课余生活。还建立了优秀论文展示区，给同学们提供一个良好的交流园地。,2.,学习资源设计,讲授策略,支架策略,教师讲授学生学习,学习方法建议,3.,教学策略设计,讨论,答疑,成果展示,评价,导学活动,讲解,阅读,收集信息,教学活动,4.,教学活动设计,4.,教学活动设计,（,1,）导学活动,（,2,）讲解,（,3,）阅读,4.,教学活动设计,(4),收集信息,(5),讨论,(6),答疑,提供了多种方式的答疑和讨论途径，例如论坛、实时交互系统、语音答疑、邮件系统、短信系统等等。,4.,教学活动设计,(7),成果展示,(8),评价,5.,学习支持设计,（,2,）学习笔记,（,1,）学习周历和学习进度管理,在视频教学时提供学习笔记的功能，并可以保存至本地机器。,（,4,）搜索引擎：内容搜索,（,3,）“电子粉笔”工具,提供在,PPT,上做标注的功能,将所有的知识点罗列，通过设置相应的属性值可以进行搜索,。,5.,学习支持设计,5.,学习支持设计,（,5,）术语解释,（,6,）,BBS,讨论区和,语音答疑系统,提供了术语检索功能,5.,学习支持设计,（,7,）通过邮箱、短信和电话等方式及时解答学生的疑问，,如：嵌入式专用邮件系统、短信平台、免费电话、呼叫中心；,6.,学习评价设计,学习评价采用形成性考核和终结性考核相结合的评价方式：,（,2,）在线作业,：分为,3,个阶段，每个阶段学生可以做三次作业，取最高分的计分方式，最后自动评判的成绩为,3,个阶段的平均分，计入平时成绩；,（,1,）章节自测：,让学生及时评测是否掌握了刚刚学习过的课程内容；,6.,学习评价设计,（,3,）专题讨论：,设置了专题讨论区，对学生的发帖和跟帖情况进行及时评价和反馈，计入平时成绩；,（,4,）网上学习和参与答疑：,记录学生上网次数、时间和答疑次数，计入平时成绩；,6.,学习评价设计,（,5,）案例分析和网络实验完成的情况：,根据学生完成网上实验和案例分析的情况，计入平时成绩；,（,6,）期末考核,