人教版部编版四年级语文下册白桦课件

白桦,白桦,1,.学习生字词，有感情地朗读这首诗,。,2,.引导学生通过阅读，了解诗歌内容,。,3,.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。,教学目标,1.学习生字词，有感情地朗读这首诗。教学目标,人教版部编版四年级语文下册白桦课件,白桦,白桦,白桦，落叶乔木，高达25m，胸径50cm，孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。,白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。,在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。,知识储备,白桦，落叶乔木，高达25m，胸径50cm，孤植、丛植,谢尔盖亚历山德罗维奇叶赛宁,苏联田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗白桦，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集亡灵节。,作者简介,谢尔盖亚历山德罗维奇叶赛宁作者简介,绣,花,潇,洒,绽,放,朦胧,余,晖,徜徉,识字,xi,xio,zhn,mnln,hu,chn y,n,绣花 潇洒 绽放 朦胧识字xixiozhn,白,桦,涂抹,绣,品,潇,洒花,穗,朦胧,寂,静 朝,霞,毛,茸茸,写字,白桦 涂抹 绣品 潇洒花穗 朦胧 寂静,流苏：,下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。,潇洒：,（神情举止）自然大方，不呆板，不,拘束；,不拘谨的或无拘束的;不矫揉造作的。,姗姗来迟：,比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态，现在形容慢腾腾地很晚才到来。,释词,流苏：下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩,这首诗歌描写的是什么？,白桦。,这首诗描写的是哪个季节的白桦？,冬季。,我知道,这首诗歌描写的是什么？白桦。这首诗描写的是哪个季节的白桦？冬,（,）的流苏,（,）的,朝霞（,）的金辉 （,）的,雪花（,）的光华,（,）的树枝,填一填,洁白,灿灿,姗姗来迟,晶亮,白雪皑皑,银色,（）的流苏 （）的朝霞（,在我的窗前，,有一棵白桦，,仿佛涂上银霜，,披了一身雪花,。,总,起全诗，说明白桦的位置、形象。,诗歌赏析,在我的窗前，总起全诗，说明白桦的位置、形象。诗歌赏析,“银霜”和“洁白”有什么共同点？,都是,用来表示颜色的词，说明了白桦通体洁白的形象。,“银霜”和“洁白”有什么共同点？都是用来表示颜色的词,这节诗歌里面有一个拟人句，同学们能找出来吗？试着说一说。,披了一身雪花。,“披”应该是人的动作，此处将白桦拟人化，表明了白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。,这节诗歌里面有一个拟人句，同学们能找出来吗？试着说一,毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，,串串花穗齐绽，,洁白的流苏如画。,写,了白桦在雪花中的美。,毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，写了白桦在雪花中的美。,这一节写了白桦在雪花中的美，主要写了白桦的哪一部分？,主要写了白桦的枝叶，“毛茸茸”是因为雪花盖满枝头，将挂满雪花的枝叶比作一串串尽情绽放的花穗，像流苏那般美丽，如画中景。,这一节写了白桦在雪花中的美，主要写了白桦的哪一部分？,这节诗歌体现了白桦的什么形象？,体现了白桦雪后傲然挺立的形象。,这节诗歌体现了白桦的什么形象？体现了白桦雪后傲然挺立的形象。,在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦，,在灿灿的金晖里,闪着晶亮的雪花。,写,了白桦在朦胧的寂静中的美。,在朦胧的寂静中 写了白桦在朦胧的寂静中的美。,这节诗歌从两个方面描写了挺立着的白桦，是哪两方面？,朦胧的寂静中。,灿灿的金晖里。,这节诗歌从两个方面描写了挺立着的白桦，是哪两方面？朦,想一想，“朦胧”可以修饰“寂静”吗？那为什么这里可以修辞呢？,不能。因为诗人运用了通感的写法。,想一想，“朦胧”可以修饰“寂静”吗？那为什么这里可以,通感：又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的,词语移用来,表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇。,通感：又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语,这一节诗歌又写出了白桦的什么形象？,“玉立”,写出了白桦的挺拔，写出了它气质的高尚；“闪着”写出了它的辉煌，写出了它的非同凡响。,这一节诗歌又写出了白桦的什么形象？“玉立”写出了白桦,白桦四周徜徉着,姗姗来迟的朝霞，,它向白雪皑皑的树枝,又抹一层银色的光华。,写了白桦在朝霞中的美。,白桦四周徜徉着 写了白桦在朝霞中的美。,最后一节诗歌中，除了写白桦还写了什么？,朝霞是什么样的呢？请找出诗歌原句回答。,朝霞。,姗姗来迟的朝霞。,最后一节诗歌中，除了写白桦还写了什么？朝霞是什么样的呢？请找,“姗姗来迟”一词放在这里有什么用处呢,？,将朝霞拟人化，描写了朝霞的形态美，更加衬托出了白桦的美丽,。,“姗姗来迟”一词放在这里有什么用处呢？将朝霞拟人化，,朝霞给挺立在雪地中的白桦带来了什么礼物？,它向白雪皑皑的树枝,又抹一层银色的光华。,朝霞给挺立在雪地中的白桦带来了什么礼物？它向白雪皑皑的树枝,白桦以白桦为意象，从不同角度描写了它的高洁之美。诗中的白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。同时，这首诗也从侧面流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。,诗歌主旨,白桦以白桦为意象，从不同角度描写了它的高洁之美。,拓展延伸,总是用青枝绿叶的形象哗众取宠,尤其在风雪交加的严冬,明知道别的花木早已安歇,却趁机显摆着自己的葱茏,总是靠文人墨客的吹捧一再走红,出没于名家名作当中,俨然有超凡脱俗的雅士风度,可怎能遮掩住腹中的虚空,竹,子,别,解,张,烈,鹏,拓展延伸总是用青枝绿叶的形象哗众取宠 竹张,