加法交换律和结合律课件(共19张PPT)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,加法交换律和结合律,执教：如皋师范附属小学 钱海霞,第1页，共19页。,1+2+99+100的和是多少？,第2页，共19页。,5050。,1+2+99+100的和是多少？,第3页，共19页。,23个女生在踢毽子,28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,活动一:探索加法交换律,第4页，共19页。,1.你也能写出几个这样的等式吗？,2观察这些等式，你有什么发现？,猜想：加法运算中可能有什么规律？,23个女生在踢毽子,28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,活动一:探索加法交换律,28+17=17+28,=,=,第5页，共19页。,28+17,28,17,+,=,28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,活动一:探索加法交换律,23个女生在踢毽子,第6页，共19页。,1.你能再写出几个这样的等式吗？,2观察这些等式，你有什么发现？,猜想：加法运算中可能有什么规律？,23个女生在踢毽子,28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,活动一:探索加法交换律,28+17=17+28,=,=,第7页，共19页。,3.你还能举出一些例子来验证你的猜想吗？,(除了整数，你还能想到其它的数吗？),想一想：能不能找到一个反例来推翻你的猜想？（能 不能）,4.,我概括出的规律是：,（用自己喜欢的方式来表达,可以用文字、图形、字母等。）,活动一:探索加法交换律,先计算然后再判断两个算式是否相等，是一种严谨的科学态度。,第8页，共19页。,23个女生在踢毽子,28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,活动二:探索加法结合律,参加活动的一共有多少人？,小明是这样想的：,（2817）23,小红是这样想的：,28（1723）,第9页，共19页。,1.观察猜想：,（1）（2817）23 28（1723）,=+23 =28+,=,你能将这两道算式写成一道等式吗？,观察比较这两个算式，有什么相同的地方？有,什么不同地方？,活动二:探索加法结合律,45,68,40,68,第10页，共19页。,2.举例验证：你也能举出这样的例子吗？,（2）算一算，下面的里能填上“”吗？,（4525）13,45（2513）,（3618）22,36（1822）,（3）观察比较这三组算式，你发现了什么？,（4）猜想：加法运算中还有什么规律？,3.概括规律：,用字母a、b、c分别表示三个加数，这个规律可以写成：,活动二:探索加法结合律,第11页，共19页。,观察比较这三组算式，你发现了什么？,2817 23=28 1723,4525 13=45 2513,3618 22=36 1822,活动二:探索加法结合律,（）,（）,（）,（）,（）,（）,第12页，共19页。,2.举例验证：你也能举出这样的例子吗？,（2）算一算，下面的里能填上“”吗？,（4525）13,45（2513）,（3618）22,36（1822）,（3）观察比较这三组算式，你发现了什么？,（4）猜想：加法运算中还有什么规律？,3.概括规律：,用字母a、b、c分别表示三个加数，这个规律可以写成：,活动二:探索加法结合律,第13页，共19页。,97,9(16),（91）6,106,16,34+27,34（207）,(3420)7,547,61,活动二:探索加法结合律,第14页，共19页。,75+(+),=75+,=75+25+48,48,25,48,25,(),(),加法交换律,加法结合律,第15页，共19页。,10150,5050,（1+100）+（2+99）+（50+51）,1+2+99+100,第16页，共19页。,第17页，共19页。,1.连一连，下面的等式各应用了什么运算律？,82+0=0+82,47+(30+8)=(47+30)+8 加法交换律,(84+68)+32=84+(68+32)加法结合律,75+(48+25)=(75+25)+48,检测反馈,第18页，共19页。,里填上合适的数。,96+3535+,(45+36)+6445+（,+,）,560+（70+140）（560+,）+,检测反馈,96,36,64,140,70,第19页，共19页。,