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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课时,23,力学实验,(,一,),1,实验,(1):,用打点计时器测速度,2,一、实验原理图,二、基本实验要求,1,.,实验目的,:,(1),练习使用打点计时器。,(2),用打点计时器测量瞬时速度,学会用图象表示速度。,(3),利用纸带上的点研究物体的运动。,3,2,.,实验原理,:,打点计时器打在纸带上的点,记录了纸带运动的时间。由于纸带是跟运动物体连接在一起,纸带上的点也就相应地表示运动物体在各个时刻的位置,研究纸带上各点之间的间隔距离,就可以了解运动物体的位移、速度的大小及其变化,也就是了解了物体的运动情况。,3,.,实验器材,:,电火花计时器,(,或电磁打点计时器,),、纸带、刻度尺、导线、电源、复写纸等。,4,4,.,实验步骤,:,(1),了解打点计时器的结构,然后把它固定好。,(2),安装纸带。,(3),启动电源,用手水平拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立即关闭电源。,(4),取下纸带,确定纸带上的某两个打点作为研究段,由打点间隔确定这段时间。,(5),用刻度尺测量出研究段的距离,并计算研究段的平均速度大小。,5,5,.,数据处理,:,(1),求瞬时速度,:,如图中的,BD,段,根据,B,、,D,两点间的位移,x,和时间,t,算出纸带在这两点间的平均速度,v=,可以用这个平均速度近似代表打,C,点时的瞬时速度。,6,(2),用图象表示速度,:,物体运动的速度与时间的关系也可以用图象描述。以速度,v,为纵轴、时间,t,为横轴在方格纸上建立直角坐标系,将实验中的,v,、,t,数据在坐标系中描点,再用一条平滑的曲线来,“,拟合,”,坐标系中描出的点,这条曲线反映了速度,v,与时间,t,的关系。,7,考点,1,考点,2,平均速度、瞬时速度的计算,根据纸带上两点间的位移,x,和时间,t,算出纸带在这两点的平均速度,v=,在要求不是很高的情况下,可以用这个平均速度粗略的表示物体在经过位移,x,内某一位置时的瞬时速度。,要特别注意计时点和计数点的区别,:,打点计时器在纸带上打出的每个点迹叫做计时点,若用,50 Hz,的交流电源,则两个相邻点迹,(,计时点,),的时间间隔为,0,.,02 s;,为了方便研究运动规律,从纸带上有规律的选取部分计时点,并加以标号,这些被选取并标号的计时点叫做计数点。,8,考点,1,考点,2,典例,1,打点计时器当电源频率是,50 Hz,时,它每隔,打一个点。如图所示为物体运动时打点计时器打出的一条纸带,图中相邻的点间还有四个点未标出,已知打点计时器接,50 Hz,的交流电源,则,ae,段的平均速度为,m/s,d,点的瞬时速度约为,m/s,。,答案,解析,解析,关闭,答案,解析,关闭,9,考点,1,考点,2,根据点迹疏密判断速度大小,打点计时器的打点周期是一定的,计时点间隔越大,表示物体运动得越快,反之则越慢。,10,考点,1,考点,2,典例,2,小明用同一个打点计时器在固定频率下,测量小车拉动纸带甲、乙、丙、丁的运动速度,每次小车都是自右向左运动,四段纸带的长度都相同,(,如图所示,),。则下列叙述正确的是,(,),A.,纸带甲打点均匀,表示小车的速度一定,B.,纸带乙表示的平均速度最小,C.,纸带丙表示小车的速率越来越小,D.,纸带丁表示小车的速率越来越大,答案,解析,解析,关闭,打点计时器的打点周期是一定的,计时点间隔均匀则表示小车做匀速直线运动,速度一定,选项,A,正确,;,在纸带上相同距离内计时点越少,时间越短,表示小车平均速度越大,选项,B,错误,;,因为小车是自右向左运动,所以丙表示小车速率越来越大,丁表示小车速率越来越小,选项,C,、,D,错误。,答案,解析,关闭,A,11,
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