资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梅花,王安石,墙角数枝梅，,凌寒,独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质,梅 花 魂,作者简介,陈慧瑛，,1934,年,6,月,15,日生于新加坡，原籍江苏吴县，厦门市人大华侨室外委员会主任，下么市人大常委会。被列入,世界名人录,、,中国当代文艺家,等,58,部中外名人辞典。著作有,无名的星,展翅的白鹭,月是故乡明,厦门人,南方的曼陀林,一花一世界,等,18,部,魂,hun 1 (,儿,),灵魂,。,2,指精神或情绪：梦,萦扰神,颠倒。,3,指国家、民族的崇高的 精神：国,民族,。,梅花魂,陈慧瑛,魂 幽,葬 颇,腮 玷,（,yu,）,（幽静）,（,p,）,（,si,）,（偏颇）,（,hn,）,（灵魂）,（,z,ng,）,（埋葬）,（,di,n,）,（腮边）,（玷污）,生字学习,秉 谓,飕 衰,侨 眷,（,wi,）,（所谓）,（,shui,）,（,qi,o,）,（衰老）,（,bng,）,（秉承）,（,su,）,（冷飕飕）,（,ju,n,）,（华侨）,（眷恋）,魂缕幽葬,谓梳腮绢侨,愁腮甚绸呜,冷艳：,漂泊他乡：,古 玩：,颇负盛名：,词语理解,冷艳，指花朵 高雅，幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出梅花的清高品格。,指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。,古董，即古代留传下来的 器物，是很贵重的东西。,颇,，,很。名气大。,骨 气：,折 节：,秉 性：,隆 冬：,无所谓：,眷 恋：,刚强不屈的气概。,屈服。,性格。,冬天最冷的一段时期。,说不上。,深切地留恋。,近义词,爱惜,（）稀罕,（）,慈祥,（）,反义词,漂泊,（）偶尔,（）,稀罕,（）,珍惜,慈爱,稀奇,定居,经常,普遍,初读课文,课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？,外祖父,常教,“我”,读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。,（）,外祖父,对一幅墨梅图分外爱惜,，一次“我”不小心弄脏墨梅图，他竟大发脾气,。,（）,因不能回国而难过得哭起来,（）,外祖父,在离别前把最珍贵的墨梅图送给,“我”（）,船快开时，又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情,。,（）,吟诗,思乡落泪,珍爱墨梅图,思国伤怀,赠,墨梅图,送梅,花,绢,故乡的梅花,又,开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，,总,让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。,这里的“又”、“总”说明了什么的？,写出了作者通过梅花对为祖父的怀念之情。,制造了悬念，梅花和外祖父之间有种怎样的特殊关系呢？,多少年过去了，我,每次看到,外祖父珍藏的这幅,梅花图,和给我的,手绢,，就想到，这不只是花，而是身在异国的华侨老人一个眷恋祖国的心。,结尾这样写有什么作用？,总结了文章中五件小事。,与文章开头想照应，写作者对外祖父的怀念之情。,同时也道明了梅花象征了外祖父眷恋祖国的心。,文中回忆了外祖父生前的五件事，并且文中还描写了外祖父三次落泪的情景。请从文中标注出来。,品读课文,一颗两颗冰凉的,泪珠,落在我的腮边手背,。,我说：“外公，你也回祖国去吧！”,想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地,哭,起来,。,船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到,泪眼蒙胧,的外祖父也随着上了船，递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。,外祖父第一次落泪的原因是什么？,说说你是怎样理解课文第,2,自然段中写到的这几句诗的意思的？,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,春草明年绿,王孙归不归,自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,（,1,）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,（,我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。）,（,2,）春草明年绿，王孙归不归。,（明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）,（,3,）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁,。,在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。,从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。,说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情？,外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？,（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪,。,我说：“外公，你也回祖国去吧！”,想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来,。,外祖父“二哭,”,又说明什么？,自己的儿孙要回到日夜思念的家乡，课时自己年纪太大，无法和他们一起回到祖国。因此感到十分的悲切。,船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。,外公这次的落泪又是为了什么？同时也说明了什么？,这次的分别可能是永别，自己将永别不能回到祖国的怀抱了，内心的痛楚之情油然而生。只有借墨梅图将自己那眷恋祖国的心带回祖国，“魂”归祖国。,课文关于外祖父的事情，都是作者童年的记忆。对于外祖父当时的许多言行作者理解吗？找出文中写作者当时不明白的句子。,这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”,我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢,?,想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来,想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船,这梅花,，,是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。,她,却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有,品格,、有,灵魂,、有,骨气,的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们,不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地,，,不肯低头折节,。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的,秉性,才好！,作者用什么手法写出梅花的品格？,拟人,什么样的人能称之为“有气节的人”？,你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的用画出来。,你觉得梅花的品格是什么？,梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”这些词语体会出来的。也就是,不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节,外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？,（外祖父把梅花作为中华民族精神的,象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不,管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从,来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍,爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也,就是保持中国人的气节。这充分说明外,祖父热爱祖国的思想感情。）,梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。,中华民族：顶天立地，不肯低头折节。,象征,讨论：,a,、梅花的秉性像什么？,(,),b,、此时作者用了什么手法？,(,),c,、由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？,(,),中华民族的精神、气节,借物喻人,中华民族的精神、气节,外祖父为什么要送梅花图、梅,花手绢给“我”？,（外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。）,“,梅花魂”的内涵是什么？,本文为什么以“梅花魂”为题,？,“梅花魂”的内涵是：保,持梅花的品格，保持中国人,的气节。以“梅花魂”为题点明,了中心。,课文题解,作者围绕梅花讲了一些什么事？,通过梅花表达了怎样的思想感情？,作者围绕梅花讲,_,。,提高梅花表达了,_,。,总结全文,漂泊他乡的外祖父珍爱梅花，眷恋足骨的事,外祖父热爱祖国的思想感情,3,、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？,现在把它送给外孙女又 是为什么？,（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花,的秉性，也就是中国人的气 节。现在,把 它送给外孙女，也是让她保持梅花,的秉性，保持中国人的气节。）,1,、外祖父把梅花作为什么的象征？,（作为中华民族精神的象征。）,2,、中华民族的精神就是什么？,（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；,“,不管历尽多少磨难，受到怎样的,欺凌，从来都是顶天立地，不肯,低头折节。”）,梅花无论,都,。,中国人无论,都,。,外公无论,都,。,梅花魂,民族魂,中国心,乡愁,小时侯,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头,长大后 乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头,后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲呵在里头,而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头,
展开阅读全文