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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二节,调查我们身边的生物,第一单元 生物和生物圈,第一章 认识生物,第二节 调查我们身边的生物 第一单元 生物和生物圈,1,想一想 议一议,据鲁迅先生在,从百草园到三味书屋,中所描写的身边的生物世界。,回答：有哪些植物？又有哪些昆虫和鸟类？,想一想 议一议 据鲁迅先生在从百草园到三味,2,我们对生物的了解怎么得来,？,我们对生物的了解怎么得来？,3,一、调查是科学探究常用的方法之一,目的：,我想了解校园的草坪上有哪些生物。,对象：,范围：,材料和用具：,调查表、笔、照相机等,校园的草坪上,生物,一、调查是科学探究常用的方法之一目的：我想了解校园的草坪,4,调查的步骤,:,1,、选择调查范围,2,、分组,3,、设计调查路线,4,、调查记录,5,、归类,6,、整理和分析,调查的步骤:,5,调查时的注意事项,1,、,认真,观察、,如实,记录,2,、,不要损伤,植物和伤害动物，,不要破坏,生物的生活环境,3,、,注意安全,4,、不要乱品尝采集的东西,调查时的注意事项1、认真观察、如实记录,6,生 物 调 查 表,调查人：张三、李四、王五,班级：七（,1,）,调查地点：校园,天气情况：阴,调查时间：,2019,年,9,月,11,日,生 物 调 查 表,7,生物的归类,形态结构,生活环境,用途,植物、动物和其他生物,陆生生物和水生生物等,作物、家禽、家畜等,生物的归类形态结构生活环境用途植物、动物和其他生物陆,8,按照生物的用途分类,作物,家畜,家禽,宠物,其他,按照生物的用途分类作物,9,作物,10,作物10,10,101,小麦,101小麦,11,102,小麦,102小麦,12,104,玉米,104玉米,13,105,水稻,105水稻,14,106,水稻,106水稻,15,109,高梁,109高梁,16,110,高梁,110高梁,17,111,大豆,111大豆,18,113,棉花,113棉花,19,115,油菜,115油菜,20,家 畜,20,家 畜20,21,201,马,201马,22,203,驴,203驴,23,205,骡,205骡,24,207,奶牛,207奶牛,25,211,牧羊犬,211牧羊犬,26,212,雪橇犬,212雪橇犬,27,213,双峰骆驼,213双峰骆驼,28,家 禽,30,家 禽30,29,301,公鸡,301公鸡,30,303,北京鸭,303北京鸭,31,306,鹅,306鹅,32,40,宠 物,40 宠 物,33,403,宠物猫,403宠物猫,34,402,宠物狗,402宠物狗,35,405,鹦鹉,405鹦鹉,36,407,金鱼,407金鱼,37,警犬,小白鼠,表演动物,其他,50,警犬 50,38,501,警犬,501警犬,39,502,小白鼠,502小白鼠,40,503,海狮顶气球,503海狮顶气球,41,504,马戏团的大象表演,504马戏团的大象表演,42,你会给下面的生物归类吗？,乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、玉米、大雁、海带,你会给下面的生物归类吗？乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美,43,对生物进行归类有什么意义？,有利于人们认识和研究生物,物以类聚,人以群分,对生物进行归类有什么意义？有利于人们认识和研究生物物以类聚,44,五、拓展延伸,视频分享：,调查我们身边的生物,五、拓展延伸 视频分享：调查我们身边的生物,45,
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