金色的鱼钩课件2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教新课标 五年级 语文 下册 第四单元,金色的鱼钩,红军进入草地不久就断了粮，战士,们跋涉在茫茫草地上，没有吃的，同志,们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割,成小块吃，可就是这样的东西，在草地,里也成了不错的伙食，最后大家把缴获,的敌人的皮鞋都吃光了，然而战士们的,身体还是越来越虚弱，许多同志得了肠,胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着，,突然一头栽倒，就再也爬不起来了,背景介绍,学习目标,1.,掌握本课生字、新词。,2.,通过理解课文内容，知道红军过草,地时的艰苦情况。,3.,学习老班长忠于党、终于革命，舍己,为人的崇高品质。,用比较快的速度默读课文，思考：课文,主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子,找出来。,初读要求：,在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着,灿烂的金色的光芒。,字词学习,颧,骨 两,鬓,青,稞,搪,瓷,熬,过,唉,收,敛,疙瘩,奄,奄一息抽,噎,生,锈,个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧,骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。,老班长的外貌描写：,课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。,第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。,说明了：这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。,第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。,说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。,课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。,这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。,合不拢眼,喜出望外,收敛笑容,露出笑意,小组合作讨论：,这四个词语是描写老班长的什么的？,分别是在什么情况下出现的？,他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：,“,老班长，你怎么,”,我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。,当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费东西了。我,我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”,“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。,“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得,”,老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。,“老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。,阅读了课文，你觉得老班长是个什,么样的人？具有什么样的品质？,你是怎样理解“在这个长满了红锈,的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”,这句话的？,小组合作讨论：,为什么说,“,在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！,”,？,因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。,