《蒙娜丽莎之约》ppt执教课件 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蒙娜丽莎之约,1,达,芬奇,达,芬奇,(14521519),是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。,蒙娜丽莎,和,最后的晚餐,这两件誉满全球的作品，使达,芬奇的名字永垂青史。,2,在世界著名的艺术殿堂有三件宝，其中之一就是,蒙娜丽莎,，几百年来这幅画一直让人们面看不厌，也一直为人们津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！,3,检查预习：字词正音,探,访 交,涉,风,采,赴,约,淡,雅,捉,摸,衬,托,幻,觉,深,远 有,朝,一日 大洋,彼,岸,tn,sh,ci,f,y,zhu,chn,hun,shn,zho,b,4,纽约 探访 交涉 肖像 悄然赴约 陈列 脸颊 淡雅 捉摸 永恒 端庄 沐浴 细腻 衬托 幻觉 空旷 深远 风采,大摇大摆 无论如何 有朝一日 大洋彼岸 耐人寻味 转瞬即逝 永不磨灭,xiao,qiao,5,词语积累,交涉：,互相商量，解决彼此间相关的问题。,耐人寻味：,耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。,转瞬即逝：,瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。,璀璨：,形容玉石的光泽鲜艳夺目。,6,近义词,探访（询访）交涉（商量）,风采（风范）淡雅（优雅,),捉摸（思索）衬托（烘托）,幻觉（幻想）深远（深刻）,清晰（清楚）细腻（细致）,朴素（俭朴）温柔（温和）,7,反义词,暂时,(,长久,),杰出（平庸）,朴素（奢华）悄然（明显）,大方（拘谨,),温柔（暴躁）,清晰（模糊）细腻（粗糙）,8,初读课文，理解大意,课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏,蒙娜丽莎,的情景。,接着具体介绍,蒙娜丽莎,画像。,最后说,蒙娜丽莎,给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。,课文主要讲了什么内容？,9,质疑：,课文以介绍,蒙娜丽莎,为写作目的，为什么还要写大家排队等候欣赏画像的情景呢？,？,10,朗读,-,自然段，细心体会,文章通过人们的等待的情景来衬托,蒙娜丽莎,的巨大魅力。,11,朗读,5-7,自然段，感受名画的魅力,课文是怎样介绍,蒙娜丽莎,这幅名画的呢？请指出作者介绍的顺序。,12,感受画的整体,这是一个鲜活的女子，我们终于和她面对面了，虽然过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。,我们仿佛看到她那一头的乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且颈项里的血液也仿佛在流动，这个画面似真似幻。,13,观察肖像画的面部表情,那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。,紧抿的嘴唇，微挑的嘴角，耐人寻味的神秘的微笑，达,.,芬奇用他的天才的想象力和神奇的画笔，让蒙娜丽莎的微笑成为永恒美的象征。,14,那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。,她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。,1.,画像概貌（尺寸、颜色）,2.,面部表情,15,蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。,那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达,芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。,3.,神秘的微笑,16,蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。,她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。,4.,优雅的身姿、交叠的双手,5.,空旷深远的背景,17,1.,画像概貌（尺寸、颜色）,2.,面部表情,3.,神秘的微笑,4.,优雅的身姿、交叠的双手,5.,空旷深远的背景,18,达,.,芬奇精湛的技艺除了体现在蒙娜丽莎神秘微笑上，还体现在哪儿？,重点观察蒙娜丽莎的身姿、服饰与她身后的背景。特别是她的右手，刻画得极其清晰、细腻，她身后的背景充满着幻觉般的神秘感。,作者用优美生动的语言细致地向我们描述了蒙娜丽莎的神韵，让我们感到她仿佛就在我们面前，作者不仅描写了自己看到的情景，而且融入了丰富的想象，你能找到这样的句段吗？,19,选读课文，理解句子,“,世界上最著名的肖像画”点明了,蒙娜丽莎,的艺术价值。能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的想象。,蒙娜丽莎,是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？,20,我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。,这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。,21,那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。,当我们凝视达,芬奇的传世名画,蒙娜丽莎,时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。,22,她已经成了我灵魂的一部分。,“,我”亲睹了,蒙娜丽莎,，感受到了她的魅力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。,23,回扣前文，加深感悟,我们从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到了她的魅力，你还从哪里看出蒙娜丽莎的魅力？,（,1,）“我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙”,能亲睹这幅画是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了慕名而来的 长龙一样的队伍，队伍之长远远地超出我们的想象，等待也是一种美丽。,（,2,）这幅画从卢浮宫前来纽约，来之不易。,几百年来，,蒙娜丽莎,这幅画几经周转，最后被收藏在卢浮宫。它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室挂了多年。,1911,年，一名意大利人把它偷回了意大利。二战期间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来纽约展出是多么地不容易，也是人们渴望的事情。,24,课外拓展,课文下面还有一幅图，也是达,芬奇的作品，叫,最后的晚餐,，它是世界最著名的宗教画。关于这幅画还有一个非常有趣的故事呢，请同学们课后去查找有关的资料。,25,圣母子与圣安妮,达,芬奇作品,26,最后的晚餐,达,芬奇作品,27,达,芬奇作品,基涅布拉,本契的肖像,28,耶稣的洗礼,达,芬奇作品,29,达,芬奇作品,手持石竹花的圣母,30,受胎告知,达,芬奇作品,31,达,芬奇作品,东方三博士的礼拜,32,圣希埃罗尼姆斯,达,芬奇作品,33,岩窟的圣母,达,芬奇作品,34,27,、蒙娜丽莎之约,一、选词填空,寂静 幽静 恬静 安静,1,、蒙娜丽莎脸上流露出,的微笑。,2,、贝多芬在一条,的小路上散步。,3,、同学们,地坐在教室里。,4,、四周一片,，听不到一点声响。,二、按要求改写句子,1,、,蒙娜丽莎,是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）,2,、我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组织成一句话）,3,、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）,35,再见,36,