资源描述
,西师版数学,四,年级（下）,第,3,课时,条形统计图（,2,）,平均数,八,学习目标,认识,并能绘制复式条形统计图,能根据复式条形统计图,进行简单,的数据分析,获取相关的统计信息,。,通过对生活中一些事例的统计,进一步,培养统计,意识,感受数学知识的广泛应用,培养学习,数学的兴趣。,【,重点,】,能根据收集的数据绘制,复式条形,统计图。,【,难点,】,绘制,复式条形统计图。,课堂导入,1.,根据,要求回答下列问题。,四（,1,）班学生最喜欢的水果情况复式统计表,西瓜,香蕉,桔子,梨,葡萄,男生,13,5,1,2,5,女生,8,3,2,4,8,种类,人数,性别,（,1,）男生最喜欢的水果是什么？女生呢？,男生,最喜欢的水果是西瓜，女生最,喜欢,的水果是西瓜和葡萄。,课堂导入,1.,根据,要求回答下列问题。,四（,1,）班学生最喜欢的水果情况复式统计表,西瓜,香蕉,桔子,梨,葡萄,男生,13,5,1,2,5,女生,8,3,2,4,8,种类,人数,性别,（,2,）参加调查的一共有多少人,？,答：参加调查的一共有,51,人。,13+5+1+2+5+8+3+2+4+8,51,（人）,探究新知,2,四年级同学参加体育活动的情况如下表：,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,男,18,10,30,14,20,女,14,18,12,12,16,合计,项目,人数（人）,性别,复式统计表中的数据,，用,条形统计图怎样,表示,呢？,乒乓球,体操,篮球,排球,足球,10,0,20,30,项目,人数,(,人,),男生,女生,四年级男、女生参加体育活动人数统计图,用两种不同颜色,的直,条分别表示,男生和,女生,人数。,四年级男、女生参加体育,活动的,项目相同，画在同一张,统计图,上，更便于比较。,这就是复式,条形统计图,。,像,这样对两个,(,几个,),数量进行统计而绘制的一张条形统计图,我们把它,叫做“复式条形统计图”。复式条形统计图,更便于我们将图中,不同,的统计内容进行,比较。,（,1,）,在统计图上方中间处写出统计图的,名称。,（,2,）,确定,横轴与纵轴分别表示的项目。,（,3,）,在统计图的右上方标明,图例。,（,4,）在横轴上适当分配直条的位置，关键注意每个项目要确定两个等宽且挨着的直条，而且各项目的间隔要同样大。,纵向复式条形统计图的,画法,（,5,）,在纵轴上确定单位,长度。,（,6,）,根据数量的多少画出长短不同的直条并标明数量,。,（,7,）,给直条涂上不同的颜色（或底纹）。,纵向复式条形统计图的,画法,课,堂,活,动,1.,试一试，根据三至六年级同学采集树种的统计表，画出统计图。,三至六年级同学采集树种统计表,三,四,五,六,1,班,8,12,12,18,2,班,8,10,14,16,年级,质量（,kg,）,班级,三,四,五,六,12,0,20,年级,质量,(kg),4,8,16,1,班,2,班,三至六年级同学采集树种统计图,2.,两人比赛投篮，共,5,次,每次各投,5,个球，投中计,2,分，未投中不得分。议一议，下面给出了哪些信息,?,给出了小刚和小强每次的得分情况。,通过计算，可以知道小刚共得了,34,分，小强共得了,32,分。,1.,看图填表。,课堂练习,（教材第,96,页练习二十五第,3,题）,四（,2,）班学生收集废易拉罐和废塑料瓶情况统计表,2,3,4,5,合计,废易拉罐,废塑料瓶,月份,数量（个）,物品,50,35,40,40,60,50,40,55,190,180,2.,某,市市区与郊区,6,月份空气质量统计如下表,。,（教材第,96,页练习二十五第,4,题）,四（,2,）班学生收集废易拉罐和废塑料瓶情况统计表,优,良,轻度污染,中度污染,市区,3,18,8,1,郊区,11,16,3,0,等级,天数（天）,区域,根据统计表，画统计图。,优,良,轻度污染,中度污染,2,0,空气质量等级,天数,(,天,),市区,郊区,某市,6,月份空气质量统计图,4,6,8,10,12,14,16,18,20,3.,四,年级同学喜欢的运动项目如下表,。,请根据以上信息完成复式条形统计图。,乒乓球,足球,跑步,游泳,男生,17,18,8,14,女生,13,4,6,13,项目,人数,性别,乒乓球,足球,跑步,游泳,15,0,25,项目,人数,5,10,20,男生,女生,四年级同学喜欢的运动项目统计图,课堂,小结,这节课你有什么收获？,1.,用不同颜色（或底纹）的直条来表示不同组别数据的条形统计图是复式条形统计图。,2.,复式条形统计图的制作方法和单式条形统计图基本相同，只是每个项目中有两个（或几个）数据，需要用不同颜色的直条来表示，且要标明图例。,
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