气体的制取初中化学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习课：气体的制取,复习课：气体的制取,1,、制,O,2,2,、制,CO,2,一、实验原理,3,、制,H,2,CaCO,3,+2HCl,CaCl,2,+H,2,O+CO,2,Zn+2HCl,ZnCl,2,+H,2,Zn+H,2,SO,4,ZnSO,4,2,+H,2,2KClO,3,2KCl+3O,2,MnO,2,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,MnO,2,1、制O22、制CO2一、实验原理3、制H2CaCO3+,1,、根据反应物状态、条件选发生装置,2,、根据气体性质选收集装置,实验室制取某种气体应从哪些方面考虑选取装置？,1、根据反应物状态、条件选发生装置2、根据气体性质选收集,二、发生装置,选择发生装置的依据？,反应物状态、反应条件,二、发生装置选择发生装置的依据？反应物状态、反应条件,反应物状态：,反应条件：,注意事项：,a,试管口略向下倾斜,b,导气管稍露出橡皮塞,c,药品平铺,d,铁夹夹在试管中上部,固体和固体,加热,固固加热型,反应物状态：反应条件：注意事项：a 试管口略向下倾斜固体和固,气体的制取初中化学课件,反应物状态：,反应条件：,常温,固体和液体,注意事项：,长颈漏斗的下端要伸进液面以下,固液常温型,反应物状态：反应条件：常温固体和液体注意事项：长颈漏斗的下端,练习一,1,、实验室常用亚硫酸钠(Na,2,SO,3,)固体与浓硫酸反应来制取SO,2,。制SO,2,应选择的发生装置是（,）,2、实验室可以用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)加热制取甲烷气体。可采用的发生装置是（,）,A,B,练习一AB,如果要随时添加药品，如何改进？,长颈漏斗的优点：,可以随时添加液体,如果要随时添加药品，如何改进？长颈漏斗的优点：可以随时添加液,如果要控制反应速度，如何改进？,分液漏斗的优点：,可以随时添加液体,可以控制液体流速，从而控制反应速度,如果要控制反应速度，如何改进？分液漏斗的优点：可以随时添加液,如果要控制反应的发生与停止，用什么装置？,启普发生器,如果要控制反应的发生与停止，用什么装置？启普发生器,启普发生器,1,、使用范围：,2,、工作原理：,3,、优点：,块状固体和液体常温,关闭活塞，反应容器内气体增多，压强增大，容器内液面下降，固液分离、反应停止；打开活塞，反应容器内气体减少，压强减小，球形漏斗内液体下降，容器内液面上升，固液接触、反应开始。,随开随用，随关随停,启普发生器块状固体和液体常温关闭活塞，反应容器内气体增多，压,制取少量气体，同时也能做到随开随用，用什么？,简易启普发生器,启普发生器三要素：,带导管的活塞液体回收站固液能分离,制取少量气体，同时也能做到随开随用，用什么？简易启普发生器启,练习二,3,、下列装置符合启普发生器,工作原理,的是（,）,B,如何改进？,D,练习二B如何改进？D,4,、（,17,中考）下图是实验室制备气体的常用装置和仪器。,用,A,制二氧化碳，需要的药品是大理石和,_,。反应开始后将二氧化碳通入,_,中，产生白色沉淀。反应一段时间后夹紧弹簧夹，,A,中现象是,_,。,制氧气时，将,B,与,_,（选填,“C”,或,“D”,）连接组成发生装置。,稀盐酸,石灰水,液体被压回长颈漏斗，,固液分离，反应停止,D,4、（17中考）下图是实验室制备气体的常用装置和仪器。用A,练习三：装置比较,比的优点：,可以随时添加液体，随开随用，随关随停,比的优点：,可以控制液体流速，从而控制反应速度,练习三：装置比较比的优点：可以随时添加液体，随开随用，随,固液反应装置适用范围和特点比较,可以控制药品的加入量,简易启普发生器,随开随用，随关随停,分液漏斗,固液反应装置适用范围和特点比较可以控制药品的加入量简易启普发,、密度比空气大或小,、能否溶于水或与水发生反应,、有无毒性,、常温下能否与氧气发生反应,收集一种气体之前，你认为必须事先知道该气体的哪些性质？,讨论：,、密度比空气大或小 收集一种气体之前，你认为必须事先,三,.,收集方法,难溶于水,密度比空气大,密度比空气小,排水法：,向上排空气法：,向下排空气法：,选择收集方法的依据：,密度、溶解性,排水集气法应,装满水,排空气法导管应,接近集气瓶底部,注意,O,2,O,2,CO,2,H,2,H,2,三.收集方法难溶于水密度比空气大密度比空气小排水法：向上排空,练习四：,5,、已知N,2,密度比空气略小，难溶于水，因此,N,2,的收集方法是,_,。,6,、如图所示的装置中，其中收集氧气时可选用（）,A,和,B,和,C,和,D,和,排水法,D,练习四：A和B和排水法D,空气,空气,7,、,如图，若收集的气体密度大于空气，气体应从_端进气；,若气体密度小于空气密度，气体应从_端进气,；,空气,空气,进气,进气,A,B,练习五：多功能瓶,空气空气7、如图，若收集的气体密度大于空气，气体应从_,8,、,如图，若收集的气体密度大于空气，气体应从_端进气；,若气体密度小于空气密度，气体应从_端进气。,9,、若多功能瓶中装满水用来排水法收集气体，气体应从_端进气,水,水,A,B,B,8、如图，若收集的气体密度大于空气，气体应从_端进气,10,（,13,中考）气体制取是重要的化学实验活动。实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，能收集氧气的装置是,_,（填编号）,D,10（13中考）气体制取是重要的化学实验活动。实验室用双氧,三,.,气体的检验、验满,检验,O,2,：,验满,O,2,：,带火星的小木条放在集气瓶,口,，复燃,带火星的小木条放在集气瓶,中,，复燃,检验,CO,2,：,验满,CO,2,：,通入澄清石灰水，变浑浊,燃烧的小木条放在集气瓶口，熄灭,三.气体的检验、验满检验O2：验满O2：带火星的小木条放在集,反应物状态,收集装置,制,取,装,置,反应条件,加 热,固 体,常 温,粉末状固体和液体,反应物状态收集装置制反应条件加 热固 体常 温粉末状固体和液,反应物状态,收集装置,制,取,装,置,反应条件,常温,常温,块状固体和液体,反应物状态收集装置制反应条件常温常温块状固体和液体,考题链接,（,2015,静安一模）,同学们已经学习了氧气和二氧化碳的实验室制法，请你参与总结与分析：,【仪器认识】装置,A,中仪器的名称：,a,（,1,）,，,b,（,2,）,；装置,C,的名称：,（,3,）,【反应原理】用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为,（,4,）,；,用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为,（,5,）,。,【制取装置】用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是,（,6,）,，若收集较纯净的氧气最好选用,（,7,）,装置，收满的现象是,（,8,）,。,实验室制取二氧化碳气体，可选用的装置组合是,（,9,）,或,（,10,）,，,检验二氧化碳是否收满的方法是,（,11,）,（简述实验操作、现象、结论）。,比较,B,、,C,装置，,C,装置在制取气体时，明显的优点是,（,12,）,。,考题链接（2015静安一模）同学们已经学习了氧气和二氧化碳,练习：,用加热固体、排水法制取气体的操作顺序：,（,1,）熄灭酒精灯（,2,）点燃酒精灯加热（,3,）固定装置（,4,）装入药品（,5,）把导管移出水面（,6,）收集氧气（,7,）查气密性。,练习：用加热固体、排水法制取气体的操作顺序：,改正下列制取气体装置中的错误，说明原因。,制氧气,制氧气,制取,CO,2,试管口应略向下倾斜，应用酒精灯加热。,伸入试管内的导气管应刚露出胶塞,长颈漏斗应该插入液面以下。伸入反应容器中的导气管不宜过长。,集气瓶中导管应接近集气瓶底部,改正下列制取气体装置中的错误，说明原因。制氧气 制氧气 制,阅读下文：实验室用固体氯化铵（,NH,4,Cl,）与固体氢氧化钠在加热的条件下制取氨气,(NH,3,),，化学方程式为：,NH,4,Cl+NaOHNaCl+NH,3,+H,2,O,，氨气的密度比空气的密度小，能溶于水形成氨水。根据以上知识推断：实验室制取,NH,3,应选用的发生装置是,；收集装置是,。,A,B,C,D,E,阅读下文：实验室用固体氯化铵（NH4Cl）与固体氢氧化钠在加,