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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/12,0,第一单元,任务三、尝试创作,人教版九年级语文上册,第一单元 人教版九年级语文上册,1,新知导入,导入活动,诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自诗经以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学习写诗歌。,新知导入导入活动 诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之,2,新知学习,目标导航,1.借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。,2.借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。,3.展开联想和想象创造诗歌悠远的意境。,新知学习目标导航1.借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正,3,文题展示,新知学习,一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请你续写完成这首诗。,礼物,十四岁生日那天,您问我想得到什么礼物,是一架望远镜，,还是一个崭新的足球？,我摇了摇头,爸爸,我什么都不要,我只要您变成我的朋友！,和我一起下棋，,和我一起郊游,文题展示新知学习一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请你续写,4,文题展示,新知学习,二、好朋友的生日要到了，你想对他说些什么？,试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。,三、参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿,我爱这土地乡愁，创作一首同题诗歌；模仿你是人间的四月天我看，以你是,或我看为题，创作一首表现形式相近的诗歌。,文题展示新知学习二、好朋友的生日要到了，你想对他说些什么？三,5,写作要求,新知学习,题一：,1,、续写时，要先想想你对爸爸有什么希望。,2,、结合诗歌的主题及风格进行续写，注意语言的诗意化。,题二：,1,、围绕好朋友的生日这一中心，把自己对好朋友的祝福用凝练的语言分行写下来。,2,、写作时，可以选择合适的表现主体，并注意融入自己的情感，借助具体的物像来抒发自己的心声。,题三：,1,、写作时，回忆自己的生活，想想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这些作为诗歌表现的内容。,2,、模仿课文的句式，发挥联想和想象，借助一些意象表达自己的情感。,写作要求新知学习题一：题二：题三：,6,技法点拨,新知学习,诗歌堪称中国几千年文化宝塔上璀璨的明珠，历来有,“,文学之母：,”,语言的钻石,等美誉。学生写现代诗一定要掌握以下一些技法。,1,、写诗要酝酿感情。感情是诗的生命，诗歌或诗句能打动人，首先在于它的感情。生命中的人、事、物，都可以触发我们的情感，将这种情感融入诗中，诗作就有了灵魂。,2,、诗歌需合理想象。诗歌是想象的艺术，离开了想象，诗歌的生命就枯萎了。在诗歌创作中，合理且大胆的想象你增强诗歌的韵味，使诗歌语言生动形象，意境新颖。所以我们只有为诗歌插上想象的翅膀，才能展现它无限的魅力。,技法点拨新知学习 诗歌堪称中国几千年文化宝塔上璀璨的,7,技法点拨,新知学习,3,、写诗要注意节奏韵律。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口，比如你是人间的四月天，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，,“,天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖,”,押同样的韵，读起来音韵和谐优美。,4,、写诗要注意语言凝练。比如在余光中的乡愁，结尾句,“,我在这头,/,大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，又无奈,令人难忘。,技法点拨新知学习3、写诗要注意节奏韵律。古代诗歌很讲究韵律和,8,技法点拨,新知学习,5,、写诗要借助恰当的意象。意象是指诗歌中熔铸了诗人主观感情的客观物象，是诗人内在思想情感与外在的客观物象的统一。诗人对意象的选取与描绘，正是诗人主观情感的流露。如艾青的我爱这土地，诗人对土地和祖国的爱，就是借助,“,鸟,”,这一意象，通过对土地、河流、风、黎明等具体描写来抒发的。初学写诗要注意学习这种写法，为自己的情感寻找一些具体的意象，借助这些意象来抒发自己的情感。,技法点拨新知学习5、写诗要借助恰当的意象。意象是指诗歌中熔铸,9,范文引路,新知学习,文题一例文：,礼物,十四岁生日那天,您问我想得到什么礼物,是一架望远镜，,还是一个崭新的足球？,我摇了摇头,爸爸,我什么都不要,我只要您变成我的朋友！,和我一起下棋，,和我一起郊游,我更想让您和我一起,读很多很多的书,走很远很远的路,毕竟，,您才是我一生最好的礼物,教师总评：,这首习作维持了四句一节的格式，最后一节的四句诗很好地升华了主题，深化了,“,礼物,”,的意义，突出表现了孩子渴望父亲守护和引领自己成长的强烈愿望，表达了对父亲纯真、深切的爱。,范文引路新知学习文题一例文：礼物我更想让您和我一起教,10,范文引路,新知学习,文题二例文：,请原谅我的一路沉默,我只想把祝福修剪成,黎明时的第一缕曙光,不管你有没有醒来,都暖暖挂在你的窗前,精华点评：,运用比喻的修辞手法，,“,祝福,”,是,“,第一缕曙光,”,，美好温馨。,语言含蓄，情感真挚。,教师总评：,这首生日诗篇幅虽小，语言含蓄凝练，但感情真挚。作者把自己的祝福比作,“,黎明时的第一缕曙光,”,，表达了作者对朋友深切温暖的祝福。同时，,“,暖暖挂在你的窗前,”,十分具有画面感，美好温馨。,范文引路新知学习文题二例文：请原谅我的一路沉默精华点评：教师,11,范文引路,新知学习,文题三例文：,小时候，,乡愁是一丝甜甜的睡梦,我在这头,母亲在那头,长大后,乡愁是一片薄薄的信笺,我在这头,母亲在那头,精华点评：,这篇习作以余光中乡愁作为仿写对象，选取,“,睡梦、信笺、手机、中秋月,”,等意象作为情感承载物，抒发了对故乡，对亲人的思念之情。,后来啊，,乡愁是一部小小的手机,我在这头,母亲在那头,而现在,乡愁是一轮圆圆的中秋月,我在这头,母亲在那头,范文引路新知学习文题三例文：小时候，精华点评：这篇习作以余光,12,活动形成,尝试创作,2.观察诗句。,a.骄傲，使人落后；虚心，使人进步。,b.墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。,(a句是改写毛泽东的名句而成，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，b句（冰心的春水）才是真正意义上的诗。诗要有意象。）,1.打油诗、梨花体诗都不是真正的诗歌，它们的共同特点是：都没有意象、意境，只是分行排列而已；都没有借助意象抒情，只是大喊大叫而已。,一、怎样的诗歌才是真正的诗歌？,活动形成尝试创作2.观察诗句。1.打油诗、梨花体诗都不是真,13,活动形成,尝试创作,3.古诗也以意象来抒情。,以下诗句分别抒发的是什么感情？找出其意象。,c.春天是个贼，窃走了我的心。,你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡。,d.我像爱读金庸小说那样爱你，我像爱电脑游戏那样爱你。,cd两句缺乏美感。诗歌选择的意象必须是鲜明、突出而有力的，而且意象要能给人以美感。如果选择缺乏美感的意象，那只能破坏美感，失去诗意。,(1)慈母手中线，游子身上衣。（孟郊游子吟）,(2)本是同根生，相煎何太急？（曹植七步诗）,活动形成尝试创作3.古诗也以意象来抒情。c.春天是个贼，窃,14,活动形成,尝试创作,这些诗句分别抒发的是,母子情、兄弟情、爱情、友情,。这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。,(3)在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。,（白居易长恨歌）,(4)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,（李白赠汪伦）,4、什么是诗？,诗是一种有意象、意境，能引起读者想象，唤起情感共鸣，带给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律美的文学体裁。,活动形成尝试创作 这些诗句分别抒发的是母子情、兄弟情、,15,活动准备,尝试创作,5、诗歌的特点举例。,一、用意象反映生活,1,、,要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美、音乐美。,2,、,要有鲜明形象，做到情景交融：意象美、意境美。,3,、,要有新颖的构思和奇特的想象：构思美、想象美。,如海子的,面朝大海，春暖花开,：,从明天起，做一个幸福的人,喂马，劈柴，周游世界,从明天起，关心粮食和蔬菜,我有一所房子，面朝大海，春暖花开,从明天起，和每一个亲人通信,活动准备尝试创作5、诗歌的特点举例。1、要有浓烈的感情和鲜明,16,活动准备,尝试创作,告诉他们我的幸福,那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每一个人,给每一条河每一座山取一个温暖的名字,陌生人，我也为你祝福,愿你有一个灿烂的前程,愿你有情人终成眷属,愿你在尘世获得幸福,我只愿面朝大海，春暖花开,活动准备尝试创作告诉他们我的幸福,17,尝试创作,朗读准备,如,孩子，快抓紧妈妈的手,(,节选）：,孩子,快,抓紧妈妈的手,去天堂的路,太黑了,妈妈怕你,碰了头,快,抓紧妈妈的手,让妈妈,陪你走,妈妈,我怕天堂的路,2,、,具有浓郁的抒情性,尝试创作朗读准备如孩子，快抓紧妈妈的手(节选）：2、具有,18,尝试创作,活动准备,太黑,我看不见你的手,自从,倒塌的墙,把阳光夺走,我再也看不见,你柔情的眸,孩子,你走吧,前面的路,再也没有忧愁,没有读不完的课本,和爸爸的拳头,你要记住,我和爸爸的模样,来生还要一起走,尝试创作活动准备太黑,19,尝试创作,活动准备,一首,孩子，快抓紧妈妈的手,在网上一出现，便被广为传诵。这首写给汶川大地震中遇难孩子和母亲的诗歌，在央视、东方卫视、湖南卫视等多家电视台赈灾节目中被朗诵，被,南方日报,等全国近百家报纸刊登，甚至法国的一家报纸也用整版刊登了这首诗歌，人们听到和看到这首诗后最多的反应就是“我哭了”。法国巴黎埃菲尔铁塔下，在千余名旅法华人为遇难同胞举行的烛光祈福会上，当一名女子读到这首英文版的诗歌时，在场的人再也忍不住悲痛的泪水。,尝试创作活动准备 一首孩子，快抓紧妈妈的手在网上一,20,尝试创作,活动准备,3、大胆神奇的想象,如,我爱这土地,：,假如我是一只鸟，,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：,这被暴风雨所打击着的土地，,这永远汹涌着我们的悲愤的河流，,这无止息地吹刮着的激怒的风，,和那来自林间的无比温柔的黎明,然后我死了，,连羽毛也腐烂在土地里面。,为什么我的眼里常含泪水？,因为我对这土地爱得深沉,尝试创作活动准备3、大胆神奇的想象如我爱这土地：,21,尝试创作,活动准备,3、大胆神奇的想象,又如,露,：,我在嫩绿嫩绿的草叶尖上,/,我在张开惺忪睡眼的花心里,/,我没有向人们说：“勿忘我”,清晨和黑夜,/,我自生又自灭,/,我不是星星的眼泪,/,也不是璀璨的明珠,/,我就是我,/,一滴纯洁的甘露,/,很少人注意我，我不抱怨,/,那,又有甚么要紧？,/,阳光明媚的清早,/,我会升华成一朵,/,美丽的洁白的云,这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新，想象丰富。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意,但纯洁、清澈，自生自 灭，在“阳光明媚的清早”，还会“升华成一朵美丽的洁白的云”。,尝试创作活动准备3、大胆神奇的想象又如露：这首诗,22,尝试创作,活动准备,时间,时间是夹卷着冰雪的风暴，,会染白我们青春的额头。,时间是一道湍急的江流，,会淹没我们生命的行舟。,友情,友情是一缕和煦的春风，,会拂去我们眼角的泪痕。,友情是一抹明媚的阳光，,会照亮我们孤寂的心房。,4,、语言精练，常用比喻、象征、押韵等修辞手法。,尝试创作活动准备时间4、语言精练，常用比喻、象征、押韵等修辞,23,尝试创作,写作展示,1.,仿照下列例子，选取一个意象，写一首小诗。,示例：,墙角的花！,你孤芳自赏时，,天地便小了。,仿写参考：,忙碌的人，,云端的月，,你放下包袱时，,你遍洒光华时，,世界便轻了。,夜晚便亮了。,井底的蛙，,池塘的水，,你自鸣得意时，,你静止不动时，,天地便小了。,波澜便躲了。,尝试创作写作展示1.仿照下列例子，选取一个意象，写一首小诗,24,尝试创作,活动准备,仿写参考：,残花缀在繁枝上；,鸟儿飞去了，,撒得落红满地,听见了花儿落地的叹
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