高考语文全国一轮专题复习课件：语言文字运用-辨析并修改病句(五)

第二级,第三级,第四级,第五级,第,9,章 扩声系统调音,第二级,第三级,第四级,第五级,*,辨析并修改病句（五）,表意不明,1.,课前素养积累,2.,考点阐释,3.,考点精讲,4.,规律方法,5.,拓展提升,第二单元 辨析并修改病句,辨析并修改病句（五）1.课前素养积累2.考点阐释 3.考点,1.,课前素养积累,1.课前素养积累,濡染书卷气，培育我正义,胸中存浩然，振作我精神,课前一句话,古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。,苏 轼,濡染书卷气，培育我正义课前一句话,2.,考点阐释,2.考点阐释,表意不明：是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。具体指一句话有两种或两种以上不同的语义，给读者造成理解上的障碍，甚至造成对句意误解的现象。,表意不明：是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或,3.,考点精讲,3.考点精讲,类型A 指代不明造成歧义,1,(2014山东卷)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。,(,),此处属指代不明造成歧义。此句中的“那样”既可以指“性格开朗外向，不拘小节”，也可以指“不是性格开朗外向，不拘小节”，因而造成了表意不明。,答案显隐,类型A 指代不明造成歧义1 (2014山东卷)熟悉他,2,宣传部在全市范围内部署开展打击新闻敲诈和假新闻的专项行动，新闻敲诈和假新闻必须受到严肃查处，这是极为重要的。,(,),此处属指代不明造成歧义。此句中“这是极为重要的”中的“这”有歧义，“这”是指“宣传部的专项行动”还是指“新闻敲诈和假新闻必须受到严肃查处”呢?“这”指代不明。,答案显隐,2宣传部在全市范围内部署开展打击新闻敲诈和假新闻的专项行动，,3.,规律方法,1,锁定指代词。当看到语句中有指代词时，就应先分析其所指代的内容是否确定。,2查看句意是否包含多个人、物、事。,锁定指代词,查看句意,3.规律方法 1锁定指代词。当看到语句中有指代词时，,1,(2015,山东卷,),这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。,(,),此处属修饰两可造成歧义。“身患重病”是修饰限定“工人”还是“女儿”。,答案显隐,类型B 修饰两可造成歧义,1(2015山东卷)这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿,2,(2013山东卷)警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。,(,),此处属修饰两可造成歧义。此句中的“两个”是修饰“目击者”还是“弹壳”呢?修饰两可造成此句有歧义。,答案显隐,2(2013山东卷)警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并,3.,规律方法,一看数量短语，数量短语与“的”同时出现，常会产生歧义。,二看多音、多义词，它往往容易造成歧义。,三看代词，代词如“这”“这些”“其”等在句中易出现指代不明的情况。,四看“和”字，“和”既可作介词又可作连词，因词义不同，在句中作用也不同，容易产生歧义。,另外，通过变换节奏、变换轻重音朗读也能检查出歧义来。,辨识表意不明需,4,看,3.规律方法一看数量短语，数量短语与“的”同时出现，常会产生,5.,拓展延伸,5.拓展延伸,1,日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。,(,),表意不明，既可以理解为“财务大臣的行为是极不负责任的”，也可以理解为“日本在野党强烈指责的行为是极不负责任的”。,2,为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。,(,),“其他学校领导”指代不明，可改为“其他学校的领导”或“学校的其他领导”。,答案显隐,答案显隐,1日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入,3,这篇题目为“我国现阶段医药领域的问题与对策”的文章，批评的人很多，大家认为它并没有提出从根本上解决问题的办法。,(,),表意不明。“批评的人很多”有歧义，既可理解为“很多人批评文章”，也可理解为“文章批评了很多人”。可改为“这篇文章批评了很多人”，也可以改为“很多人批评这篇的文章”。,4,1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。,(,),“首次抵达”语序不当造成歧义，首次限制对象不明，“首次考察队”或“首次抵达”。,答案显隐,答案显隐,3这篇题目为“我国现阶段医药领域的问题与对策”的文章，批评的,3下列各句中，没有语病的一句是,(),A这批进口的种子保管没问题，我们的工作绝对是一流的。,B从今年年初开始，各国媒体关于中国共产党第十八次全国代表大会的报道就逐渐升温，相关评论和分析层出不穷。,C这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。,D这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。,解析,A有歧义。是由“保管”这一词语的含义不同而使停顿不同造成的，若把“保管”理解为“担保”“保证”，可读为“这批进口的种子/保管没问题”；若把“保管”理解为“保藏和管理”，则可读为“这批进口种子的保管/没问题”。C有歧义。是说“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信”。D有歧义。“我一定说服老师和你一起去”，可理解为“我一定说服老师让他答应我和你一起去”或“我一定说服老师让老师和你一起去”。,B,3下列各句中，没有语病的一句是()解析 A有歧义。是,高考语文全国一轮专题复习课件：语言文字运用-辨析并修改病句(五),