部编版-小学语文-三年级-上册19-海滨小城--课件

19,海滨小城,19.,海滨小城,第一课时,19.海滨小城第一课时,部编版-小学语文-三年级-上册19-海滨小城-课件,部编版-小学语文-三年级-上册19-海滨小城-课件,1.,借助拼音自读课文，边读边标记自然段。,2.,自学文中的生字，理解字词。,3.,课文的每个自然段讲了什么？,阅读要求,1.借助拼音自读课文，边读边标记自然段。阅读要求,我会读：,海滨 海鸥 灰色 胳臂 飘得渔民 遍地 理睬 躺着 靠岸 凤凰 亚热带 初夏 榕树 石凳,每逢 除了 踩在 整洁 满载,我会读：海滨 海鸥 灰色 胳臂 飘得渔民,会写的字,滨,灰,飘,渔,遍,躺,载,靠,亚,夏,除,踩,洁,会写的字 滨灰飘渔遍躺载靠亚夏除踩洁,第二课时,第二课时,进一步了解、欣赏海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情；从中心句出发，理解一段话的意思；学习按不同方面连段成篇的方法；练习有感情地朗读课文。,学习目标：,进一步了解、欣赏海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感,1.,边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方,?,2.,再读标画：你看见了哪些景物,?,从哪儿体会出美,?,3.,带着感情读出美。,自学提示,1.边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方?自学提示,部编版-小学语文-三年级-上册19-海滨小城-课件,这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好,寂寞,地躺在那里。,想一想：,“,寂寞”是什么意思,?,海边的贝壳颜色多，花纹美，为什么还寂寞地躺在那里,?,这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞,（,）的大海,(,),的贝壳,(,),的天,(,),的鱼,(,),的机帆船,(,),的虾和蟹,(,),的军舰,(,),的海螺,(,),的海鸥和云朵,填一填,。,（ ）的大海 ( )的贝壳填一填。,这是一个怎么样的场面,?,人们为什么高兴,?,他们会说些什么,?,这是一个怎么样的场面?人们为什么高兴?他们会说些什么,学法：,读，找地点，标景物。,读，抓特点，体会美。,读，有感情，读出美。,学法：读，找地点，标景物。,1.,边读边想：这部分写了小城哪几个地方？,2.,用简洁的语言说说：这些地方各有什么特点,?,3.,从阅读中你感受到了小城的什么？你是从哪些语句中体会出的？有感情地读一读。,自学提示,1.边读边想：这部分写了小城哪几个地方？自学提示,桉树,椰子树,橄榄树,凤凰树,桉树椰子树橄榄树凤凰树,小城的公园更美。,总述句，点出了小城的公园的特点。,小城的公园更美。总述句，点出了小城的公园的特点。,小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。,小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像,小城的街道也美。,总述句，点出了小城的街道的特点。,小城的街道也美。总述句，点出了小城的街道的特点。,小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。,小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩,这座海滨小城真是又美丽又整洁。,这座海滨小城真是又美丽又整洁。,部编版-小学语文-三年级-上册19-海滨小城-课件,部编版-小学语文-三年级-上册19-海滨小城-课件,部编版-小学语文-三年级-上册19-海滨小城-课件,桉树,椰子树,橄榄树,凤凰树,桉树椰子树橄榄树凤凰树,小练笔,（1）用“先概括后具体”的方法写一个片断。（提示：以“学校小花园”为题，用这一方法写一二百字左右的片断。）,（2）学习第一自然段的写法，从不同方面把一个地方的景色特点写具体。,小练笔（1）用“先概括后具体”的方法写一个片断。（提示：以“,部编版-小学语文-三年级-上册19-海滨小城-课件,