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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,人教版 数学 三年级 上册,倍的认识,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,倍的认识,课堂练习,5,人教版 数学 三年级 上册倍的认识课前导入探究新知课堂,课前导入,（）个,3,（）个,2,2,2,1,、填空。,课前导入（）个3（）个2221、填空。,2,2,、游戏。,4,名女生站在第一排，,8,名男生站在第二排（,4,个,4,个站在一起）。,第一排有几个女生？第二排有几个,4,？,2、游戏。4名女生站在第一排，8名男生站在第二排（4个4个站,3,探究新知,胡萝卜,白萝卜,红萝卜,图中有几种萝卜？,探究新知胡萝卜白萝卜红萝卜图中有几种萝卜？,4,仔细观察胡萝卜有几根。,2,6,3,份,有,2,根，有,3,个,2,根。,根数是 的,3,倍。,仔细观察胡萝卜有几根。263份有2根，有3个2根。,5,5,份,的根数里面有,5,个,2,根。,的根数是,的几倍？,的根数是 的,5,倍。,5份的根数里面有5个2根。的根数是 的根数是,6,课堂练习,的个数是,的（）倍。,的个数是,的（）倍。,3,4,1.,圈一圈，填一填。,课堂练习的个数是的（）倍。的个数是的（）倍。341.,7,第二行摆,(),个,5,根，,一共是,(),根。,第一行摆：,第二行摆：,第一行的,4,倍,2.,想一想，摆一摆,。,4,20,第二行摆()个5根，第一行摆：第二行摆：第一行的4倍2,8,3.,摆一摆，填一填。,粉,花：,黄花:,的朵数是 的（）倍。,5,3.摆一摆，填一填。粉花：黄花:的朵数是 的（）倍。,9,4.,摆一摆，再填空。,第一行摆,2,个，第二行摆，的个数是的,3,倍，摆（）个,2,个，一共是（）个。,第一行摆：,第二行摆：,3,6,4.摆一摆，再填空。第一行摆2个，第二行摆，的个数是,10,5.,第一行摆：,第二行摆：,4,个,2,就是,2,的（）倍，也就是（）个。,4,份,4,8,5.第一行摆：第二行摆：4个2就是2的（）倍，也就是,11,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,把一些物体的个数看作,1,份,，另一些物体的个数有这样的,几份,，那么另一些物体的个数就是这些物体的,几倍,。,课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？把一些物体的个数,12,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；课后作业,13,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,14,
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