1《物体在水中是沉还是浮》上课用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版五年级科学下册,浮和沉,沉,浮,物体在水中是 还是,操作方法：,必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。,物体在水中,碰到,容器底部的现象叫,“,沉,”,；,不接触,容器底部的现象叫,“,浮,”,。,音乐停止，实验结束。,实验要求,音乐响起，实验开始。,用眼睛看一看，用手摸一摸。,1,、快速预测物体在水中是沉还是,浮，把,预测,和,理由,填在表格中；,2,、做实验验证结果；,3,、把结果填写在实验记录单里。,沉,浮,用图示法表示：,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单,第（）小组,实验一：观察更多的物体在水中的沉浮,小石块,泡沫块,回形针,蜡烛,带盖,空瓶,苹果,橡皮,预测,理由,结果,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单,第（）小组,实验一：观察更多的物体在水中的沉浮,小石块,泡沫块,回形针,蜡烛,带盖,空瓶,苹果,橡皮,预测,理由,结果,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单,第（）小组,实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积,减小,时，在水中的沉浮情况,物体,大小,预测,理由,结果,橡皮,一半,四分之一,八分之一,更小,苹果,一半,四分之一,八分之一,更小,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单,第（）小组,实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积,减小,时，在水中的沉浮情况,物体,大小,预测,理由,结果,橡皮,一半,四分之一,八分之一,更小,苹果,一半,四分之一,八分之一,更小,通过苹果实验，我发现当苹果的,重量和体积变小,时，在水中的沉浮状态,。,实验要求,把橡皮切出一半、,四分之一、八分之一、,和更小的块。小刀使用注意安全，物体,不能,切得,太小、太碎,。,“物体在水中是沉还是浮”实验报告单,第（）小组,实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积,减小,时，在水中的沉浮情况,物体,大小,预测,理由,结果,橡皮,一半,四分之一,八分之一,更小,苹果,一半,四分之一,八分之一,更小,通过橡皮实验，我发现当橡皮的,重量和体积变小,时，在水中的沉浮状态,。,通过苹果实验，我发现当苹果的,重量和体积变小,时，在水中的沉浮状态不变。,通过橡皮实验，我发现当橡皮的,重量和体积变小,时，在水中的沉浮状态不变。,通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？,的橡皮,半个苹果,的苹果,半个橡皮,结论一：,同一种材料,构成,的物体，把它的,重量和体积变小,，在水中的沉浮状态是,不会,发生改变的。,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单,第（）小组,实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积,增大,时，在水中的沉浮情况,物体,大小,预测,理由,结果,回形针,两枚,三枚,更多,木块,两块,三块,更多,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单,第（）小组,实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积,增大,时，在水中的沉浮情况,物体,大小,预测,理由,结果,回形针,两枚,三枚,更多,木块,两块,三块,更多,通过,实验，我发现当,的,重量和体积变大,时，在水中的沉浮状态,。,的橡皮,半个苹果,的苹果,半个橡皮,结论二：,同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积,变大,，在水中的沉浮状态也,不会,发生改变。,结论一：,同一种材料构成的物体，把它的重量和体积,变小,，在水中的沉浮状态是,不会,发生改变的。,结论二：,同一种材料构成的物体，把它的重量和体积,变大,，在水中的沉浮状态也,不会,发生改变。,通过结论一和结论二，你发现了什么规律？,同一材料构成的物体在水中的沉浮规律,由同一种材料构成的物体，改变它们的,重量和体积,大小，在水中的沉浮是,不会,发生改变的。,香蕉、杨梅、桔子、葡萄、钢笔、圆珠笔、三角板、涂改液,它们在水中是沉还是浮？,我想探究,