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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,29,掌声,看谁读的响亮？,小儿,麻,痹,症,残,疾,姿势,情,况,镇,定 情,绪,讲,述,鼓,励,1,、因为她得过小儿麻痹症，腿脚,落,(,lo,）,下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,2,、老师是刚,调,(,dio,）,来的，还不知道英子的情况。,lu,(,落后,),l,（丢三落四）,lo,（落下残疾）,落,dio,(,调来,),tio,(,调节,),调,上学的时候，我们班有位叫英子的同学。,她很文静，总是,默默地,坐在教室的一角。上课前，她,早早地,就来到教室，下课后，她,又总是最后,一个离开。,因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意别人看见她走路的姿势。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学教她跳舞。,掌声,掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！,掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！,掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！,掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！,掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！,掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！,
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