第八课唯物辩证法（教育精品）

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热烈欢迎各位领导、老师光临指教！,政治组：羊振玲,善哉,瞿所,马,驹,鸡,雏,牛,犊,婴儿,老人,机智的东方朔,新课导入,1,、发展的普遍性,（,1,）、,自然界是发展的,（,2,）、,人类社会是发展的,（,3,）、,人的认识是发展的,2,、发展的,实质,3,、运动、变化、发展的,关系,第八课 唯物辩证法的发展观,一、世界是永恒发展的,海南黎母山,海南黎母山,黎母山,海南五指山,海南五指山,海南五指山,返回,返回,嫦娥奔月,月球,月球,返回,自然界是发展的,人类社会是发展的 万事万物发展是普遍的,人的认识是发展的,返回,判断新旧事物,A,、在人类繁衍后代中出现的“毛孩”现象,.,B,、在我国改革开放过程中出现的纳米技术、克隆技术、网络技术、人才市场,.,C,、打着科学旗号的“计算机算命”现象,.,D,、在改革开放过程中有人主张“全盘西化”的所谓新观点,.,新旧事物的区别,所谓新事物,是指符合客观事物的发展规律具有强大生命力和远大前途的东西,.,所谓旧事物,是指同客观规律背道而驰,正在日趋灭亡的东西,.,判定一个事物是新还是旧,关键是要看其是否符合客观规律,有没有强大的生命力和远大的发展前途为标准,.,不能以事物出现时间的先后,以事物一时的强弱和发展速度的快慢,是否成熟和完善,或从事物的名称、期号等表面形式上去判定新旧事物,.,新出现的事物不一定是新事物,.,返回,运动、变化和发展的关系,运动、变化、发展三者之间的区别是,:,运动是指宇宙间的一切变化和过程，是物质的根本属性和存在方式,;,变化是指事物数量的增减和性质上的根本变化,;,发展是一种运动和变化,是上升的、向前的、进步的变化,发展的实质就是新事物的产生和就事物的灭亡,.,运动、变化、发展三者之间的联系是,:,运动包括着变化和发展，有运动才会有变化和发展；,运动引起变化，变化有前进的也有后退的，有上升的也有下降的，而发展是指新事物的产生和旧事物的灭亡；,发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；,三者都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的。,运动,运动,变化,发展,运动,变化,发展,返回,再见！,