第二章认识生物的多样性

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 认识生物的多样性,什么叫生物的多样性？,教学目标：,1,、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。,2,、说出我国生物多样性的丰富性和独特性。,3,、说明保护生物多样性的重要意义。,教学重点：,生物多样性的三个层次，以及它们之间的关系。,教学难点：,生物多样性三个层次之间的关系。,自主学习,通读,P106-109,，梳理基础知识，完成下列问题。,1,、生物的多样性不仅指,的多样性，还包括,的多样性和,的多样性。,2,、我国植物资源十分丰富，其中,、,和,的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第,；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为,；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的,、,和,的 种数都有位于世界的前列。,3,、在生态系统中，各种生物之间是,、,的。生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗,、,的能力就越强。,4,、不同种生物的,有所不同，同种生物不同个体之间的,也不尽相同，每种生物都是一个丰富的,。生物种类的多样性实质上是,。,5,、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物 和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的,提供了宝贵的遗传资源。,6,、,院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种。,7,、我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了,、,、,、,、,、,和,等多种类型的生态系统。,8,、综合来看，一方面，每种生物都是由,的个体组成的，这些个体的,是有差别的，它们共同构成了一个,；每种生物又生活在一定的,中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量,，必然会影响它所在的,；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速,和,的丧失。,9,、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是,的根本措施。,类 群,我国已知种,世界已知种数,百分比,%,哺乳动物,581,4342,13.39,鸟 类,1244,8730,14.25,爬 行 类,376,6300,5.97,两 栖 类,284,4010,7.08,鱼 类,3862,22037,17.53,蕨类植物,2200-2600,10000-12000,22,裸子植物,约,240,850-940,26.7,被子植物,30000,260000,10,一、生物种类的多样性,合作探究,动物还有腔肠、扁形、线形、环节和节肢、软体动物。,;,植物中还有藻类、苔藓植物。,除动植物外，还有细菌,、,真菌和病毒,1,、生物类群还有哪些？,2,、我国哪类生物占世界的百分比最高？哪类最低？,3,、你估计自然界是否还有多种生物没有被发现？,裸子植物 爬行类,有,4,、,P106,想一想，议一议，为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？,因为人工林树种单一，不容易形成复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。,小结：,1,、生物的多样性包括：,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,2,、生物种类的多样性,实质上是基因的多样性,。,3,、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，,是保护生态系统的多样性的根本措施。,达标检测,-P109,3,、有，因为任何一个物种的生存，或多或少地与其他物种有着联系。,2,、野生种已近灭绝，近亲繁殖，遗传病多，说明基因多样性的重要，保护生物种类的多样性，其实质就是保护基因的多样性。,我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚,树蕨,桫椤,葫芦藓,我国植物资源十分丰富,我国是裸子植物最丰富的国家，占居全世界的首位,被称为,“裸子植物的故乡”,我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列,我国特有的珍稀动物资源,动物活化石,大熊猫,中国人民友好的使者：或者出国访问，或者定居海外，受到全世界人民的欢迎和爱戴。,我国特有的珍稀动物资源,金丝猴,（一类保护动物）,白鳍豚,扬子鳄,（国家一级保护动物）,麋鹿,我国特产的动物，角似鹿，头似马，身似驴，蹄似牛，又叫做,“,四不像,”,。,还有许多活化石之称的植物,银杉,还有许多活化石之称的植物,水杉,水杉,银杏,还有许多活化石之称的植物,阅读,P91,页野生大豆,想一想我国的这种野生大豆有什么优点？,农业科学家袁龙平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，解决了亿万农民的吃饭问题。,三、生态系统的多样性,海洋生态系统,淡水生态系统,湿地生态系统,森林生态系统,草原,山地,沙漠,农田,城市生态系统,