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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1课 走近美术,走近美术,第一课时,设计、制作:傅庆明,1,2,3,4,5,泉,现代,杜尚(法国),美术作品,蒙娜丽莎,16世纪,达芬奇(意大利),两者共同点:三角形构成的,稳定、,表现的事物都很,光洁。,美术作品,一定是,美,的吗?,内战的预感 20世纪 达利(西班牙),北京奥运会开幕式,现代媒体艺术,美术作品,它是由,物,、,形,和,情,组合而成的,。,双耳尖底陶瓶,仰韶文化,彩绘鲵鱼纹瓶,仰韶文化,均衡,稳定,在书法中,建筑中,均衡法则的运用。,质感,朴实,文化,时段,辛劳,父亲,油画,现代,罗中立,张力,你的见解在哪?,欣赏美术作品,:,一,分析形象,二,理解内容,三,领悟内蕴,粒粒皆辛苦,中国画 现代,方增先,对比油画父亲,谈谈两幅作品在表现形式和表现内容上有哪些相同处和不同处。,绘画,雕塑,工艺美术,设计艺术,建筑艺术,书法篆刻艺术,现代媒体艺术,要求:,a,谈谈不同门类的美术作品带给你的不同感受,。,b,选一幅感兴趣的美术作品深入地谈谈感受,。,将学生分成七个小组,各自代表一个美术门类:,课后思考,你是怎么理解美术是一种交流的语言?,你是否初步了解了美术的种类和常用的美术语言?,在欣赏美术方面,本课,给,你带来什么帮助?,
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