《玩泥巴》PPT苏教版小学科学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/29,#,苏教版小学科学一年级下册 第一单元 石头与泥土,2.,玩 泥 巴,wn n ba,苏教版小学科学一年级下册 第一单元 石头与泥土2.玩 泥,1,他 们,是 怎 么 玩 泥 巴的,？,t men sh zn me wn n,ba,de,他 们 是 怎 么 玩 泥 巴的？t men sh,2,n wn gu n,ba,ma,你 玩 过 泥 巴 吗？,n wn gu n ba ma,3,玩泥巴PPT苏教版小学科学课件,4,n zhng t gng sh h zu n s,哪一种 土 更 适 合 做 泥 塑？,n zhng t gng sh h zu,5,shi n t,筛 泥 土,shi n t 筛 泥 土,6,友情提醒：,分工合作，人人参与 ；,筛完坐正，注意卫生。,“,筛完,”,：筛到已经没有太多土漏下来为止。,注 意 ：筛子上的颗粒不要倒，就放在上面，筛子放一边。,友情提醒： 分工合作，,7,xing y xing xin yng n g hu yng n g,想 一 想 先 用 哪 个，后 用 哪个,？,xing y xing xi,8,1 2 3,1 2,9,mn ji shu,慢 加 水,du ni ru,多 捏 揉,mn ji shudu ni ru,10,做 泥 塑,zu n s,做 泥 塑zu n s,11,h bng mng,互 帮 忙,zu n s,做 泥 塑,h bng mng,12,玩泥巴PPT苏教版小学科学课件,13,玩泥巴PPT苏教版小学科学课件,14,玩泥巴PPT苏教版小学科学课件,15,烧 泥塑 变 陶瓷,sho n s bin to c,烧 泥塑 变 陶瓷sho n s bin t,16,n s sho zh d k bin chng to q nng zhung shu,泥 塑 烧 至,700,度 可 变 成 陶 器 能 装 水,n s sho zh,17,to q,陶 器,to q 陶 器,18,qn sh hung bng m yng,秦 始 皇 兵 马 俑,qn sh hung bng m yng 秦,19,n s sho zh d k bin chng c q ni go wn ni f sh,泥 塑 烧 至,1230,度 可 变 成 瓷器 耐 高 温 耐腐 蚀,n s sho zh d k,20,玩泥巴PPT苏教版小学科学课件,21,1,、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光,2,、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。,3,、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。,4.,通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。,5,、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。,6.,人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。,7.,放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。,8.,整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。,1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝,22,