2021-2022部编人教版道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第1课时,部编人教版道德与法治二年级上册,欢欢喜喜庆国庆,3,第,2,课时,第1课时部编人教版道德与法治二年级上册欢欢喜喜庆国庆3第2课,祖国的生日,在,1949,年,10,月,1,日举行的开国大典上，毛泽东在天安门广场升起了新中国第一面五星红旗，宣告中华人民共和国中央人民政府成立。,祖国的生日 在1949年10月1日举行的开国大典上，毛,正是,革命先烈的浴血奋战，才换来我们今天幸福美好的生活,。,正是革命先烈的浴血奋战，才换来我们今天幸福,2021-2022部编人教版道德与法治二年级上册欢欢喜喜庆国庆优质ppt课件,大家还知道哪些抗战期间的英雄,故事呢？给大家描述一下并说说自己的感受吧。,大家还知道哪些抗战期间的英雄故事呢？给大家描述一下并说说自己,是的，祖国母亲的诞生是经过血雨腥风的战火，在炮火中、在枪林弹雨中诞生的，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。在,1949,年,10,月,1,日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。从此，中国人民站起来了！祖国母亲为了纪念无数先烈，将每年的,9,月,30,日定为中国烈士纪念日，让我们怀着对英雄先烈们深深的怀念和崇敬之情，行一个深情的队礼！,是的，祖国母亲的诞生是经过血雨腥风的战火，在炮火中、在枪林弹,五,星红旗,迎风飘扬,你在哪里见,过国旗,？,五星红旗迎风飘扬你在哪里见过国旗？,宪法,规定，中华人民共和国的国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。,宪法规定，中华人民共和国的国徽，中间是五星照耀下的天,义勇军进行曲,是由,田汉,作词，,聂耳,作曲的歌曲，是电影,风云儿女,的主题歌，被称为中华民族解放的号角，自,1935,年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后成为中华人民共和国国歌。,义勇军进行曲是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲，是电影,国旗、国徽、国歌是国家的象征和,标志！,国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志！,这时应该怎么办,下雨了，国旗还没有收起来呢！,马上要升旗了，国歌,已,响起，可是我还没有走到队伍里。,这时应该怎么办 下雨了，国旗还没有收起来呢！ 马,活动结束了，这面小国旗怎么办？,有人,用人民币,做折纸,工艺品,。,活动结束了，这面小国旗怎么办？ 有人用人民币,下雨时，我们可以请老师或者高年级的哥哥姐姐帮忙，把国旗收起来，保管好。,当国歌响起时，我们应该原地立正行注目礼，并行队礼，以示对国旗的尊重和崇敬。,下雨时，我们可以请老师或者高年级的哥哥姐姐帮忙，把国旗收,我们可以把国旗带回家，插在笔筒里保管好。,人民币上有国徽的标志，不能破坏，我们要提醒他们爱护带有国家象征的物品，并,帮助,他们把被折的人民币展开铺平。,我们可以把国旗带回家，插在笔筒里保管好。人民币上有国,五星红旗是我们国家的国旗，是无数革命先烈用鲜血染红的国旗，它标志着中国人民从此站起来了，大家都要爱护它，热爱国家。希望大家都能牢记今天所学习到的内容，在将来也能够好好保护国旗和国徽，不破坏和践踏。,五星红旗是我们国家的国旗，是无数革命先烈用鲜血染红的国旗，它,共同庆祝我们的节日,共同庆祝我们的节日,2021-2022部编人教版道德与法治二年级上册欢欢喜喜庆国庆优质ppt课件,1.,讲：调查到的身边的人是怎样建设我们的国家,他们准备怎样庆祝国庆节。,2.,听：认真倾听，不随便插话。,3.,问：没有听明白的可以问一问。,4.,推：,推荐一名同学全班交流。,各行各业的努力，让我们的国家更加繁荣富强。,各行各业的努力，让我们的国家更加繁荣富强。,我的国庆活动小方案,国庆放假,7,天，我准备这样庆祝：,1.,和,( ),一起,收看新闻联播。,2.,和,( ),一起，（,）。,3.,和,( ),一起,（,）。,4. _,5. _,我的国庆活动小方案,从人民英雄纪念碑到五星红旗升起的地方，带着先烈的祈望走向崭新的希望，新中国的每一步都曾留下坚实的声响。从,1949,年到,2021,年，七十三年，越过一个甲子，新中国的每一年都拥有喜悦变化的景象。为了新中国发奋图强的目标，我们携手同心，为了新中国更加灿烂的明天，我们迈步前进。勤劳勇敢的中国人，五星红旗就是前进的方向。激情澎湃的中国人，始终走在实现远大理想的大路上。,从人民英雄纪念碑到五星红旗升起的地方，带着先烈的祈望走向崭新,2021-2022部编人教版道德与法治二年级上册欢欢喜喜庆国庆优质ppt课件,2021-2022部编人教版道德与法治二年级上册欢欢喜喜庆国庆优质ppt课件,小学道德与法治教学方法与技巧,要想更好地提升小学道德与法治课知识有效传播的效率，就要认真地考虑学生的学习情况，不断地创新已有的教学模式，不断地对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。小学生在学习过程中进行知识的积累是非常必要的，学生参与其中才能够激发出更多的探究欲望，才能不断地产生对学习的新鲜感，不断地培养学生学习的能力和实际操作能力。教学的留白在最近几年的小学教学过程中也是一种非常有效的教学方式，已经得到了全方位的推广和使用，并且也取得了相应的效果。在课堂上教师并不是一味向学生灌输学习的内容，而是要给学生留下一部分思考的时间，以此让学生对知识有更多的探究性认识，提升探究能力，以达到学以致用，这也是对传统教学模式的突破。此种教学设计在小学的道德与法治课中能够让教学质量得到较大的提升，学生在思考问题的过程中可以发挥自己的想象力，不断地突出特定的思维和习惯，找出更加科学的答案，由此提升学生的实践和研究能力。现代化教育理念当中非常强调让学生成为学习的主体，教师需要将学生的位置明确化，让学生成为学习的主人，只有这样才能够给学生更多的情感体验，才能够培养学生正确的人生观、世界观和价值观，从此成为全面发展的、对社会有用的人才。树立起以人为本的观念，首先需要教师转变思想，改变以自我为中心的教育模式和教育思想，建立新型的师生关系，师生之间增加交流和互动，适当进行角色的互,小学道德与法治教学方法与技巧要想更好地提升小学道德与法治课知,换。其次，适合进度和方向，在课堂上了解学生的学习动态，使用多种方式营造轻松和愉悦的课堂教学氛围。若是学生的兴趣点比较低，教师就需要究其原因，对学生的表现作出更多的了解和反应，明确地摆正教师自己的位置，改变沉闷的课堂环境，进而促进教学效果的提升。在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革新教学思维，由此探究出更有效的教学对策。要采取有效的措施去对整个教学的环境和教学的过程进行优化，提升教学的整体质量，促进学生多方面的进步。在此形式之下，面对教学的内容，面对教学的环境以及教学的目标，需要教师树立起全新的教学理念。综合研究各类对学生产生影响的学习要素，做好教学的准备和设计，由此提升道德与法治课堂的教学质量，促进学生的全面发展。教师要对学生进行全面的了解和分析，才能够更好地教授知识，让学生在学习道德与法治课的过程中成为一个全面发展的人，成为国家的栋梁之才，成为对社会有用的人。,换。其次，适合进度和方向，在课堂上了解学生的学习动态，使用多,