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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,电气自动化设备安装与维修专业 一体化课程规范解读,学 校：承德技师学院,主讲人：赵福忠,电气自动化设备安装与维修专业 一体,主要内容,专业基本信息,1,人才培养目标,2,指导性教学计划,3,一体化课程标准,4,方案实施建议,5,考核与评价,6,主要内容专业基本信息1人才培养目标2指导性教学计,专业基本信息,1.,专业名称,:,电气自动化设备安装与维修,2.,专业代码,:0203,3.,学制年限：,层次,招生对象,学制,备注,中技,初中毕业生,3,年,中级工,高技,初中毕业生,5,年,高级工,高中毕业生,3,年,专业基本信息1.专业名称:电气自动化设备安装与维,基本信息,4.,就业方向：,中级,:,配电线路施工、电气设备装接与维护等相关工作岗位。,高级,:,配电线路故障排除,电气设备调试、维护、维修以及线路简单设计等相关工作岗位。,5.,职业资格,:,维修电工中级,(,国家职业资格四级,),、维修电工高级,(,国家职业资格三级,),基本信息4.就业方向：,专业培养目标,（一）中级工培养目标,面向企业生产一线,培养熟悉企业生产流程并能按照作业规范,完成配电线路施工、电气设备装接与维护等常规工作的维修操作人员。,专业培养目标（一）中级工培养目标,专业培养目标,（二）高级工培养目标,面向企业生产一线,培养能按照作业规范,排除配电线路故障,进行电气设备调试、维护、维修以及线路简单设计等工作的维修操作人员。,专业培养目标（二）高级工培养目标,指导性教学计划,序号,等级,一体化课程名称,学时,1,中级,照明线路安装与检修,360,2,电动机继电控制线路安装与检修,440,3,简单电子线路装接与维修,240,4,简单电气设备安装与检修,240,5,可编程序控制器及外围设备安装,160,6,高级,低压配电线路设计、安装与维修,160,7,电动机继电控制线路维修与改造,200,8,电子线路维修与调试,360,9,交、直流调速系统维修与调试,360,10,可编程序控制器编程与系统调试,360,指导性教学计划序号等级一体化课程名称学时1照明线路,一体化课程标准,电气自动化设备安装与维修专业一体化课程标准样例,课程标准文档,.doc,一体化课程标准电气自动化设备安装与维修专业一体化课,一体化课程标准要素,典型工作任务描述,工作内容分析：,课程目标,学习内容,参考性学习任务,教学实施建议,教学考核,一体化课程标准要素 典型工作任务描述,典型工作任务描述,典型工作任务描述包括工作内容、工作主体、工作过程和工作要求（规范）四个要素。,1,、工作内容：做什么，生产哪些产品或提供哪些服务,2,、工作主体：谁来做，由哪些企业的哪些岗位人员来完成,3,、工作过程：怎么做，按照计划、实施、工作结果的检查和评价来描述,4,、工作要求：如何做好，完成任务应遵循的标准、规范或合同要求。,典型工作任务描述典型工作任务描述包括工作内容、,工作对象,工作对象描述：,描述工作过程及工作过程中涉及的材料、产品、人员等。,工作对象 工作对象描述：,工具、工作方法 和劳动组织,工具、材料、设备资料,:,完成工作任务所使用的设备设施、仪器仪表、工具材料、文献材料等,工作方法：,各工作环节所需的工作层面、组织层面、技术层面的方法。,劳动组织：完成工作任务的分工方式。如工作安排方式、与其他职业或部门合作关系及分解等。,工具、工作方法 和劳动组织工具、材料、设备资料,工作要求,完成各工作环节应遵循的规范、标准和要求。如产品质量标准、行业技术标准、企业要求、用户要求、对从业者的要求等,工作要求 完成各工作环节应遵循的规,方案实施建议,1.,师资要求及班容量,一体化课程任课教师应熟练掌握企业生产,(,服务,),技术,具有先进的职业教育理念,能按照一体化课程方案要求进行一体化课程教学设计、教学组织实施和一体化教学场地设备管理,具有相关专业高级工及以上职业资格证书、中级及以上专业技术职务任职资格。建议小班授课,班容量以,30,人左右为宜。,方案实施建议1.师资要求及班容量,方案实施建议,2.,场地设备要求,场地设备配置应符合一体化课程教学要求。应具备以下功能,:,理论学习和实践学习合二为一,;,学生可以单独或以小组形式共同完成学习任务,;,可在教师指导下进行生产实习。,方案实施建议2.场地设备要求,方案实施建议,3.,学材选用,学材的形式应符合本专业技能人才培养的特点,以人力资源和社会保障部组织专业力量开发的一体化课程教学改革专业教材,(,工作页,),为主,配以相关参考书、手册、标准、说明书以及多媒体资源等。,方案实施建议3.学材选用,方案实施建议,4.,教学管理,应设立科学合理的教学管理机构,制定完善的一体化教学管理制度,健全有效的教学管理运行机制。有条件的学校可实行学分制弹性学制,允许学生工学交替、分阶段完成学业。,方案实施建议4.教学管理,考核与评价,一体化课程考核与评价应突出能力考评原则,综合考虑国家职业标准、企业岗位胜任力和学生职业生涯发展等因素,将教学过程中的形成性评价和基于企业工作任务的真实性评价相结合,突出职业效度,。,考核与评价一体化课程考核与评价应突出能力考评原则,考核与评价,1.,考核与评价内容,考核与评价应针对学生的综合职业能力,包括学生完成工作任务的专业能力、方法能力和社会能力,以及与专业相关的职业素养。,考核与评价1.考核与评价内容,考核与评价,2.,考核与评价方式,可以采用多种方式,如现场操作、笔试、口试、作品展示、综合作业等。,3.,考核与评价方法,根据不同培养层次的一体化课程特点,可将过程性考核和终结性考核相结合。课程中的学习任务以及每门课程结束时采用过程性考核,;,一个培训层次的课程全部完成时,由职业技能鉴定部门、企业、学校共同完成终结性考核。,考核与评价2.考核与评价方式,学习任务描述,电气自动化设备安装与维修专业一体化课程学习任务描述,学习任务描述表文档,.doc,学习任务描述电气自动化设备安装与维修专业一体化,作业,撰写学习心得（,word,文档）,要求：字数不得少于,300,字。,主要从以下方面提出自己的意见、建议：,1,、对本专业人才培养目标及描述的建议,2,、对指导性教学计划表的建议,3,、一体化课程标准中课程目标的描述建议,4,、一体化课程中本校确定的学习任务及学时,5,、对一体化教学实施以及教学评价的建议,作业撰写学习心得（word文档）,说明,材料借鉴国家一体化师资培训专家讲座,刘 春：人社部主任,张晓梅：职业能力建设司技工院校管理处,说明材料借鉴国家一体化师资培训专家讲座,
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